小教研心得體會參考7篇小教研心得體會篇1

part1

通過加強教師自身的綜合素養能力，20xx年11月30日上午在**學校舉辦**縣中小學教研〔送課到校〕活動，我有幸代表**小學參與此次活動。通過參觀校內文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學形式無不感到震撼。

聽課的教室是在**學校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發志氣,把精力集中在某方面。

**學校。活動通知要求的是8點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經到達了

part2

正式上課之前，**縣教研室教研員**老師對同學們發放了導學單。邀請學生自主朗讀導學單上的課文，同學們朗讀后，彭老師通過播放多媒體課件，讓學生們了解了課文《陌上桑》〔節選〕的背景資料，讓學生借助拼音讀順課文。通過反復朗讀，讓學生感受到文言文的魅力，以及課文內容的含義，再由各學生小組商量文章所描寫的內容可分為幾層涵義，并邀請各組展示自己的商量結果。通過提問學生：從哪些地方讀出羅敷之美？引導學生再次朗讀課文。最終彭老師通過出示中國古代四大美女圖片這一拓展延長，到達了預期的教學目標：文言文教學，依據語言文字去想象。彭老師通過導學案教學，充分發揮學生自主學習的能力，讓學生成為學習的主人。

課間時，在教官的帶著下，學生們井然有序地排隊做課間操。良好習慣的養成對中小學生來說是一生的“財寶〞。

第二堂數學課是由**縣第四小學**老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學，引發學生思維、商量，促進師生互動,活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學，使學生融入當時的情境，為學習學問做了很好的鋪墊。教學思路清楚，教學實施恰當，教學效果較好。

end

最終，由**縣教體局**局長對參加教研活動的全體老師，給出了建設性的建議。**局長的談話結束后，每位老師通過聽課開闊了眼界，同時也看到了自身的缺乏，更加明確了今后教育教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自身，在今后的教學工作中更上一層樓。

小教研心得體會篇2

本學期，《指南》的學習，使我們找到了前進的方向。但也存在著很多的缺乏，因此本學期依據幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，轉變教研學習方式，四周進行《指南》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《指南》精神，轉變教師的課程理念。其次，采納參加試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環境。這學期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進行解讀實施的基礎上，集體備課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素養正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業化水平，才能適應現代幼兒教育的進展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，愿意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中查找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

一、繼續注重實踐嘗試逐步適應改革的進展

由于幼兒園教育活動內容具有很大敏捷性、選擇性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有很多困難。(如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素養等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師肯定的時間和空間的支配外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發覺問題。在嘗試課程中，不斷地去領會《指南》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參加性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，比方：教師的教育活動“彎彎腰〞、“小老鼠的夢〞等，整個活動充分表達了新理念，活動以游戲為主，活動環節很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發引導下，孩子探究欲望較高。雖說問題存在還許多，但我們信任，通過不斷地實踐嘗試，教研的氣氛會越來越濃。

二、加強反思學習深化專題討論

依據本園的實際狀況，本學期實行小組式研討，使研討活動更敏捷性、操作性。因為，依據孩子年齡特點、身心進展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人依據自己的教材內容進行學習反思，從反思中查找問題切入口。活動過程中，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結閱歷，列出問題，然后通過大家一起商討問題存在狀況，查找資料解決問題。通過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動相互溝通共享，溝通之余，又不斷地反思學習，總結提煉。轉變以往單純指導為對話研討。反思性學習，給教師帶來了很多的反思閱歷，特殊是專題討論，更需要去反思、總結。本學期為深化專題討論，提升教師專業化水平，我們幼兒園又依據自己園情，在實踐專題討論的基礎上，每班都進行討論的實踐活動，全體教師都主動參活動方案設計，使專題討論深化完善，從而更推動教改的進展。小班以電化教育為引領，關注孩子習慣的養成進展，中班以美工區為引領，關注孩子動手動腦的進展，大班以藝術教育為引領，關注孩子情感與看法的進展，最終以專題總結的形式進行了溝通，使整合的思想通領教改的進展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。

