五年級愛的教育讀后感6篇五年級愛的教育讀后感篇1

一滴墨水，引發千萬人的思索;一本好書，轉變很多人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關于意大利少年的故事。

他到處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是美好的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比方：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許很多多的歡樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的凄慘下場。

他的言語感人肺腑，特殊是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與士氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的狀況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會閱歷缺乏，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。

他把“愛〞這個主題抱得緊緊的。親情，友誼，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到懊悔錯誤。

?愛的教育》的確實確是“愛的教育〞呀!

五年級愛的教育讀后感篇2

一場漂灑的雨過后，陽光帶著清爽的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一〞兒童節媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。

翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。

這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。

敘利奧的父親是鐵路工人，為了養活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠缺乏，一天晚上，竟然趴在作業本上睡著了。父親嚴峻批判了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不當心碰倒了一本書，心中緊急，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。

父子間的感情是寬廣博大的。“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最美好的〞。莫非不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。

讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：

每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，常常要媽媽用一些東西“賄賂〞我。“拿人的錢嘴短〞，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以常常會讓媽媽生氣。

我被敘利奧關懷父母、孝敬父母、愛護父母、勇于分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝〞“小公主〞，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。

這本書是一本好書，讓我明白了很多道理，我要把書中的精神永久保存在我們心中。

五年級愛的教育讀后感篇3

?愛的教育》這本書講的是一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記得日記，里面包含了對父母，兄弟姐妹，同學以及對老師的愛......如今我才發覺，原來愛有這么多種。

讀到書中29頁時，《費羅倫薩的小抄寫員》這篇文章深深的打動了我。文章里講解并描述了敘利亞和他父親的故事，敘利亞的父親是鐵路局的一名職員，為了增加家庭收入，他又從別處接了書件抄寫的工作。每天執筆伏案很晚才睡覺，這份工作很辛苦，每當在飯桌上吃飯時他就會向家里人叫苦，“我的眼睛好像壞起來了，這樣熬夜會縮短我的壽命的!〞有一天，敘利亞對他的父親說：“父親，你每天都這么辛苦，我來幫你抄寫吧，我會寫的和你一樣的好。〞父親堅決不同意，他不想因此影響到孩子的學習。敘利亞知道父親的脾氣，也就不再堅持，悄悄在心里想方法。他每天聽到父親停止工作，回臥房休息的腳步聲，就悄悄的去給父親抄寫雜志，父親始終都沒有發覺到。就這樣日積月累，敘利亞因為睡眠缺乏影響了學習，父親狠狠的批判了他，甚至對他不管不問，但是敘利亞并沒有放棄幫父親分憂。文章的后面，父親發覺敘利亞始終悄悄在幫助他抄寫，感到特別的意外和后悔。同時也表達父親對敘利亞深深的愛。

我被文章里濃郁的情感所感動，深深的體會生活中父母對我的愛。而我在生活中還常常惹父母生氣，以后我肯定要努力學習，好好的愛護父母。

五年級愛的教育讀后感篇4

?愛的教育》我是一口氣讀完的雖然我沒有流淚可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的好像并不是其文學價值有多高而在于那平凡而細膩的筆觸中表達出來的近乎完善的親子之愛師生之情朋友之誼鄉國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚濃郁的情感力量真的很偉大。

?愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育而教育使愛在升華。

雖然每個人的人生閱歷不同但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經受過的那些類似的情感可我們對此的看法行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對于愛的'一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思索在這紛紜的世界里愛到底是什么帶著這個思索我與這個意大利小學生一起跋涉去探尋一個未知的答案。

一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。

愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形經常會被我們所忽視可是我們的生活不能缺少它其實他的意義已經融入生命。

就如父母的愛安利科有本與父母共同讀寫的日記而如今許多學生的日記上還掛著一把小鎖。

最簡潔的東西卻最簡單忽視正如這博大的愛中深沉的親子之愛許多人都無法感受到.愛之所以偉大是因為它不僅僅對個人而言更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。

?愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力主動要求上進如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困有的身有殘疾當然也有一些是沐浴在美好中的.他們從出身到性格都有迥異之外但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事不僅使書中的人物受到熏陶同樣讓我這個外國讀者也被其中所表達出的劇烈的情感所震撼.而面對我們的教育愛應當是教育力量的源泉是教育勝利的基礎。

愛是一次沒有盡頭的旅行一路上邊走邊看就會很輕松每天也會有因對新東西的感悟學習而充實起來。

于是就想繼續走下去甚至投入熱情不在乎它將持續多久。

這時候這種情懷已升華為一種愛一種對于生活的愛。

讀《愛的教育》我走入安利科的生活目睹了他們是怎樣學習生活怎樣去愛.在感動中我發覺愛中包含著對于生活的追求。

?愛的教育》中把愛比成許多東西確是這樣又不僅僅是這些。

我想"愛是什么"不會有明確的答案但我知道"愛"是沒有限制的小到同學之間的友好交談老師對學生的鼓舞父母對孩子無微不至的關愛甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓獻血幫助期望工程……雖然猶如空氣般的愛有時會被"污染""稀釋"甚至"消失"所以期望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛我想這部好小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人。

五年級愛的教育讀后感篇5

愛，一個多么熟識的字，在每個人的心中，都有一份純凈的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才明白，愛是無私的，愛是偉大的，僅有生活在愛的世界里，才會正真的感受到愛。書中流露出的真摯情感，讓我感動不已。

這本書主要講了一個四年級的男孩安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的一天，一向寫到第二年的七月份，記錄了他身邊的各種感人的事情，記錄了他在生活的一點一滴的愛，他一天感到愛一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。

書中的每一篇故事都很感人，其中使我印象最深的是一個掃煙沖的小孩，把清掃煙沖賺來的三十個銅幣，從破了的口袋里掉了，他無法回家。于是，走過的同學都用自我的銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就用鮮花送給他，我覺得這段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人，在《愛的教育》這本感人的書中，到處都是擁有這種高尚品質的人。

讀了這本書，我最終深刻的體會到同學之間，朋友之間，應當相互幫忙，應當學會寬恕，學會理解別人，我們自我遇到困難時，總想獲得別人的幫忙，而我們自我遇到有困難的人時應當盡力的去幫忙他人，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，可是它是無私的，寶貴的，非凡的。

五年級愛的教育讀后感篇6

?愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的一些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和相互幫助。他還寫了他的同學所經受的事情。《愛的教育》是他們班全部同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書里我最喜愛的三篇文章是：《為父著想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫院的天使》吧。

?醫院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去探望他的時候，因為太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以后發覺那個病人始終在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特殊高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不愿吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個聲音，感到很熟識，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像子彈從槍口里打出來似的飛速地沖了過去。那個人原來就是