2022-2023學年福建省漳州市華僑中學高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.將同一部位的紫色洋蔥外表皮細胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質層的外界面與細胞壁間距離變化如圖所示，下列相關分析錯誤的是A.實驗開始時，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細胞細胞液濃度B.與t0時相比，t2時乙溶液中洋蔥表皮細胞的細胞液濃度未發(fā)生變化C.實驗過程中，丙溶液中有水分子進出洋蔥表皮細胞D.實驗結束時，甲、乙溶液的濃度有所下降參考答案：B【分析】本題以“曲線圖”為情境，考查學生對植物細胞的質壁分離及其復原等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。明確細胞發(fā)生吸水與失水的條件及質壁分離與復原的含義是正確解答此題的前提。【詳解】實驗開始后，甲、乙溶液中的原生質層的外界面與細胞壁間的距離逐漸增大，說明甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細胞的細胞液濃度，細胞失水，A正確；實驗開始后，乙溶液中的原生質層的外界面與細胞壁間的距離先逐漸增大，而后又逐漸減小，說明乙溶液中的部分溶質可被細胞吸收，細胞發(fā)生質壁分離后又自動復原，與t0時相比，t2時乙溶液中洋蔥表皮細胞的細胞液濃度發(fā)生了變化，B錯誤；實驗過程中，丙溶液中的原生質層的外界面與細胞壁間的距離沒有發(fā)生變化，說明水分子進出洋蔥表皮細胞處于動態(tài)平衡，C正確；實驗結束時，甲溶液中的水分增多，乙溶液中的溶質有所減少，二者的濃度均有所下降，D正確。【點睛】當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生質壁分離，導致原生質層的外界面與細胞壁間的距離逐漸增大，反之則細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原，導致原生質層的外界面與細胞壁間的距離逐漸變小；當外界溶液濃度等于細胞液濃度時，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，原生質層的外界面與細胞壁間的距離不變。據(jù)此，從曲線的變化趨勢中提取有效信息，對各選項做出判斷。2.實驗材料的選擇和正確的操作步驟是實驗成敗的關鍵，下列操作不正確的是

（

）A.甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定B.用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條色素帶呈橙黃色C.用蘇丹Ⅲ染液使脂肪發(fā)生顏色變化，來檢測細胞內是否含有脂肪D.用顯微鏡觀察根尖細胞，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細胞參考答案：A甘蔗莖和甜菜塊根中都含較多的蔗糖，屬于二糖，不能用于還原糖的鑒定。3.某二倍體植物兩個植株①②雜交，得到③，對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是A.③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學原理是基因突變B.植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種C.秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍D.③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細胞具有全能性參考答案：B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：③→④誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異。據(jù)此答題。【詳解】射線處理是進行物理誘變，故③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學原理是基因突變，A正確；植株⑤⑥通過有性雜交得到的三倍體植株⑧不能產(chǎn)生可育后代，說明⑤⑥之間存在生殖隔離，故⑤⑥不屬于同一物種，B錯誤；秋水仙素能夠抑制前期紡錘體的形成，從而使細胞中姐妹染色單體分離后不能平均分配到兩個子細胞中，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍，C正確；③到⑦的過程是將花粉培養(yǎng)成幼苗，為花藥離體培養(yǎng)的過程，涉及的原理是植物細胞具有全能性，D正確。故選B。【點睛】本題考查生物變異的應用，重點考查育種的相關知識，要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點、缺點、實例等，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。4.能正確表示動物細胞內ATP生成量與O2供應量之間關系的是：（橫坐標表示O2供應量，縱坐標表示ATP生成量）

參考答案：B5.下列關于微生物呼吸作用的敘述，錯誤的是A.藍藻細胞中無線粒體，但能進行有氧呼吸B.乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時，需提供無氧的環(huán)境C.制作面包的原理是利用酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2D.硝化細菌的呼吸為其生命活動提供物質和能量參考答案：C酵母菌是兼性厭氧型真菌，有氧呼吸籾無氧呼吸均會產(chǎn)生CO2，制作面包的原理主要是到用酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生C02,所以C選項錯誤。【考點定位】細胞呼吸的相關知識【名師點睛】注意一些常見微生物的呼吸方式：如酵母菌既進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2，也進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2；乳酸菌只進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；藍藻和硝化細菌都進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2等。6.金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1在強光、低溫條件下開紅花，在陰暗、高溫條件下卻開白花。這個事實說明

