名教師述職報告范文8篇名老師述職報告范文篇1

時間過的真快，轉瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔當五班級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高班級教學的活動形式，以激發(fā)同學學習愛好，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學問，培育同學的自學力量。輔導的同學，參與淄博賽區(qū)盼望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。

課后，仔細批改同學作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對同學做錯的題，做到準時訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，同學三者評價相結合的方式，達到同學作業(yè)有人看，同學作業(yè)每天查的目的，督促同學完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培育同學良好的學習習慣，并為高效學習新學問打下基矗

二、虛心學習

作為一名新老師，我在訓練教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命訓練—一位學校英語老師的訓練生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等訓練專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成果，在老師們的關心下，我擔當了張店區(qū)學校英語五班級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質課競賽，區(qū)學校英語學科"課堂教學實錄與評析"競賽，全國第四屆"新標準杯"英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云："飛瀑之下，必有深潭。"這"深潭"是"飛瀑"長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，更注意討論如何啟迪同學才智，調動同學學習的樂觀性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，樂觀參與學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，幫助大隊輔導員的做好各項工作，參加校報校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的進展進步的，我相信在領導和同事的關心下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的進展做出貢獻。

總之，在本學年度訓練教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校訓練教學任務的完成，特殊是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，"逝者不行追，來者猶可鑒"，在今后的工作中我將，連續(xù)努力。

名老師述職報告范文篇2

轉瞬間，一個學年又過去了。從我參與英語教學工作以來到現在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關懷和支持下，我能高舉中國特色社會主義的宏大旗幟，樂觀投身新課程改革，深化實施素養(yǎng)訓練，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。

一學年來，我能仔細學習學習中共省市地方相關文件，領悟其中的精神實質，不斷提高自身理論水平。仔細學習《xx省中學訓練管理規(guī)范》，學習《中學老師職業(yè)道德規(guī)范》，學習相關的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增加。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平常能依章辦事。不遲到，不早退，不參與非法組織。嚴以律己，克己奉公，在老師中能夠領先垂范，在同學中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務力量的要求也提出了新的內容。

為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能依據不同的文體及不同的內容采納敏捷的教學方法。結合自己的教學實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式，課堂上，能留意激發(fā)同學的樂觀性，充分發(fā)揮同學的主體作用，培育同學的創(chuàng)新意識及力量。發(fā)揚個人的特色教學，使同學在英語課堂的氣氛更活躍，愛好更濃。平常，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿足的效果。我所任教班級的英語成果效果顯著。初三中考成果列校同班級前列!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學支配，科學管理。一是提升老師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的訓練理念。支配好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。

二是，狠抓課堂，努力提高四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學支配出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié)，掩蓋教學人員80%。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學工作第一線，獵取指導教學工作的第一手資料，大大提高了熟悉課堂的力量，增加了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業(yè)務水平。自己以身作則，樂觀參加討論。在我的努力下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素養(yǎng)訓練中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績!人際關系和諧進展。良好的人際關系是工作必不行少的條件。

本學期，我主要搞好了如下個方面關系：

(1)與領導之間的關系。堅持敬重領導意見，接受領導建議，把握領導意圖。堅持沖突自己化解，困難自己解決。

(2)與老師之間的關系。首先熟悉到自己是老師中一員，與老師公平相處，其次“敬重、協(xié)商、調整、變通”是我處理這一關系的原則，事實上收到較好效果。本人又留意從生活上轉變自己，從工作上提示自己，感化其它老師，做老師的知心人。

(3)與同學家長之間的關系。我主動關懷同學，做同學的伴侶，真心為同學解決實際困難。平常留意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商關心孩子解決實際問題，家長現在普遍感到“孩子在學校，放心。自己到學校，愿心。”

回顧一學期來的工作，雖然取得了肯定的成果，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少共性的課堂思路!二是我覺得青年老師培育力度不夠，安于現狀不思進取還大有人在。三是自己學習還不夠，創(chuàng)新力量比較弱，還不能站在很高的角度指導訓練教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，討論教改動態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再制造新的業(yè)績。