小教研心得體會篇3

入職到xx幼兒園以來也已經有了半年的時間，回顧這半年里，我作為一名新手教師來到xx幼兒園工作的這些時日，有過許多的歡聲笑語，也有過許多壓抑和擔心的時候。但是如今這些都已過去，我不能總把時間都停留在過去，更重要的是，我要面向將來的進展。在xx幼兒園里工作了半年的時間，不僅有了工作閱歷，還有了許多的心得和體會。

以前始終以為覺得幼兒園教師的工作，無非就是帶帶孩子，教他們讀書認字。但是自從擔任了這個幼兒園教師的職位后，我就發覺要到達一名幼兒園教師的標準也不是一件簡單的事情。做好這個崗位不僅要求我們多才多藝，還要求我們不許要有良好的耐煩，并且還要把握好適當的管理方式。不然應對這些麻煩重重的頑皮孩子們，我們只會覺得心累和招架不住。

特殊是剛開始進入到學校的那段日子，我對這份工作根本適應不過來，管一兩個孩子，就已經讓我有一些力不從心了。還要管一個班級的孩子，就更加的讓我感受到壓力的巨大。上一秒剛安撫好這個小孩子的心情，下一秒另外一個小朋友又哭鬧了起來，就單解決小朋友們心情上面的問題，我夠我忙的團團轉，更不用說在學習上面的事情。所以，在作為一名新手幼兒園教師的前期，我的生活和工作都是亂七八糟的。

直到后來，我去參與了幾場幼兒教師的培訓課程，還參觀了我們學校各個優秀老師的課堂，也請教了許多老師關于如何管理好孩子們的問題。我才開始漸漸的在我的工作中轉變了一些方式。比方，我去網上學習各種才藝表揚，比方唱歌，比方跳舞，還比方魔術等等，這些我都會在家里面勤加練習。到了給孩子們上課的時候，我就會把這些才藝融入到課堂里，一來是吸引他們的留意力，活躍我們的課堂氣氛，二來也是期望他們能夠多學一些才藝表演。這樣帶來的課堂效果會比之前的好許多。所以，把握好一些才藝也會給我們的幼兒老師加分不少。

半年幼兒教學的工作已經結束了，雖然有些可惜時間過的很快，但是將來的日子還有這么多，將來的人生也還有這么長，而我要做的是更加努力的做好我教師的工作，更加專心的陪伴好xx幼兒園里的每一位小朋友。

小教研心得體會篇4

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照能力是特別的強，讓人望之驚嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好典范。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與商量的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完好的人，需要全方位的進展，作為教師必需抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

小教研心得體會篇5

春節剛剛結束年味還沒散去，2月12——2月17日，我和、兩名教研員一起參與了師市教育局教研室舉辦的首期教學教研培訓班。五天來的培訓緊急而充實，每天坐在師高級中學的教室里身體感到特殊辛苦，腰酸背痛，思想卻讓我們如沐春風，因為這期培訓班上培訓內容特別豐富，我們學習了張副師長的在第四屆塔里木論壇上的講話，傾聽了陳書記的開班講話、張局長的結業講話，學習了魏局的《把握政策不斷深化基礎教育課程改革》，鳳主任《師市xx年教研工作的總結和xx年的工作計劃》，明白了師局領導對一師各學校教學教研所負的厚望。同時我們還傾聽學習了師四中姚朝慶校長所做的匯報《良好習慣締造健康人生———用讀書滋養師生心靈》、塔高程曉龍作的報告《教研工作精細化管理》、師二中趙新亮所作的匯報《教師專業成長的實踐與思索》、師中學田武斌所作的《以研促教提升辦學品質》，五團姜海龍、四中付曉紅為我們做《義務教育課程改革模塊推行工作閱歷介紹》，師市教研室張春林作《師市教育教學課題討論工作支配》師市教研室程建江《課堂合作學習的思索與探究經》，五團民中王勇所作的《雙語教學工作的實踐與思索》，師二中教研室主任高燕《課堂教學有效性探究》，我也有幸給大家介紹了《十二團中學課題討論的實踐與思索》。會議結束前組織全體與會人員進行了現場考試。并對xx年工作突出的兵團優秀教研員、師市先進教研室、師市優秀教研員進行了表彰。