A．基因型是性狀表現(xiàn)的內在因素

B．表現(xiàn)型一定，基因型可以變化

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結果參考答案：D7.下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A．健康的人一次攝入較多的食鹽后，其尿中的Na+會明顯增多

B．人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌加強，腎上腺素分泌也加強

C．嚴重糖尿病人發(fā)病期間的尿液中，加入本尼迪特試劑加熱后會產(chǎn)生磚紅色沉淀

D．抗利尿激素分泌增多的刺激是細胞外液滲透壓降低參考答案：D8.狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，Ⅰ和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，Ⅰ是抑制基因，當Ⅰ存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色。現(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產(chǎn)生的F2中雜合褐色∶黑色為()A．1∶3

B．2∶1

C．1∶2

D．3∶1參考答案：B9.下列有關核移植的敘述中，正確的是A.卵母細胞最好選擇減數(shù)第一次分裂中期的卵母細胞B.胚胎核移植難度明顯高于體細胞核移植C.供體細胞應選擇傳代10代以內細胞D.通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制參考答案：C【分析】動物細胞培養(yǎng)過程中10代以內的細胞一般能保持正常的二倍體核型。動物胚胎分化程度低，全能性的恢復更容易，而動物體細胞分化程度高，恢復全能性十分困難。【詳解】減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞才具備與精子受精的能力，故核移植時卵母細胞最好選擇減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞，A錯誤；動物胚胎分化程度低，恢復全能性更容易，而動物體細胞分化程度高，恢復全能性十分困難，故動物體細胞核移植難度明顯高于胚胎核移植，B錯誤；10代以內的細胞一般能保持正常的二倍體核型，故供體細胞應選擇傳代10代以內的細胞，C正確；生物的性狀是由細胞核基因和細胞質基因共同控制的，體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物只是將核基因傳遞給了子代，質基因并沒有傳給子代，故對體細胞動物并不是進行了100%的復制，D錯誤。故選C。【點睛】熟悉核移植的過程是解題的關鍵。10.下列關于人體細胞生命歷程的敘述中，錯誤的是()A.正常細胞中的一個基因發(fā)生多次突變是誘發(fā)細胞癌變的根本原因B.被病原體感染的細胞清除是通過細胞凋亡來實現(xiàn)的C.神經(jīng)元保持的細胞形態(tài)體現(xiàn)了細胞分化狀態(tài)的穩(wěn)定性D.造血干細胞和成骨細胞都以有絲分裂的方式進行細胞增殖參考答案：A解析：本題考查細胞生命歷程相關知識，意在考查考生識記所學知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。癌癥的發(fā)生不是單一基因突變的結果，誘發(fā)細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，A錯；被病原體細胞的清除屬于細胞的凋亡，A正確；細胞分化具有穩(wěn)定性，神經(jīng)元保持的細胞形態(tài)也就體現(xiàn)了細胞分化的穩(wěn)定性，C正確；造血干細胞和成骨細胞均屬于體細胞，它們的分裂方式均為有絲分裂，D正確。11.胚胎干細胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細胞，可以進一步分裂、分化成各種組織干細胞，再進一步分化成各種不同的組織細胞。下列敘述不正確的是

（）

A．各種組織干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果

B．胚胎干細胞有細胞周期，神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期

C．造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆的

D．肝臟干細胞分化成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性參考答案：D12.下列關于組成細胞的化合物的敘述，不正確的是()A．RNA與DNA的基本組成單位是核苷酸，都可以貯存遺傳信息B．蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變C．DNA分子堿基的特定排列順序，構成了DNA分子的特異性D．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸參考答案：B13.下列關于細胞知識的敘述，不正確的是①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA②細胞學說揭示了“細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”③柳樹成熟的篩管細胞中的細胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇⑤蛙紅細胞、人肝細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內的化學成分都不斷更新A.①③④

