中班主題科學(xué)活動(dòng)：《愛捉迷藏的昆蟲》教案設(shè)計(jì)?中班科學(xué)教案捉迷藏的昆蟲壽光市洛城街道寒橋社區(qū)幼兒園

王海霞【教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】這個(gè)世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探究發(fā)覺，而對(duì)于中班的孩子而言，更是覺得奇妙，這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，讓孩子主動(dòng)地?zé)o窮的想像力，從而感知這個(gè)奇異的世界。

中班孩子年齡較小，他們想了解熟悉的奇異動(dòng)物許多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事《誰丟了尾巴》，讓幼兒了解并知道小動(dòng)物們都有自己特別的愛護(hù)方式，充分想像的空間，自己去探究去發(fā)覺吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解一些動(dòng)物用愛護(hù)色、斷尾、噴“墨汁”等愛護(hù)自己的本事。

2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我愛護(hù)本事的愛好。

3、培育幼兒觀看生活的好習(xí)慣，了解四周事物的動(dòng)態(tài)。

【活動(dòng)預(yù)備】1、掛圖二幅，圖一蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節(jié)蟲變色龍、樹蛙、斑馬等；圖二壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等2、幼兒、家長(zhǎng)收集的有關(guān)動(dòng)物自我愛護(hù)的圖片、碟片、圖書等資料。

3、沒尾巴的動(dòng)物圖若干。

【活動(dòng)過程】1、引導(dǎo)活動(dòng)，敘述故事《誰丟了尾巴》（1）依據(jù)故事情節(jié)提問故事里都有誰？發(fā)生了一件什么事情？誰丟了尾巴？（讓幼兒充分表達(dá)自己的意見，去溝通，發(fā)覺）（2）依據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對(duì)動(dòng)物自我愛護(hù)方式有了大致了解。

2、出示掛圖1（枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節(jié)蟲等）講解它們?yōu)槭裁床缓?jiǎn)單被敵人吃掉，引導(dǎo)幼兒說出它們自己有特別的“愛護(hù)色”。

讓幼兒了解這些小動(dòng)物正是利用隨著四周顏色變化面變化，從而把自己隱蔽起來，這是它們愛護(hù)自己的一種方式。

出示掛圖2（壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等）讓幼兒先自己說一說這些動(dòng)物有哪些自我愛護(hù)的本事。

例如壁虎斷尾愛護(hù)自己，蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動(dòng)物的再生本事，也是愛護(hù)自己的一種方式，讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動(dòng)物的自我愛護(hù)方式。

3、出示家長(zhǎng)幼兒收集的圖書、碟片等資料，讓幼兒觀看。

放碟片，自我愛護(hù)的動(dòng)物，讓幼兒欣賞更多的動(dòng)物自我愛護(hù)的方式。

4、連線涂色嬉戲＜找尾巴＞，每人一張沒尾巴的動(dòng)物圖片，每人一盒彩筆。

5、分組觀賞，共同評(píng)價(jià)。

【延長(zhǎng)活動(dòng)】1、到院子里探究隱秘，找一找，院子里哪些昆蟲動(dòng)物有自己的防衛(wèi)力量。

2、到圖書區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動(dòng)物的圖書。

【活動(dòng)反思】自然界的一切都是神奇的，對(duì)孩子們來說有著致使的吸引力，吸引著他們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)覺，本節(jié)課通過讓幼兒了解動(dòng)物通過愛護(hù)色、再生等特別的本事來愛護(hù)自己，幼兒特別感愛好，幼兒通過觀看、表述、連線嬉戲、觀看圖書等方式