名老師述職報告范文篇3

各位領導，同志：

大家好！

本人陳雪參與工作以來，至今已一年有余，現負責三班級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的訓練工作有了以下幾點熟悉：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

中班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳訓練時機，給同學春風沐浴般的訓練。我的同學們和我更加親近了，平日的訓練教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的訓練思想與孩子們的家長樂觀溝通，使家長的訓練更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

在仔細學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，樂觀探究更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文學問與同學的生活相結合，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，培育同學之間的互動力量，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂。

以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度轉變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在訓練工作中應當尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！我努力學習相關的學問，并樂觀應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經慢慢的深化同學們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，樂觀向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠樂觀參與講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。

名老師述職報告范文篇4

敬重的領導：

轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的勞碌、曾經的歡樂還歷歷在目。下面我將從訓練、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作狀況。

一、訓練工作

本學年度我連續(xù)擔當六班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，同學在很多方面有了很大的進步。大多數同學喜愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛同學的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著同學的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有急躁了。

對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設？對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團結。今日的工作總結，我也想把我內心深處所經受的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應當有愛，我愛我的同學，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我始終認為自己的愛同學能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。可是，同學面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。

我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是訓練教學還是衛(wèi)生工作。同學的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學們留下美妙的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學會做人。

孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學獻誕生命的老師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救同學而犧牲的老師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對同學發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。

二、教學工作

本學期我擔當本班語文、數學的教學任務。有了五班級一年的教學基礎，大多數同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。

（一）仔細鉆研教材

現在的人教版是我比較喜愛的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學問點、力量點都力爭把握到位，再結合班上同學的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的同學設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的同學都得到了很大的提高。

（二）課上注意培育同學的學習力量

在我的眼里，每名同學都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些同學情愿樂觀舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，同學才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名同學有發(fā)言的機會，每名同學回答的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的同學。基礎差一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓他們能夠經過自己的思索回答上來，思維開闊的同學我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿意他們的求知*。這樣既樹立了同學的信念，又大大滿意了不同同學的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。

當然，有時當一名同學回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準時制止并嚴峻的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的同學溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名同學回答問題有障礙時，別的同學會舉手說：“我來關心他。”就是這樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，由于他們知道這樣的課堂屬于他們自己。

當然，聲音嘹亮、說完整話及仔細傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名同學回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清晰為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓同學們仔細傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的力量。

三、主要成果

本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區(qū)語文骨干老師；年獲得學校師德標兵；《讓每一名同學生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字學問競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國訓練科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中同學共性化朗讀的指導》北京市訓練科學討論參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成果。

四、班級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內老師攜手共同精彩的完成了訓練教學任務。面對同學的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內全部老師團結全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內老師梳理學問點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓舞，共同討論教學，共同面對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級的語文、數學成果均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的與最低的分差也比較小。

我深知：沒有愛的人生是不完善的，只有愛同學的老師才是好老師，才能贏得同學的愛，得到同學的相信。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，同學是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學站在同一起跑線上，和同學一起成長，一起進步。我期盼著下一個嶄新的學期。

名老師述職報告范文篇5

時間過得很快，轉瞬又是一年，在這一年中我付出的是汗水和辛苦，收獲的是盼望。在工作中，我們要總結得失與成敗，以便于下一年更好的開展工作。現將本學期工作中的一些心得和不足之處總結如下：

一、班級管理方面

1、感謝各位老師對班級的大力支持。一年中班級中的同學讓很多老師生了不少氣。有幾次到現在還記憶猶新。在此，除了表示感謝之外，就是代表本班級的全體同學說句對不起。老師們盡心竭力地工作，但的確有些孩子很難體會老師的良苦專心，老師們也不會和他們去計較這些小事，但作為班主任在心理上總有一些過意不去。