B.②④⑤C.②③④

D.②③⑤參考答案：C硝化細菌和顫藻是原核生物，霉菌是真核生物，細胞內都含有核糖體、DNA和RNA。細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。柳樹成熟的篩管沒有原生質，即沒有細胞核及其他細胞器。固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，磷脂不是固醇。蛙紅細胞進行無絲分裂，沒有明顯的細胞周期，但所有的活細胞都進行新陳代謝，只要進行新陳代謝，細胞內的化學成分就不斷更新。14.下列關于生物學科學研究和實驗方法的描述中，正確的是（）A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液檢測不出蛋白質B．用35S標記的噬菌體侵染細菌能證明DNA是遺傳物質C．設計探究酶的專一性實驗中，自變量可設置酶的種類不同或者底物不同D．孟德爾在雜交實驗中提出的“雌雄配子隨機結合”屬于“假說一演繹”的推理內容

參考答案：C考點：探究影響酶活性的因素；檢測蛋白質的實驗；噬菌體侵染細菌實驗；孟德爾遺傳實驗．分析：假說﹣演繹法”的基本程序是發(fā)現(xiàn)問題﹣提出假設﹣設計實驗、驗證假說﹣總結規(guī)律，提出假設的內容包括“生物性狀由遺傳因子決定，體細胞中遺傳因子成對存在，生殖細胞中遺傳因子成單存在，雌雄配子隨機結合”．解答：解：A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中含有蛋白質，可以檢測出蛋白質，A錯誤；B、35S標記的噬菌體侵染細菌不能證明DNA是遺傳物質，只能證明蛋白質沒有進入細菌內部，B錯誤；C、設計探究酶的專一性實驗中，自變量可設置酶的種類不同或者底物不同，C正確；D、孟德爾的提出的解釋“雌雄配子隨機結合”屬于“提出假設”內容，推理內容為測交結果，D錯誤．故選：C．點評：本題考查生物研究方法的有關知識，意在考查考生識記能力和理解能力，屬于中檔題．15.甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒，如圖是該病毒侵入人體細胞后，機體發(fā)生免疫反應的某個階段的示意圖。下列相關的敘述正確的是………………（

）A．物質④是構成細胞膜基本骨架的成份B．③是溶酶體，③處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原C．因為有巨噬細胞參與，所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫D．①病原體進入巨噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性參考答案：B16.已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為：(

)

A．3：2：l

B．4：4：1

C．3：5：1

D．1：2：l參考答案：A17.脫落酸（ABA）在植物的抗冷脅迫過程中起關鍵作用，為探究ABA對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員所做相關實驗的結果如圖．（注：相對電導率可反映細胞膜受損程度，細胞膜受損越大，相對電導率越大）下列分析正確的是（）A．脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機物B．寒冷刺激會導致番茄葉片脫落酸含量下降C．番茄704對脫落酸的反應敏感性高于710D．ABA對番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性參考答案：D【考點】植物激素的作用．【分析】本實驗是探究ABA對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，自變量是脫落酸濃度和植物品系的不同，因變量是相對電導率，分析曲線圖可知：704品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為300（mg/l）時相對電導率低，抗寒能力強，710品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為200（mg/l）時相對電導率低，抗寒能力強，【解答】解：A、脫落酸是一種植物激素，只氣調節(jié)代謝的作用，不能為代謝提供能量，A錯誤；B、本實驗是探究ABA對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，自變量是脫落酸濃度和植物品系的不同，因變量是相對電導率，不能看出寒冷刺激與葉片脫落酸含量變化的關系，一般來說，干旱、寒冷、高溫、鹽漬和水澇等逆境都能使植物體內ABA迅速增加，同時抗逆性增強，B錯誤；C、分析曲線圖可知：704品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為300（mg/l）時相對電導率低，抗寒能力強，710品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為200（mg/l）時相對電導率低，抗寒能力強，番茄704對脫落酸的反應敏感性低于710，C錯誤；D、就一種番茄品系而言，ABA在低濃度高濃度時，都比零濃度下的導電率低，說明ABA對番茄葉片的抗冷具有促進作用，故ABA對番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性，D正確．故選：D．18.構建基因組DNA文庫時，首先需分離細胞的

