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文檔簡介

中班主題科學活動：《愛捉迷藏的昆蟲》教案設計?中班科學教案捉迷藏的昆蟲壽光市洛城街道寒橋社區幼兒園

王海霞【教學內容及學情分析】這個世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探究發覺，而對于中班的孩子而言，更是覺得奇妙，這就需要我們去引導，讓孩子主動地無窮的想像力，從而感知這個奇異的世界。

中班孩子年齡較小，他們想了解熟悉的奇異動物許多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事《誰丟了尾巴》，讓幼兒了解并知道小動物們都有自己特別的愛護方式，充分想像的空間，自己去探究去發覺吧。

【活動目標】1、了解一些動物用愛護色、斷尾、噴“墨汁”等愛護自己的本事。

2、產生探究動物自我愛護本事的愛好。

3、培育幼兒觀看生活的好習慣，了解四周事物的動態。

【活動預備】1、掛圖二幅，圖一蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節蟲變色龍、樹蛙、斑馬等；圖二壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等2、幼兒、家長收集的有關動物自我愛護的圖片、碟片、圖書等資料。

3、沒尾巴的動物圖若干。

【活動過程】1、引導活動，敘述故事《誰丟了尾巴》（1）依據故事情節提問故事里都有誰？發生了一件什么事情？誰丟了尾巴？（讓幼兒充分表達自己的意見，去溝通，發覺）（2）依據上述內容讓幼兒對動物自我愛護方式有了大致了解。

2、出示掛圖1（枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節蟲等）講解它們為什么不簡單被敵人吃掉，引導幼兒說出它們自己有特別的“愛護色”。

讓幼兒了解這些小動物正是利用隨著四周顏色變化面變化，從而把自己隱蔽起來，這是它們愛護自己的一種方式。

出示掛圖2（壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等）讓幼兒先自己說一說這些動物有哪些自我愛護的本事。

例如壁虎斷尾愛護自己，蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動物的再生本事，也是愛護自己的一種方式，讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動物的自我愛護方式。

3、出示家長幼兒收集的圖書、碟片等資料，讓幼兒觀看。

放碟片，自我愛護的動物，讓幼兒欣賞更多的動物自我愛護的方式。

4、連線涂色嬉戲＜找尾巴＞，每人一張沒尾巴的動物圖片，每人一盒彩筆。

5、分組觀賞，共同評價。

【延長活動】1、到院子里探究隱秘，找一找，院子里哪些昆蟲動物有自己的防衛力量。

2、到圖書區讓幼兒觀看關于動物的圖書。

【活動反思】自然界的一切都是神奇的，對孩子們來說有著致使的吸引力，吸引著他們去探究，去發覺，本節課通過讓幼兒了解動物通過愛護色、再生等特別的本事來愛護自己，幼兒特別感愛好，幼兒通過觀看、表述、連線嬉戲、觀看圖書等方式

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