2、盡量做到了解每一個孩子。現在的孩子種特別家庭的多了一些，而且，隨著社會的進步，家長的素養(yǎng)也在一每天的提高，有不少家長很懂訓練，而放在孩子身上的精力也在逐日的增加。這就要求我們這些當老師的在每一次開家長會或者其他的溝通條件下，將家長放在一個公平的合地位之上，共同商議?解決孩子升上的一些問題。

3、制造良好的學習氛圍。只有形成良好的學習的風氣，孩子們把學習當作自己的分內之事時，既可以提高學習成果，又可以削減許多不良的時間的發(fā)生。這也是大家的共識。所以，從一開頭，軟硬兼施，想盡一切方法，在幾個老師的關心之下，班級的學習風氣已經初步形成，雖然不是特殊抱負，但多少有種滿意感了。

4、紀律、衛(wèi)生、宣揚欄等各種學校組織的活動，我始終遵循一種原則，只要你去做，可以做得不好，但有心就可以。記得上次的宣揚欄已重新選的一批同學做的，這批同學在學校從來沒有干過這種東西，結果可想而知，全班級倒數第一。但我知道，這幫孩子盡了全力，所以我沒有批判他們，只是把組長叫了出來，告知了他結果，并提了我的看法。其次天，這幾個孩子自己把板子撤了下來，重新出了一期，雖然還是不是很好，而且花了很長時間，但卻是進步了。一年中，衛(wèi)生、紀律都有明顯的進步，最終一個月班級常規(guī)分數是級部第一，我和孩子們說，雖然我們沒有流淌紅旗，但是，明年我們有信念。看著孩子們興奮的樣子，我自己也有些感動。

二、教學方面

1、樂觀完成備課組交給的任務，盡自己最大努力完成教學案，像對待新課一樣對待每篇課文。

2、發(fā)覺孩子的優(yōu)點，從有點入手對待孩子，有種事半功倍的感覺。沒有優(yōu)點找優(yōu)點，發(fā)覺缺點改缺點。

三、不足之處

1、班級人數多，難以全面性的照看到每一個孩子。

2、家訪次數少，主動和家長聯(lián)系少

3、犯過一個大的過錯，在這里主動交待，算坦白從寬嗎？

班中一個女生是練體育出身，在班級中有點霸道，有一次放學后我和她在走廊里談心，原來談得很好，我就叫他回家了，教室里有幾個孩子在干值日，我就跟在他的后面進了教室，結果發(fā)覺他什么也有拿，空著收回家，一生氣，就打了他一下。晚上，他的母親領著孩子來家里興師問罪，當談到我打孩子的緣由是，孩子的母親沒有再說什么。

我講這些不是告知大家打孩子的方法，而是說，當我們的心中真地為了孩子，而不僅僅只是由于它的成果，我們是很好和孩子的家長溝通的。德、智、體、美、勞，不是空談。

四、建議

1、招住宿生時，不是僅僅憑分數，德更重要。

2、素養(yǎng)訓練之下，有些懂些變得更沒有條理了，盼望學校制定更加具體的條款，以后老師和同學一條條的執(zhí)行就可以了，摸著石頭過河，有時就是簡潔和便利。

名老師述職報告范文篇6

我于20xx年從xxx師范學校美術專業(yè)畢業(yè)來到xxxx中心校任教，20xx年x月取得學校一級老師職稱，連續(xù)xx年擔當學校美術循環(huán)教學，現將本人任職以來的主要工作狀況述職如下：

一、思想品德、職業(yè)道德

喜愛祖國，喜愛人民，立場堅決。樂觀向黨組織靠攏，仔細參與黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的訓練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把訓練好同學視為神圣的使命，視為自己人生的抱負。我虛心進取，事業(yè)心強，待人熱忱大方，關懷集體，關懷他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態(tài)度得到領導、老師以及群眾的全都好評。能敬重、關懷、愛惜同學，公平對待同學，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務水平，為訓練事業(yè)作出了自己應有的貢獻。

