保育員工作總結中班6篇保育員工作總結中班篇1

時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作。現將這學期的事情總結如下：

仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠協作其他老師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我愛護的技能。

主動協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能留意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，"為什么要這樣做"，今日這件事我做的對不對等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。

一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

保育員工作總結中班篇2

時光飛逝,本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面,我從以下幾點方面總結如下:

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的典范，在全面推動素養教育的今日，作為教師更應提高自身素養，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素養，搞好班級的團結，互相協作，努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面：

仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠協作其他老師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，主動協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐煩、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我服從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

三、存在的缺乏之處：

1、工作中，有時會出現一些急躁心情。在輕聲教學方面有待加強。

2、業務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業學問，提高各項技能。以上是我的工作總結，請領導和同志們批判指正。

時光匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小班，主要是協作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

保育員工作總結中班篇3

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的安排，愿意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。同時創造新的好的方法傳授給大家，主動仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫生溝通。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠喜愛幼兒、關懷、耐煩、細心、熱心地對待每個幼兒。能主動搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的改變，準時為幼兒穿衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到準時發覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協作教師培育幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠主動協作，任勞任怨。在活動前能依據教師的教學計劃，為老師預備好教具、學具和布置好場地等等。主動的參加一些簡潔玩具的制作。協作好教師耐煩的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能帶著梨園部的保育員學習各種保育學問。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外損害的發生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步；并把所學的學問運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、仔細把保育工作做到更好！

保育員工作總結中班篇4

時光在匆忙流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作閱歷。

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，準時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培育工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活能力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和幫助幼兒把握進餐的技能，培育文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、留意培育幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增添了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培育，杜絕了安全責任事故的發生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作細致記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、仔細學習"保育員工作職責"，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態、心情，發覺異樣準時詢問。

五、仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

保育員工作總結中班篇5

我每天仔細的做好消毒衛生工作，削減有害細菌的滋生。

做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結了以下幾點：

1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些。

2、盥洗室要保持枯燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。

3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發覺安全隱患準時排除。

4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

5、危急物品不要放在幼兒夠到的地方。

6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危急物品。

7、幼兒午睡時要加強巡察

8、協作班上老師做好幼兒安全工作

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐煩去照看他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。

在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，協作老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有不妥之處，請領導和同事們批判與指導。

保育員工作總結中班篇6

中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、協作默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規、根據《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境。度過了開心的“六一〞兒童節。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

一、堅持抓班級常規。

加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規十分不簡單。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據我們班的實際狀況，我們幾位老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規則事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐煩地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地示意幼兒遵守規則。如，我們在各個區角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參與這個區角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜愛的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了掌握，仔細地執行共同制定的規則，養成良好習慣。

二、根據示范園的要求，創造最正確的游戲環境。

班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。

在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。留意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環境創設。

我班幼兒繪畫、做手工的興趣大，并且十分情愿把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區域每個階段出現不同的主題，依據教學資料或由幼兒群眾商量商議?定出如：“火辣辣的夏天〞、“小醫院〞、“小巧手〞“我的`城堡〞等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。

三、仔細開展教育教學活動。

1、對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的興趣點，依據幼兒的特點支配學習和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發表不同意見，引導他們主動去發覺問題自己去查找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注和個別幼兒的溝通。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒！你能夠教我畫嗎〞在我們平等地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的留意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。

2、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中假如讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋〞等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍〞的主角，深入游戲情境。其中不用老師費許多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規定動作，努力做最優秀的“小軍人〞，因為這是我班許多孩子的理想。

球是幼兒寵愛的一種玩具，它能夠有很多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交朋友，自己查找多種玩法，讓幼兒慢慢把握球性，再采納幼兒自由練習和群眾競賽相結合的形式練習拍球。

3、保育工作認真到位。

在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學問，讓幼兒學習自我愛護，培育自我服務