從問題到課題從選題到開題

——研究性學習講座

7/5/20231從船長年齡問題說起一只船上，有山羊75只，綿羊43只，船長年齡多大？運兵車問題：1128個士兵，運到練兵場，每車36人，一共要運多少車？1128÷36=?=31余12（29%）=31(18%）=32(23%)7/5/20232

啟示：學生在學校里，關注的是運算，不去考慮實際生活中的意義。研究性學習是對知識本位論的反動。知識是學習者自主參與、主動建構的。研究性學習是對學習觀、學生觀、教師觀、教材觀的重大變革7/5/20233研究性學習露臉高考小區居民用水問題探討近代文化名人云集多倫路原因考上海中學生自行車牌照稅繳納現象調查——上海市2001年高考題7/5/20234組織輔導報告、布置與動員研究性學習課程組織實施流程圖例選擇題目，擬定計劃、方案班主任初審，合并相近題目公布初選題目，同學自由組成課題組選舉組長、設計方案開題報告、方案評審獨立研究、教師指導形成報告、小組總結成果展示、師生評議7/5/20235研究性學習的選題和開題一、從問題到課題二、從選題到開題7/5/20236從問題到課題

——研究性學習的選題好的選題是成功的一半問題意識選題的方式選題的原則選題的類型7/5/20237好的選題是成功的一半問題意識7/5/20238“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

——愛因斯坦問題是由信息引起的。△一個人一旦向自己提出了提出了某個問題，產生解決它的強烈欲望，形成了“問題意識”，就能夠更敏銳地感受和覺察與該問題有關的信息，提高對無關信息的抗干擾能力。△人類的“好奇心”是產生“問題”的心理源泉。7/5/20239課題——

有研究價值的問題《現代漢語辭典》[問題]①要求回答或解釋的題目；②須要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；……[課題]研究或討論的主要問題或亟待解決的重大事項從“問題”中篩選“課題”7/5/202310篩選原則實際需要原則可研究性原則量力而行原則7/5/202311選題方式學生自行確立題目和研究方向及課題教師提出課題，學生選擇教師確立主課題，學生確立子課題學校確立研究范圍，學生選擇確立課題和研究思路7/5/202312選題原則選題必須來自學生周圍的真實世界選題必須有利于師生共同參與選題必須讓學生感興趣，樂于參與某中學的選題7/5/202313多方面尋找課題教材中涉及的與實踐有聯系的內容學生個人生活中、社區中、校園中能引起學生興趣的內容分析一些習以為常的現象，挖掘平常中的不平常社會熱點問題科技前沿內容即興靈感7/5/202314選題類型長期作業課題研究項目設計7/5/202315選題常見問題及解決辦法小組成員不一致選題缺乏新意選題缺乏價值選題角度不明確缺乏興趣選題過于抽象選題找不準切入口選題太大或太小選題不切實際選題出現撞車現象7/5/202316撰寫開題報告開題報告包括如下內容：1、課題題目2、背景說明3、課題研究的目的和意義4、活動計劃5、預期效果6、表達形式7/5/202317某中學的研究性學習案例7/5/202318讓研究性學習為你的校園生活