二、訓練教學力量

1、課堂教學工作

從教以來，我能做到仔細預備好每一節(jié)課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，把握新的教學手段。樂觀參與教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。

課堂教學中注意同學學習愛好和樂觀性的培育，大膽創(chuàng)新。任現職以來連續(xù)開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成果。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現老師為主導作用，同學為主體作用，課堂上留意師生互動，上課做到明白、精確?????、新奇、生動，啟發(fā)同學樂觀思維，使同學處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親自制作各類教具。每當我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r，同學們都奇怪???的問：“老師啊，你今日又預備了什么好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，同學們發(fā)出贊嘆的聲音時，我心中布滿欣喜。

同學作業(yè)采納自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的同學都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的同學評教活動中，多次獲得同學的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。

2、社團指導工作

任現職以來我擔當了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年xx月成立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關懷與關心下，不斷的進展與成長。平常樂觀開展課余活動，提高攝影愛好與水平，擴大溝通，繁華創(chuàng)作，在校內拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕獲每一個真實的瞬間。在活動中同學把握了有用的攝影技能，學會了觀賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術制造力量，并取得了一系列的成果。

3、訓練教學科研工作

任現職以來，我樂觀參加“學校生藝術素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐討論”等課題討論，開校級公開課，撰寫教學討論論文。我還樂觀參與各級各類訓練主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎。作為美術老師，能利用業(yè)余時間進行美術作品創(chuàng)作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優(yōu)秀獎，在20xx年全旗美術老師基本功競賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。

4、班主任工作

20xx年x月我有幸成為一班級班主任，在訓練教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校內文化藝術節(jié)，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信訓練，成人儀式我和孩子們一同走進社區(qū)，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，共享他們的心事，談論孩子們的人生抱負。

在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀看與學習中，我開頭學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分熬煉的機會。并認真記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展現給他們看，品嘗自己的成長。

5、宣揚工作

作為美術老師，我擔當了學校的各項宣揚工作，以攝影、設計制作展板、宣揚視頻、書寫活動標語、和學校宣揚資料制作為主。能夠仔細負責地完成學校領導布置的各項宣揚工作，做到速度快、質量高。常常為了能完成一些緊急的宣揚任務加班加點，工作到深夜。

此致

敬禮！

名老師述職報告范文篇7

時間如梭，一個學期轉瞬間就過去了，從我任教以來這已經是第八個學期了，在經受了班主任，科學老師等工作后，我開頭了音樂老師的工作，上學期學校考慮到我在音樂方面有所特長，支配我任教4個班級的音樂課，本學期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年，在總結上學期閱歷教訓的基礎上，我聽取了教育處領導們的教導，進一步豐富自己的音樂課堂。我喜愛做音樂老師，或許由于從小就學過電子琴，舞蹈，再加上在師范學校里，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的原因，使我更加喜愛現在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡快，也帶給我歡樂。我喜愛唱歌，喜愛和孩子們一起唱歌;我喜愛跳舞，喜愛和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作狀況加以總結。

首先，在日常教學方面，每節(jié)課前我都認真、仔細的備課，編排律動，到倉庫找與教學有關的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當孩子們看到這些平常沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現更加樂觀了，留意力更加集中了，心情更加高漲了。音樂原來就是人們在興奮或傷感時用來抒發(fā)內心感受的最好方式，孩子們一天在學校中要學習各種文化課，大腦處于緊急狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就非常的興奮，笑容立即掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們興奮時表達內心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈老師，但我在每節(jié)課中都帶領同學依據觀賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動作，孩子們的愛好一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的呈現自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的歡樂!

