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文檔簡介

中班社會活動——會有誰來住教案?會有誰來住教案

中班社會活動會有誰來住教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，觀賞故事，理解故事情節，對各工種建筑工人的工作特點有初步的熟悉，愿意學說故事中的對話，能運用道具進行表演，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是會有誰來住教案。

活動目標

1．觀賞故事，理解故事情節，對各工種建筑工人的工作特點有初步的熟悉。

2．愿意學說故事中的對話，能運用道具進行表演。

3．使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

4．引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5．進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預備

1．幼兒活動材料第三冊第9——12頁。

2．故事錄音，圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

3.幻燈片。

活動過程

一、導入活動。

出示小鴨，導入活動我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。

二、完整觀賞故事，理解故事內容。

1.幼兒聽故事錄音。

2．加加在空地上遇見了誰，孩子說到老師就放誰的畫面，并進行追問它是干什么的？

3．加加觀察了河馬叔叔，會怎么問，河馬叔叔又會怎么回答？（幼兒猜想）

4．我們一起聽聽他們究竟是怎么說的？(老師敘述故事中的對話)

5.學說故事中的對話。

6．同樣的方法引出其他人物。

7.老師完整的敘述故事一遍。

師蓋一間房子需要哪些人的共同努力？

小結原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動呀！

三、扮演角色，表演故事中的對話。

1．出示道具，引發幼兒表演的愛好。

提問你們想不想扮演工人們來造房子，誰情愿上來表演？

2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

活動延長

引導幼兒到區角嬉戲中連續表演。

活動反思

本次活動我在教具上下了很大的功夫。

由于語言課在一般的狀況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀看、敘述。

我發覺這樣的話，幼兒的愛好不是很高，而且觀看得不怎么認真。

于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的留意力能立刻集中起來。

反復思索，想到了以翻板的形式出示圖片，由于這樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒肯定會覺得很新穎的，幼兒覺得新穎了，那么他們的留意力就會集中了。

經過我多次嘗試，教具最終做好了。

在活動中，取得了

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