小學三年級數學集體備課組工作總結

小學三年級數學集體備課組工作總結我們備課組共有六名教師，相互信任、幫助、學習、探討、研究和提高。在教研組的帶動下，我們三年級數學組在一學期以來堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量出了一份力。本學期我們備課組的工作主要包括：1.認真分析，確定本學期目標我們規范了教學常規，使教學常規規范化；在開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結合要求，確定期末成績目標；以研究課為載體，提高教師專業能力和教學水平，力爭課堂教學優良率和優秀率。2.強調教學常規，使教學常規規范化備課時，我們認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。我們搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內容，嚴禁無教案上課。在課堂教學中，我們重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處。加強師生之間的溝通和交流，構建和諧有效的學習環境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與學生中來，創造適合學生高效學習的課堂。在作業方面，我們強調作業的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業，使作業真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰術，精選有代表性的習題，合理控制作業量，及時批改和反饋作業情況，對學生作業中的錯誤要求及時訂正。我們采用的措施和方法包括：1.固定時間、地點、人員以年級組為單位，固定每周一次，星期三下午在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。2.安排人員整理確定了每位老師備課的內容，以及上交時間。負責人進行初審。3.固定每次備課內容為了減少盲目性，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。4、在集體備課時，我們討論了下周上課的內容、重點、難點、注意點以及學情分析、學生容易出錯的地方和教學策略等。大家都有備而來，發言踴躍。無論是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺將個人納入群體中，集思廣益，充分展現和提高了個人素質。5、根據本班具體情況，各教師必須對領到的教案進行修改和補充，甚至創造出新的教案，以期體現共性和個性的完美結合。本學期的集體備課工作中，有許多亮點。1、老師們認真鉆研教材，獨立編寫教案，然后一起審核。在互相交流、積極討論和爭議中，老師們成長并獲得了收獲，然后將這些經驗帶到課堂上，再進行加工。通過這樣的活動，老師們有了更多交流的機會，并提供了鍛煉的平臺。2、本學期結束后，每個參與集體備課的老師都進行了及時總結和反思，撰寫了自己的案例和反思，寫出了在集體備課中遇到的困惑和體會。這樣及時的反思和總結可以幫助老師們不斷提升自己的教學水平。5、集體備課工作中存在的問題主要是對教材的處理和教法的運用還存