其次，在取得成果方面，本學期我參與了由本溪市明山區(qū)試驗學校主辦的遼寧省雙語課展現活動，在沈陽的兩年高校經受就是為了彌補師范期間高校英語沒能通過四級才連續(xù)學習的，這次最終有了用武之地，初次嘗試雙語課教學，我搜集了大量資料，由于音樂雙語課是史無前例的，課前于主任幫我搜集有關雙語課的資料，給了我很大的啟發(fā)。一次又一次的示范課后，班主任任麗娟給我提出許多珍貴意見，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任、鄭主任聽過我許多節(jié)音樂課也給了我很多指導，帶著試一試的心情我參與了校內雙語課的選拔，得到了校領導和教研員的確定。校領導的指導使我的雙語課更加豐富，更加完善。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課，我參與了本次活到的展現，可是活動定在了周六進行，假如用本校的同學，會有很多困難，想到這校領導和我們全都認為用塔東學校的同學，不是自己平常所熟知的同學，這就更加考驗我駕馭課堂的力量了。由于活動當天同一時間段內有多節(jié)課在展現，所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課，但當我走進老師的時候，看到了很多生疏的面孔，我對自己說“冷靜，鎮(zhèn)靜，你肯定沒問題的。”課堂上每個環(huán)節(jié)都在我的掌控之中，雖然是初次合作，但課堂效果卻非常的好。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的同學，課后全國雙語訓練試驗學校理事會侯玉林老師，給了我許多指導，他說：“我今日看到這個課表后就打算要來聽你這節(jié)雙語音樂課，首先，你的英語發(fā)音很標準，口語很好，整個課堂教學的設計、環(huán)節(jié)，課堂氣氛做的都沒上面問題，只是在音樂課堂既然要用雙語教學，就要教給同學們，音樂方面的英語術語。假如在這方面日益加強我想你的音樂雙語課將是特別精彩的，假如有機會到本溪來，我肯定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到許多啟發(fā)。假如將來學校在雙語課方面有所嘗試，我情愿將我的音樂雙語課連續(xù)下去。

在其他方面，這學期我的辦公室調整到了二年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在許多方面同事們也給了我不少關心，如：本學期我們全校老師都要為參與由訓練局主辦的建國60周年合唱活動預備練習合唱，由我負責女低聲部的演唱，王曉玲老師和其他老師給了我很多關心和指導。

以上是我在本學期取得的成果與不足，我喜愛音樂老師的工作，在今后的工作中我會把它做的更加精彩，更加完善。

名老師述職報告范文篇8

一、基本狀況

呂艷，女，1972年12月誕生。現任南海市第一中學高一語文老師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院中文系，本科學歷，并獲文學碩士學位。現任中學語文二級老師，1998年10月取得這一資格，現申報中學語文一級老師。

二、申報理由

1、任現職以來，我能忠誠于黨的訓練事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實，仔細履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的訓練方針，有著端正的訓練思想。平常注意加強自己的思想和品德修養(yǎng)，樂觀要求上進，努力學習時事，政治，關懷黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關懷、愛惜同學，團結協(xié)作，聽從組織支配。

2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文，熟識初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解、把握語文教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，留意培育同學的語文創(chuàng)新精神和實踐力量，一般話流暢，表達精確?????(經過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認一般話水平為二級甲等)。板書清楚，條理性好。

雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心討論，也始終關注著每年的高考，關懷著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的討論，參與了學校組織的高考解題力量測試，取得了驕人的成果。

3、在教學上，我能把著眼點放在同學身上，依據同學的實際，確定處理教材的方式，選擇相應的教學方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)同學才智，關心同學把握學習方法。精細設計、合理支配教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎上，留意培育同學的力量和進展同學的智力，注意展現思維的進展過程和滲透重要的思想方法。采納對話式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進行教學，注意德育訓練的滲透。依據課程的需要和同學的實際狀況把教學方法有機地結合，充分調動同學的學習樂觀性，激發(fā)同學學習語文的熱忱，關心同學解決學習難點，發(fā)揮同學的主體作用，培育同學的制造性思維，促進共性特長的進展，在教學中取得了好成果。