（

）A、染色體DNA

B、線粒體DNA

C、總mRNA

D、tRNA

參考答案：A19.下列基因結構的認識中正確的是

A．棉花細胞基因結構中內含子存在于編碼區(qū)，能編碼蛋自質序列B．大腸桿菌、酵母菌基因結構中，都存在外顯子和內含子C．水稻細胞基因的編碼區(qū)中存在非編碼序列

D．肺炎雙球菌的基因與RNA聚臺酶結合位點位于編碼區(qū)下游參考答案：C20.用放射性元素15N標記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細胞，形成的愈傷組織細胞中放射性較強的是A．葉綠體、線粒體、細胞核、細胞質

B．葉綠體、線粒體、細胞核C．線粒體、細胞核

D．細胞核參考答案：C21.美國杜克大學醫(yī)療中心的一個研究小組利用成年豬的動脈血管細胞和模擬胚胎環(huán)境的

新型生物反應器，成功地在實驗室里培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣，這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領域的重大進展。下列關于以上技術的敘述，不正確的是

A．該過程屬于“克隆”

B．該過程涉及基因的表達與調控

C．關鍵是激發(fā)血管細胞的全能性

D．關鍵是激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能參考答案：C22.在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d,E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。下列判斷正確的是交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）A．該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生2種基因型的子代表皮細胞，基因型是DdEeFF和DdEeffB．如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，則該生物產(chǎn)生的配子有1種基因型，基因型是DEF。C．如果此圖是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結果，則由它產(chǎn)生的配子類型有2種D．如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，則減數(shù)分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大，原因是減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產(chǎn)生的細胞只是對個體的局部有影響參考答案：D23.下列事實中，能支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（

）A.SARS病毒由蛋白質和核酸組成B.我國科學家在1965年首次人工合成了結晶牛胰島素（一種蛋白質）C.草履蟲遇到敵害刺激后會迅速逃避D.利用人細胞質在適宜的體外條件下，可促使葡萄糖分解參考答案：C【分析】考點生命活動和細胞的關系，涉及大分子、病毒，細胞部分結構和細胞生物與生命活動的關系，屬于識記和理解層次考查。【詳解】SARS病毒由蛋白質和核酸組成，但沒有細胞結構，也沒有說明和細胞的關系，A錯誤.結晶牛胰島素（一種蛋白質）是生物大分子，不能進行生命活動，B錯誤.草履蟲是單細胞生物，應激反應是由一個細胞完成的，支持生命活動離不開細胞，C正確.細胞質不是完整的細胞結構，D錯誤.【點睛】生物大分子沒有生命；病毒不能獨立進行生命活動；細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。24.一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，下面有關該過程敘述正確的是①此過程屬于初生演替，最終一定能演替成為森林②此過程屬于次生演替，最終不一定能演替成為森林③該雜草地物種豐富度要高于甘蔗田④該雜草地動物沒有分層現(xiàn)象，所以該群落沒有垂直結構⑤動植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象，群落有垂直結構A．①④⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤參考答案：B次生演替是指在原有的植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。根據(jù)題意選B。25.如圖所示，使用下列哪個組合使所觀察的視野最暗

（

）

A．1、3、5

B．2、4、6

C．2、3、6

D．2、4、5參考答案：C26.小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如右圖）。下列相關敘述不正確的是（

）A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關B．CO2濃度在100mg?L-1時小麥幾乎不固定CO2C．CO2濃度大于360mg?L-1后玉米不再固定CO2D．玉米植物比小麥植物更能有效地利用低濃度CO2參考答案：C27.在生物性狀遺傳中，能穩(wěn)定遺傳的個體是（

