第一課信息工具知多少教學目標：1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。???2.知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。??3.初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進社會發展的重要作用。教學重點：知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。教學難點：讓學生了解信息工具對人類的生活產生的巨大變化。一、導入新課：同學們，今天上課前我先問大家一個問題，同學們喜歡聽故事嗎？你們都知道哪些故事呢----提問學生回答那好了，誰能告訴我你們是怎么知道這些故事的呢？---提問并回答教師總結：同學們的故事有的是通過閱讀書籍、報紙知道的，有的是通過別人講述知道的，還有的是通過看電影、電視知道的，還有的是通過聽收音機知道的，所有這些，都是我們獲取信息的方法，而書籍、報紙、電視機、收音機、電腦都是信息工具，這節課，我們就來學習獲取信息的工具有哪些板題：信息工具知多少（同時出具課件）我再請同學們討論一下，你知道哪些會講話的信息工具？----分小組討論，然后分組回答。最后老師總結：聽收音機、看電視。。。。。。（并板書：一、信息工具：。。。。）那么，除了這些工具之外，電腦中也有很多故事，有的是文字的、有的是動畫的，還有電影、電視劇等，而只有電腦既可以查閱書籍，也能看電影、電視，看動畫片，還能夠進行計算等等，以就是說，電腦能夠代替上面說的所有信息工具，因此，電腦是所有信息工具中最強大的出示課件：電腦是強大的信息工具，并講解電腦在網絡教學、醫學、智能交通、航天、智慧農業、自動化車床等多個領域的應用（先讓學生回答，老師糾正）。那么，電腦為什么如此強大呢？這就需要從電腦的組成說起板書：二、電腦的組成出示臺式電腦課件，提問學生，誰能說出電腦的各部分名稱，老師總結并講解電腦的組成以及各部分的功能，同時板書：電腦由主機、顯示器、鍵盤和鼠標組成，講解主機是電腦的主要部件，同時出示課件----主機的內部結構。我們剛才看到的是最基本的臺式電腦，除了臺式電腦外，同學們還能說出哪些常見的電腦呢？----學生回答討論：手機的各部分組成-----與電腦比較。出示課件，讓學生舉手回答。三、電腦的硬件和軟件我們剛才學習了電腦的組成，也就是電腦是由主機、顯示屏、鍵盤和鼠標四部分組成的，這些都是電腦的硬件，相當于我們人體的軀干，但是，電腦之所以會講故事，光靠這些硬件是不能完成的，就如同我們人的身體一樣，只有軀干和四肢，是不能有智慧和思想的，那么電腦要想有智慧和思想，還需要給電腦裝上各種各樣的的軟件，這些軟件就如同人類的大腦和靈魂，沒有軟件，就如同人沒有大腦，就不會講故事了，只有安裝了軟件的電腦，才能進行一系列復雜的運算和處理信息的能力，才能講故事。硬件和軟件結合在一起，才是一臺真正有智慧和思想的電腦。出示課件并板書：電腦的硬件和軟件我們已經知道了很多信息工具，現在，請同學們討論一下，我們日常生活中還有那些信息工具呢？討論并分組出代表回答問題。出示計算器---算盤和電子秤—桿秤的課件，這些也是我們日常生活中常見的的信息工具老師總結：出示圖片，機器人也是一種新式的信息工具，是仿照人類，用現代信息技術建造和設計的，類似的還有無人機、無人駕駛汽車等等。這些高級的現代信息工具以后將會越來越多，越來越先進，比如我國的杭州，就已經建設了無人商店、無人銀行和無人加油站，不久的將來，同學們都可以享受到這些先進的現代信息工具。因此，同學們需要多學習科學知識和文化知識，將來才能更好地使用這些現代化的工具，甚至我們同學們也能制造出更先進的信息工具。同學們能做到嗎？-----學生共同回答很好，同學們都很有信心，但是，光有信心還不行，還要拿出行動，俗話說：千里之行，始于足下，讓我們就從現在開始，從上好每節課開始——從本節課開始行動起來。好不好？出示課件：本節課你有什么收獲？-----讓學生回答，老師進行總結三年級學生，本學期剛剛開設信息技術課程，作為一門集操作性和趣味性的課程，學生對本門課程都非常感興趣。學生不僅在家里能經常使用計算機進行一些娛樂和應用，而且，在機房也為每位學生分配了一臺計算機，所以學生的操作時間充足，為今后更好的學習信息技術這門課程創設了很好的條件。效果分析通過對《信息工具知多少》這一課的學習，學生了解并知道了電腦是最強大的信息工具，掌握了電腦的組成以及各部分的功能。通過對比電腦與其他信息工具在社會的重要作用，讓學生了解到計算機的不可替代性。在課堂中充分調動學生的學習積極性，讓學生主動地、積極地獲取知識。感受到科技創新的魅力。教材分析《信息工具知多少》是泰山出版社小學信息技術第一冊第一單元認識信息工具的第1課，本節課內容是理論性的知識，主要讓學生初步認識信息工具，知道電腦是強大的信息工具，了解電腦的基本組成部分及各部件的主要用途。它是教材關于信息技術知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個電腦技術知識的教學中，是形成學生“了解熟悉技巧掌握綜合運用”這一合理知識鏈的必要環節。因為本節課內容多、信息量大，將信息工具的特點與意義作為自主探究的形式直接呈現給了學生，節省了教學時間，由課件引導學生認識當今社會的信息工具。學生觀看課件之后，教師引導學生認識電腦對于當今社會的重要作用。本節課的重難點：傳統的信息工具有哪些？電腦的組成以及各部分的功能。評測練習1.了解身邊的智能信息工具，并簡述其主要作用。2.敘述電腦的主要組成部分。3.敘述自己喜歡的軟件的主要功能。教學反思本節課主要內容是讓學生初步認識信息工具，知道電腦是強大的信息工具。了解電腦的基本組成部分及各部件的主要用途。在這節課的講授過程中，學生的配合很好，大多數同學能積極主動的投入到學習中去，在這節課中，我覺得存在著以下的問題：1.

在觀察計算機的硬件組成活動中，不能調動全體學生活動的積極性。因為事先沒有給學生準備實物，只是通過圖片觀察，缺少直觀性。2.在講授不同內容過渡的時候，有生硬的感覺，應設計得更自然些。3.內容有些少了，課堂容量較少，略顯單調。應把教學過程設計的更豐富多彩一些。4.課件設計比較單一，對學生的吸引力不夠，不能很好的集中學生的注意力。課標分析本