暑假專題研修心得體會6篇暑假專題研修心得體會篇1

緊急而又充實的一天研修活動結束了，聽見好幾位參加研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好。〞我想這也是每位老師的心聲，正因為我們有這樣一個共同的目標，那就是通過研修讓我們每一節數學課扎實有效，讓我們的課堂教學更精彩，參會的老師才激烈爭辯各抒己見，在爭辯與溝通中每個人得到不斷提升，為此培訓團隊的老師付出了辛勤與汗水，給我們準時提供了迫切需要的幫助和指導。

從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：敬重學生的獨特；自主探究、合作溝通的學習方式；關注學生的情感看法……兩位老師都依據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，激發他們的學習興趣，最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新穎、好玩的學習情境，并能提出疑問，設置懸念，啟迪學生主動思索，激發學生的求知欲，激起他們探究、追求的深厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入主動狀態，由自發的好奇心變為劇烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探究意識，實現課堂教學中師生的同步進展。培訓團隊的老師更是關鍵時候出招，引領大家對兩節課進行細致地分析商量，為我們提供了各種有用的教學技巧；促進教師和教師之間更多的探討和互動，為老教師提供了更有益的指導方法。

暑假專題研修心得體會篇2

通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到許多東西。這次培訓使我發覺了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發生了很大改變，進一步明確了我們教師在建設進展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思索了教學宗旨和理念，進一步堅決了我們對教育理想的信念。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清楚了。另外，豐富的課程資源，雄厚的專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習溝通、開拓視野的機會。讓我們領會了知名專家的思想和智慧。

夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論學問，通過學習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了學問層次和理論素養。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，很多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助于今后的管理實踐。在學習中，我把握了許多的理論學問，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了肯定的理論基礎指導。

教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養。同時期望遠程培訓越辦越好!

暑假專題研修心得體會篇3

校本研修，是我們全部教師面臨的新問題，新挑戰。校本研修是為了改良學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學討論。下面就是我這次學習中最深刻的三點心得體會：

1、校本研修促進教師進展

在從事教學的一這么多年里，始終以為校本討論不是教師重點探究的問題。作為教師只要把課上好就可以了，因此也不會去仔細地思索校本研修對教師成長的意義。通過校本研修學習后，我突然明白了教師要成長就要從反思自己的教學行為入手，實現先進的教育理念與常態課堂教學行為的無縫對接；通過教育科研改善教學，形成討論能力；同時要轉變和拓展自己的工作方式和工作內容，把校本研修與日常教學活動整合，與教育科研整合，把問題診斷與閱歷總結、閱歷提升整合。

實踐反思是開展校本研修的基礎和前提。校本研修只有轉化為教師個人的自我意識和自覺行為，才能得到真正的實施。只有教師自己才能轉變自己。只有教師意識到自己的教學閱歷及其局限性并經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進教育觀念和個人化教育哲學。

2、“教師需要終身學習〞。

這是這次培訓班給我感受截然不同的地方是培訓班的深厚的學習氣氛感染了我。校本研修肯定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變為自覺的教學行為。所以我也會從如今開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和討論中留意理論和實際相結合，樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。

3、在課改的課堂教學中，立足于本校學生的實際特點，不斷探究適合學生愉悅學習的好的教學模式。

向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，我留意學習其他老師的先進閱歷，擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改良自己的教育方式。主動參與上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。主動訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學閱歷，不斷提高自己的教育教學水平。

暑假專題研修心得體會篇4

20xx年x月x日，我有幸參與了遠程教育研修，第一天的研修學習活動，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們溝通，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氣氛不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養，和業務綜合能力，對于今后的進展起到了主動的促進作用。如今就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：

一、轉變思想，更新觀念

我主動投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺〞：自覺參與上級組織的網絡學習培訓，自覺參與商量，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素養要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增添了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生進展為本〞的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的轉變。

二、主動研修，深刻感悟

在研修中有大量的案例，深入淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。研修中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。

三、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨干教師學習，向有閱歷的教師請教。

四、充分認識雙對接研修的意義

雙對接是指：

一是對接教學——研修內容指向學科核心教學內容和典型教學問題，通過教學全程的研討，提高教師改良教學和解決問題的能力水平；

二是對接校本研修——基于專題課例的網上打磨，學員通過磨課過程的全程參加，獲得網上磨課體驗和轉變教學過程的感悟。

五、研修提高，優化課堂

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

暑假專題研修心得體會篇5

20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。小學數學組xx老師首先將自己獨到見解展示出來與各位老師溝通共享，隨之許多精彩而獨到的見解隨著大家的溝通發言源源不斷的涌現出來。可以看出大家真的從心底接受并認識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學習、展示和溝通的機會。

在今日的研修活動中，無論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些學問點獨到的見解、還是教師自身各方面的素養，都讓我受益匪淺！同時在與全縣教師的溝通中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的學問儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新奇的、流淌的、充滿時代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學，然后知缺乏；教，然后知所困〞。的確是這樣，只有不斷學習，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時間、有空間思索自己的教學工作，反思自己的工作。

但是由于，我們xx數學組在平常的教學工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今日的溝通中沒有得到充分的展示，而這主要是因為我們的士氣缺乏造成的。如此好的溝通平臺，如此好的鍛煉機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們英勇地站起來，說出自己的觀點，亮出自己的風采。信任在后邊的活動中我們肯定表現的更棒！

暑假專題研修心得體會篇6

暑期對于我這個剛剛工作兩年的新教師來說，更是喜上加喜的一段時光.統籌支配時間后,懷著虔誠的、興奮的心情通過網絡參與了山東省初中教師全員研修遠程培訓。

時間匆忙,轉瞬間十天的研修結束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實.

一、視頻-----受益非淺。

短暫的十天研修學習，最主要的一項就是看視頻。通過觀看名師的課堂實錄和傾聽專家精彩的教學點評與講座都使我頗受啟迪，年輕還沒太有教學閱歷的我不住地贊美名師們的教學設計，同時也不斷的學習并用筆記錄著專家們的新的教學思想和教學理念。收看了視頻，學到了一系列科學、優秀的教學設計方法與引導方式。參加在線研討和溝通，與專家面對面溝通，智慧與智慧相撞，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里。這些都使我開闊了視野，拓寬了思路，并領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信念去做好一名優秀的生物教師。

二、作業-------肺腑之言

我曾經參與過班主任遠程教育，在那次培訓中很重要的一點就是作業要真實。這次培訓如上次，我的文筆不好，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業都是我一個字一個字敲上去的。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負有心人，我的作業有兩篇被專家推舉了，其中一篇還被省級專家點評了。當看到專家對我的高度評價時，那份自豪與榮耀簡直無法用語言表達。但是再看看同行們的作業，反省自身的缺乏，再與同行留言研討溝通，他們的經典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉醉在小圈子里的井底之蛙，跳出來了，讓我看到了四周世界的精彩。

三、留言-------相互借鑒

網絡研修給我們提供了一個很好的溝通平臺，在網絡上可以與認識的同行商量問題，也可以結交很多生疏的朋友。

在這次網絡研修過程中最讓我興奮的是我遇到了苗山鎮中心中學的王慶福老師，他是我初中時的生物老師，我們相互點評作業，溝通觀點，王老師對我作業的點評道：“有種青出于藍而勝于藍的感覺。〞這樣的點評時時的激勵著我創作出更好的作業。這句話也將深深的影響到我將來的工作。王老師講課可謂圖文并茂，談笑風生，他的“青出于藍而勝于藍〞。這句話也是激勵并期望我在以后的教