高一競選班長演講稿5篇高一競選班長演講稿篇1

敬重的老師、友愛的同學：

有幸與在座的各位同學們一起共度這三年的青春歲月。如今，我就競選我班班長的職位陳述如下：

曾經我也做過一班之長。作為一班之長，我深切感受到作為一名班干最重要的是一顆愛心、真心、熱心。

喜愛班級事業，關懷班級每個同學。真心勇于為班級付出的，真心想班級所想，為同學所急。熱心助人，熱心于班級的'每項工作。

我認為：班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，尤其是外地遠離父母的同學，班集就是你們第二個家，我們都是你們的家人，假如我當了班長，我會用我的博愛之心暖和你們的身心，讓你們心的世界美妙而暖和。讓你們的學習生活豐富而充實，歡樂而有意義。真正對得起這個長字。

作為一班之長，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，到處搶先以身作則，以不辜負老師同學期望，這是一種壓力，更是一種動力。我承認，我如今還有很多缺乏，但我渴望老師同學毫不保存給我批判指出，讓我在這個熔爐里經受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能力讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。

我渴望高中三年與大家同甘共苦，同進步齊歡樂?，讓我們的小學2年更精彩，請同學老師給我多一點機會、信任。給我一個舞臺，我愿間挑戰自我，情愿為大家真心付出，情愿專心也情愿為大家搭建一個舞臺，一個屬于我們的舞臺，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。

同學們，請給我一次鍛煉的機會。我信任，在我們共同努力下，我們的班級肯定會很杰出的。

老師們，同學們：

你們好！

我叫xx，我今日是來競選班長這一職位的。我知道，許多同學都對我不熟，其實我也是，我們都是剛剛進入高中，大家相處也沒有幾天，所以許多人之間也不太熟識。但是我這幾天已經在努力和大家交朋友了。至少我如今能夠叫你們全部人的名字了〔笑〕。

來競選班長這一職，其實一半是因為我朋友的推舉，一半是因為這是我的“老本行〞了。我朋友就是xx，就是我同桌，我跟他從小學到初中就始終是同班同學，沒想到如今高中了還是沒能擺脫他，真是“孽緣〞啊！不過同樣呢，我也當了他九年的班長。我從小學一年級的時候就始終當班長了。假如班長是一份工作，那我已經工作九年了，我可算是個“老員工〞了。對業務呢，也是很熟識的。我不說什么帶你們學習，帶你們進步這樣的空話。但是對你么你的要求，我能滿足的盡量就幫你們做到。不管是你們想要我教你們學習也好，還是說生病請假又不好意思找老師也好，我都幫你們做了。從學習到生活，方方面面，都可以找我。我就是只會伸出圓〔援〕手的機器貓。

假如我勝利競選為班長，那么最重要的一點就是我會幫助班級團結，有凝聚力。我們能相聚在一起成為同學就是一種緣分。所以我們應當好好珍惜這段感情，珍惜這段時間的相處。我們每個人都生活在不同的家庭環境里，人的性格都是不同的，即便是雙胞胎也會有不一樣的地方。所以我對于每個人不同的性格差異是理解的。可能你急躁了一點，可能他做事卻是不緊不慢的。那這樣兩個人要是碰撞到一起會咋辦？那我就確定會來幫助你們進行調整嘛！一個班級相處的要融洽才行。我有遇到過一個朋友，他說他初中三年讀完書，竟然沒有什么特別熟識的朋友，大家幾乎就是你知道我，我知道你，有什么活動也能一起出去玩，但是就是沒有什么能深入溝通的人。這樣的班級就是一盤散沙，我不期望我們會成為這樣的人，我們每個人，都會是彼此在若干年后最寶貴的回憶。會是在提起來的時候能不由自主的覺得好玩的人。

作為一名班長，我起的就是帶頭作用。學習有學習委員，生活有生活委員。我要做的，就是帶著你們快歡樂樂的度過這三年的高中時間！

高一競選班長演講稿篇2

尊敬的老師、友愛的同學們：

你們好！今日，作為班長的候選人站在這里，我十分興奮，也感到特別榮幸。我參與這次競選是為想更好地搞好我們的班級，發揚我們的班風，還能進展自己的能力，鍛煉自己的膽魄。當然，在左臂上掛上班長的標志，也是一件特別自豪的事。

