義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊25一面五星紅旗+26賣木雕的少年整合品析課25一面五星紅旗“我”在一次（）中遇到危險，拒絕了用（）換（）的要求，最后，“我”還是得到了（）的幫助。漂流五星紅旗面包面包店老板

他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養一養，費用由我來付。”

“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”面包店老板態度的變化：前后品讀提示：自由朗讀課文，邊讀邊劃出中國留學生熱愛五星紅旗的句子。

收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發了。

為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。

我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。慢慢解展開

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

久久地凝視愣

醒來的時候，發現自己被一塊巨石擋住

了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包

都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山

里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一

座小鎮，走進一家面包店。

醒來的時候，發現自己被一塊巨石擋住

了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包

都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山

里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一

座小鎮，走進一家面包店。

醒來的時候，發現自己被一塊巨石擋住

了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包

都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山

里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一

座小鎮，走進一家面包店。

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

久久地凝視

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

我愣了一下，然后看著手中的五星紅旗。

楊利偉在太空展示五星紅旗五星紅旗首次走進南極如果……就……雖然……但是……寧可……也不……

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。心里想：

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

久久地凝視愣

我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。26賣木雕的少年自學提示：請同學們按學習單上的提示默讀課文，小組合作交流后，由組長填寫學習單。

賣木雕的少年少年對游客友好的句子描寫人物的方法表達的內心情感

“這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊！原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。

少年連連擺手，用不太標（biāo）準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”連連擺手“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”“這個小，可以帶上飛機。”

20世紀60年代，中國援建了坦贊鐵路。為修這條鐵路，中國政府提供無息貸款9.88億人民幣。有64個中國人為之獻出了寶貴的生命。

讓我們沿著課文的結尾，繼續想象。運用語言、動作、神態等外在描寫來表達人物內心情感的方法，選擇你最喜歡的內容寫一段話吧！

文章續寫1.《一面五星紅旗》

傷好出院的我，為了答謝老板，又一次站在面包店外，我

，老板說

。2.《賣木雕的少年》

那天晚上，“我”和賓館里的各國游客談論起這件事，大家紛紛夸起了這個黑人少年。我

說

。英國游客

說

。

文章續寫1.《一面五星紅旗》

傷好出院的我，為了答謝老板，又一次站在面包店外，我

，老板說

。2.《賣木雕的少年》

那天晚上，“我”和賓館里的各國游客談論起這件事，大家紛紛夸起了這個黑人少年。我

說

。