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文檔簡介

五年級上冊英語說課稿-Module5Unit1It’smine.(2)外研社（一起）一、課前準備教學目標：知識目標：學習并掌握本單元的生詞和短語學會運用介紹物品、詢問物品歸屬的相關句型了解代詞的基本用法能力目標：提高學生的聽說能力，在語境中熟練運用所學語言培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生愛護公共財物的觀念情感目標：培養(yǎng)學生積極參與課堂活動的意識和興趣培養(yǎng)學生熱愛集體、自尊自信、互幫互助的良好情感教學重難點：教學重點：學會運用介紹物品、詢問物品歸屬的相關句型了解代詞的基本用法教學難點：培養(yǎng)學生掌握代詞的運用能力，正確使用代詞教學資源：英語聽說教材PPT課件學生練習冊教學環(huán)境：教室多媒體設備二、教學過程1.Warmingup教師出示一張學生午餐盒的圖片，鼓勵學生討論自己午餐盒里都裝了什么食物。以「What’sinyourlunchbox?」為引導，引導學生說出自己午餐盒里的食物。讓學生自己編造一個關于午餐的小故事，并在小組內分享。2.Presentation出示物品圖片，引導學生問「What’sthis?」并回答「It’sa…」。出示一件物品，并問學生「Whosebagisthis?」,學生回答「It’smine.」.3.Practice教師出示不同的物品，問「Whose…isthis?」，學生回答「It’s…’s.」。向學生出示三張紙板，寫上my、your和his/her，學生看到之后回答對應的意思。教師向學生出示一張圖片，讓學生描述圖片中的人物與物品，并讓學生說出代詞來代替物品。4.Production在學生自己的書包里放一些物品，并讓他們彼此交換和詢問，學生回答時要使用正確的代詞。讓學生四人小組在教室內“尋找”被隱藏的物品，然后回到教室來共享他們所找到的物品和成果，學生使用英語進行基本的交流和討論。5.Homework根據(jù)練習冊提示，在家里自己或與家人一起進行口語練習。完成相關的作業(yè)，例如詞匯或代詞的填空練習。三、教學反思本課設計了多種活動形式，旨在讓學生在自然的語言環(huán)境中自由地運用所學語言，并以此來達成本課程的教學目標。此外，本課

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