這次培訓我感到特別準時，來自全師26個單位的教研室主任、部分學校領導、骨干教研員參與了會議。內容十分豐富，學習培訓之后我覺得過去有的模糊的內容變得清楚，有的內容聽過之后覺得很有指導意義、有的單位的閱歷介紹可以借鑒使用，有的觀念轉變對即將到來的新學期各項工作的開展很有幫助。滿載著沉甸甸的收獲，還有一項感悟，那就是難忘的2月16日，這一天的培訓，教育局陳書記、教研室鳳主任從早上9點50到下午8點30分，始終和學員們在一起傾聽單位閱歷介紹、傾聽各單位下學期的計劃準備，７點左右陳書記健步走到臺上為我們做了一個令人難忘的講座，他專心的為我們介紹了一種特別好的量化工具表《教師教學行為自我檢查單》，這個工具特別適合我校《如何構建和諧的師生關系》課題討論的使用。另外針對各校教研室提出的工作中的困難，陳書記教育大家說要用“有難不言難、有難不畏難、有難永克難〞的精神去克服，用一種歡樂的心態做困難的事，做一個歡樂的教育工。這對我啟發較大，有時真的覺得學校工作時間緊，任務重，需要面對，要將教研室林林總總的大小事情處理好、做好并經得起上級檢查，經得起同事監督，經得起自己良心的掂量，真要有一番力量和決心，還要有一種劇烈的責任心和一份為教研工作的執著。

在回家的路上，與下面團場的教研室主任坐一輛車，小張不解地問我都快退休了，做事還那么拼，值得嗎？學校教研工作需要執著去拼，不為自己而是為了許很多多的孩子。因為每一個如今都是我們以后的記憶，我們說過的每一句話，做過的每一件事，走過的路，遇過的人都是我們以后的回憶，我們無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要仔細地過好每一個如今，說你能說的話，做你應當做的事。

因此，我想回到學校以后，肯定仔細傳達學習師市教育局xx年教學教研培訓班的會議精神，仔細學習張副師長的講話，仔細學習師市教研工作計劃、仔細領會講話精神，以指導今后的工作和學習。工作中努力多一些思索少一些埋怨，努力多一些溝通少一些指令，努力多一些集體益智健體的活動少一些枯燥難過的理論學習，通過努力不斷深入探究出一條適合學校實際的教研之路。

小教研心得體會篇6

20xx年5月11日，在校領導的組織下，開展了片區教研活動，

觀摩了兩位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次珍貴的學習機會，深有感受，淺談一些體會：

首先，郭方奇老師所上的六年級數學《常見的量》，在不熟識學生的狀況下，采納啟發誘導、回憶穩固的教學方法，逐層復習常用量的單位有哪些，它們之間的關系、進率是怎樣的。并能用形象直觀的五指跨度記憶法交給學生怎樣去記憶這些常用量單位的大小、進率的互換，這樣的教學方法結合學生的實際，使學生能綜合、清楚地穩固復習小學這六年來所學常用的量單位而進行展示。課堂教學在這個環節上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經發生轉變，轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發生根本性的轉變，敬重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的呈現自我，從而到達培育和提高學生學習的能力和自主學習的能力。

其次，是王紅梅老師所上的二年級語文《玲玲的畫》一課，教師采納創設情境導入，激起學生學習興趣，用交朋友方式向學生提出要求，讓學生學會自讀課文，勾畫重點字，師范讀、生領讀、齊讀、反復讀的方式，使學生在讀中識字、讀中感悟課文內容，同時，課文精點處時，適時對學生進行教育，“遇到麻煩事時，只要肯動腦筋，壞事能變成好事。〞王老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。

總言而之，本次教研活動使我學到了許多學問，尤其在課堂“三環節〞改革方面上，信任自己在今后的實際教學中要努力做得更好！

小教研心得體會篇7

3月14日，我和學校全體教師參與我校組織的教研會學習活動。本次活動主要有三位老師向學校和全體老師做了相關的匯報，全體老師仔細傾聽并學習。其后，校領導做了總結。

近年來，我校始終立足于校本教研，把校本教研作為育人、立人之源，把校本教研作為塑師、興師之舉，把校本教研作為立校、強校之綱，在校本教研的大道上邁出了堅實的一