）A.具有等位基因的個體

B.具有顯性性狀的個體C.具有隱性性狀的個體

D.自花傳粉的個體參考答案：C28.下列相關實驗中涉及“分離”的敘述正確的是（）A．綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同B．植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質與細胞壁分離C．植物根尖細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程D．T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質分離參考答案：A【考點】3I：葉綠體色素的提取和分離實驗；3U：觀察植物細胞的質壁分離和復原；4B：觀察細胞的有絲分裂；73：噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．2、把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中，使原生質層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中，發(fā)生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原．3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．【解答】解：A、綠葉中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的，擴散速度快；溶解度小的，擴散速度慢，A正確；B、在植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質層與細胞壁分離，B錯誤；C、植物根尖細胞有絲分裂實驗中，解離時細胞已經(jīng)死亡，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的過程，C錯誤；D、T2噬菌體侵染細菌實驗離心的目的是使吸附在細菌上的噬菌體的蛋白質外殼與細菌分離，D錯誤．故選：A．29.圖2表示夏季玉米地里，距離地面高度不同處CO2濃度不同，圖中實踐表示上午10時的測定結果，虛線表示夜晚22時的測定結果。下列相關敘述錯誤的是

A．在富含有機肥的農(nóng)田中，圖中c點會右移

B．上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同

C．夜晚時分，土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定

D．圖中b點所對應的是玉米植株葉面積較大處的高度參考答案：答案：C30.里約奧運會的跳水池變?yōu)椤熬G池”，與綠藻有關．下列關于綠藻和藍藻說法錯誤的是（）A．都含有葉綠素 B．都屬于自養(yǎng)生物C．都含有核糖體 D．都有成型細胞核參考答案：D【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．【分析】藍藻屬于原核生物，綠藻屬于真核生物，原核細胞和真核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【解答】解：A、綠藻和藍藻都含有葉綠素，都能進行光合作用，A正確；B、藍藻屬于原核細胞，細胞中無葉綠體，但藍藻和綠藻都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物，B正確；C、綠藻和藍藻都含有核糖體，C正確；D、藍藻屬于原核生物，沒有核膜，因而不含成形的細胞核，D錯誤．故選：D．31.如下圖為利用①和②兩個親本培育某種農(nóng)作物品種⑥的幾種方法，有關說法錯誤的是(

)

A．經(jīng)過Ⅲ培育成④會用到組織培養(yǎng)技術B．過程Ⅵ中秋水仙素的處理對象是幼苗C．由品種①直接形成⑤的過程可經(jīng)過基因突變D．經(jīng)過Ⅰ和Ⅴ培育出⑥可以明顯縮短育種年限參考答案：D32.某科學研究小組獲得了菠菜的胡蘿卜素缺失突變體。將其葉片進行了紅橙光照射，并對光吸收測定和層析后色素條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是（

）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條參考答案：D33.充分浸泡大豆和水稻籽粒，結果大豆種子膨脹的體積比水稻大，原因主要是大豆種子A.原有的含水量比水稻小

B.種皮具有較強的滲透吸水能力C.含蛋白質較多，親水性較強

D.含糖類較多，細胞液濃度大參考答案：C34.在生長激素基因的表達過程中，細胞內伴隨發(fā)生的變化，最可能是下圖中的參考答案：A35.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如下圖所示。下列分析錯誤的是()A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B．甲酶不可能是具有催化功能的RNAC．乙酶的化學本質為蛋白質D．乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變參考答案：B36.我們的肌肉細胞不同于神經(jīng)細胞主要因為

A．它們表達了不同的基因

B．它們具有不同的基因

C．它們采用不同的遺傳密碼

D．它們具有統(tǒng)一的核糖體參考答案：A37.下列關于組成細胞的化合物的敘述，錯誤的是A.煮熟的雞蛋容易消化是因為髙溫條件下蛋白質的空間結構變得松散B.組成人體遺傳物質的堿基雖然只有四種，但卻可以構成八種核苷酸C.膽固醇可參與人體血液中脂質的運輸，但飲食中如果過多攝入，會造成血管堵塞D.水占細胞的鮮重最多，各種生物體的一切生命活動的進行都離不開水參考答案：B

【考點定位】組成細胞的化合物38.關于病毒的敘述，正確的是

（

）A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B．由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要寄生生活C．病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNAD．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)參考答案：C39.影響生物群落在水平方向上分布的因素不包括A．光照的明暗