我信任我有當好班長的能力，因為我從二年級就擔任本班的班長，還被評為優秀學生干部,有肯定的管理閱歷。我有很強的集體榮譽感，當班級獲得榮譽時，我會十分高興，還會帶著大家搞下去;班級在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會和大家一起找緣由，并針對這個緣由來改正，力求做得更好。

假如你們選我當班長，我會盡我所能幫助同學，當同學在學習上有困難時，我會幫助他;當有人產生矛盾時，我會婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和;大掃除時，我會讓男女同學展開競賽，快速、高效、好玩地完成勞動任務;班隊課上，我會想出一些好玩的游戲，讓大家玩個痛快;課余時間，我會組織大家到好玩的地方搞一些好玩的活動，豐富大家的生活。假如我落選，我也不會氣餒，我也會爭取為班級做好事，當好班長的助手。當然，人有優點，也有缺點，我有時會有一點馬虎，脾氣有點躁，但是，我信任我可以改正。

高一競選班長演講稿篇3

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

首先，感謝大家的支持，我才能站在這里，來競選班長。

今日，我們高一x班向全校傳達了一個堅決的聲音，那就是我們永久都不是一個松懈的集體。

我認為，班長不只是個稱號，而是個光環，是份責任，是份支撐！班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，尤其是外地遠離父母的同學，班級就是你們第二個家，我們都是你們的家人。

鄙人不才，初中時曾任兩年班長職務。隨著時間的積淀，我總結出一套管理方法：

我借鑒世界500強企業的管理模式，采納類似西周的分封制度，即：班長與班主任委任主要班干部，主要班干部自行選擇各部分的主管。

舉個例子：大掃除時，有位同學不知道他的勞動成果是否合格，那么他就應當首先找到他的主管或者衛生委員，由他們自行決定是否合格。

這樣層層分封下去，不僅可以節約班主任的時間和精力，還可以做到有條不紊，秩序井然。

這就是我的管理方法。

人沒有十全十美的，即使我勝任班長，也免不了磕磕碰碰，有所羈絆。但我信任，假如我能勝任，我會帶著我們班走出一條由特色的道路，創出一個有特色的高一二班，放手發動同學，鼓舞大家大膽提出意見，調動同學們的主動性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優秀班集體！

我的演講結束，感謝大家！

高一競選班長演講稿篇4

友愛的老師、同學們：

大家好！

做為一個高中的學生，今日來競選班長的職務這少不了同學們對我的支持和厚愛還有老師和班主任的關懷和鼓舞，今日我能榮幸地站在演講臺上發表講話，心情特別興奮，既然來競選這個班長，我就肯定由信念仔細的做好這個班長的職務，不會辜負同學們和老師們對我的厚愛。

班長是一個很多同學們都憧憬的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有才華，你就應當認為自己有資格提任這個職務。所以我信任我有能力擔任這一職務。

首先，我有信念當好班長，我的學習成果不算差，在集體中有肯定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢于負責，假如我能夠當上班長，那么我肯定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成果，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，肯定可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、喜愛集體、團結同學、擁有愛心。從學習、管理能力和性格方面說了自己的優勢。

假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立典范，信任在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰慧才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、主動進取的集體。

假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。

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高一競選班長演講稿篇5

同學們：

你們好！今日，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首〞——班長。我堅信，靠著我新銳不俗的“官念〞，靠著我新銳不俗的“官念〞，靠著我的士氣和才能，靠著我與各位同舟共濟的深厚友誼，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。

我從沒有擔任過班干部，缺少閱歷。這是劣勢，但正因為從未在“官場〞混過，一身潔凈，沒有“官相官態〞，“官腔官氣〞。少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上〞的體驗，對擺“官架子〞看不慣，弄不來，就特殊具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長〞。

班長應當是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何狀況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急〞。當師生之間發生矛盾時，我肯定明辨是非，敢于堅持原則。特殊是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于主動為同學們謀求正當的權益。

班長作為一個班組的核心人物，應當具有統御全局的大德大能，我信任自己是夠條件的`。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的主動性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌〞，能夠處理好各種偶發事件，將損失削減到最低限度。再次，我信任自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重〞。最終，因為本人平常與各位相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。

我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法〞治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃。然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我預備在任期內與全體班委一道為各位辦九件好事：

1、借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率。

2、聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題。

3、建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題。

4、組織雙休日里鄉同學的“互訪〞，溝通情感，加深互相了解。

5、在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動。

6、利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組。

7、在班組報廊中開拓“新視野〞欄目，準時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子。

8、建立班級“代理