B．地形的起伏

C．溫度的高低

D．種群的特征參考答案：D40.玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進行雜交時，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1。若重復該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對這一雜交結果的解釋，理論上最合理的是A.發(fā)生了染色體易位B.染色體組數(shù)目整倍增加C.基因中堿基對發(fā)生了替換D.基因中堿基對發(fā)生了增減參考答案：A具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進行雜交，在F1產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。如果兩對（或更多對）非等位基因位于一對非同源染色體上就不會表現(xiàn)出自由組合。從題目可知，發(fā)生突變的植株不能進行基因的自由組合，原因最可能是發(fā)生染色體易位，使原來位于非同源染色體上的基因位于一對同源染色體上了。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.實驗樣品A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠的肝臟中的一種。用電子顯微鏡觀察三種樣品的細胞內部結構，觀察到a～c五種結構。這些結構分別具有以下特征：a、b、c都是由兩層膜構成的，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有。細胞分裂時，從d周圍發(fā)出絲狀物，e是高爾基體。將樣品A、B、C的相應細胞結構的有無情況整理成下表（“＋”表示存在；“一”表示不存在）。

（1）寫出樣品名稱：A

，B

，C

。

（2）A不具有上述細胞結構，這說明它是一種

生物。

（3）寫出有關結構名稱：a

，d

，b

，c

。參考答案：(1)大腸桿菌

菠菜葉

鼠肝臟

(2)原核(3)細胞核

中心體

線粒體

葉綠體42.微生物產(chǎn)生的脲酶能特異性分解尿素，在農(nóng)業(yè)、食品工業(yè)和污水處理中用途廣泛。例如釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素，以改善酒精類飲品的品質。請回答下列問題：（1）從土壤中篩選產(chǎn)脲酶菌時，所配制的固體培養(yǎng)基應以____________為唯一氮源，從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。（2）分離和純化產(chǎn)脲酶菌常用的接種方法是____________；向培養(yǎng)基中加入酚紅，可根據(jù)____________的大小，初步篩選出高效產(chǎn)脲酶菌。（3）對同一濃度的脲酶生產(chǎn)菌稀釋液，分別用血細胞計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)，若不存在實驗誤操作，則前者的數(shù)量____________（填“多于”、“等于”或“小于”）后者，其原因是_______________。（4）固定脲酶時，常用交聯(lián)殼聚糖和脲酶中的氨基反應成鍵進行固定，此方法稱為____________。固定產(chǎn)脲酶菌時，將海藻酸鈉和產(chǎn)脲酶菌的混合液注入CaCl2液后，若形成的凝膠珠偏大，且具有拖尾現(xiàn)象，可能的原因是____________；凝膠珠偏大將導致____________，使酶的作用效率下降。參考答案：

(1).尿素

(2).選擇

(3).平板劃線法和稀釋涂布平板法

(4).紅斑大小和菌落直徑

(5).多于

(6).前者產(chǎn)脲酶菌是分散的或活菌和死菌一起計數(shù)，后者存在多個產(chǎn)脲酶菌形成一個菌落的情況或只計數(shù)活菌

(7).化學結合法

(8).海藻酸鈉和產(chǎn)脲酶菌的混合液濃度過高

(9).酶和底物接觸的機會小【分析】培養(yǎng)基按物理性質分為液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基；按功能用途分為：選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。固定化酶常用化學結合法和物理吸附法，固定化細胞常用包埋法。【詳解】（1）因為微生物產(chǎn)生的脲酶能特異性分解尿素，所以從土壤中篩選產(chǎn)脲酶菌時，所配制的固體培養(yǎng)基應以尿素為唯一氮源，只有能分解尿素的微生物才能生存，從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（2）分離和純化產(chǎn)脲酶菌常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；向培養(yǎng)基中加入酚紅，若含有產(chǎn)脲酶的微生物，則可以分解尿素，指示劑會變紅，故可根據(jù)紅斑大小和菌落直徑的大小，初步篩選出高效產(chǎn)脲酶菌。（3）對同一濃度的脲酶生產(chǎn)菌稀釋