幼兒園教師實習月總結優秀8篇幼兒園教師實習月總結篇1

時間過得真快，歡樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了肯定的進步，但也存在著一些缺乏，現對本月的工作做一個總結。

一、教育教學

工作本月的主題是《夏天》我們帶著幼兒走進夏天的世界，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。夏季植物的改變；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我愛護方法。

本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進校內，與珍寶們一起做游戲！，通過開展活動促進了家園的互動與合作，小朋友們在快樂氣氛中度過了只屬于他們的歡樂節日。

二、衛生保健工作做好幼兒夏季的衛生保健工作。

加強活動室、午睡室的衛生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體潔凈，合理吃冷飲。同時，通過日常活動和健康活動兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護學問。

繼續做好手足口病的檢查預防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發覺、早預防、早治療，準時防止病毒的擴散和擴大。做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

繼續加強幼兒的常規教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。

三、家長工作

繼續通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習狀況，取得家長的協作和支持。通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小學問。同樣，我們仍要感謝家長對我們工作的支持，主動協作主題準時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展

幼兒園教師實習月總結篇2

一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我很多學問，還有我們班的小朋友們，感謝他們對我的認可。

實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應當是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應當杯口朝下;觀看孩子在園期間有沒有不舒適;要清晰的記得家長說的留意事項等詳情問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。現將我得實踐狀況總結如下：

1.愛與夸獎最重要

通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。如今，我最終了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的〞。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是冗雜多變的，

有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多教師不免會出現煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒教師要做到細心照看到每一個幼兒。所以教師應當對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的預備，堅決信念，保持一顆執著的喜愛事業的心。

2.較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁

我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說〞。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐煩，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要擅長在生活中發覺每一個孩子身上的“閃光點〞，比方說，我發覺我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰慧，學習漢字特殊快。另外，在我學習的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改良。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

3.幼兒教師必需要有廣博的專業學問和技能技巧

在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡潔常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的`美術課，6個幼兒一組依據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂

在一起做成連環畫。分組合作增添了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠依據本班幼兒的思維特點，預備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學學問的愿望，要變“讓我學〞為“我要學〞，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增添自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新學問。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養，以跟上時代的改變。

在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的典范，是仰慕和崇拜的對象。作為一名學前教育教師，我肯定會非常嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：

1)、老師的思想道德素養行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必需從這兩方面嚴格約束自己。

2)、在管理幼兒時要樹立“以人為本〞的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批判多贊揚少責罵〞，要用自己的愛心，盡量發掘小朋友的有點。

3)、教育管理活動要有創新精神，要勇于突破，敢于創新，我們的學前專業課程支配不是很符合幼兒園課程整合和培育完好兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培育模式。

4)、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。

短短的一周在緊急而又開心的氣氛中結束。回顧這一個星期，我知道我盡了全部的努力，或許這一周的保育實習中我不是做的的，我也出現過一些詳情上的錯誤，但我覺得我始終在進步，始終在前行，我學到了許多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改良的：

第一：怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難。

第二：欠缺實踐閱歷。在把握理論學問的前提下，常常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既把握學前教育的基本理論和基礎學問，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培育目標與現代幼兒教育改革的需要相適應。

回想一下在這即將過去的一個星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，如今感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“王老師〞的時候，我感到特殊地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真歡樂!

閑下來的時候，我會觀看老師與幼兒們之間的互動與學習。我發覺老師們特殊擅長引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特殊有耐煩，這令我特別地敬佩。看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發覺，原來對對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了幾天的時間，小朋友們給我帶來了無盡的快樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆珍貴的財寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改良。

幼兒園教師實習月總結篇3

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經受了很多，學到了很多書本上沒有的東西。

游戲，無疑是孩子們最喜愛的。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進展也有重要影響。所以，教師在創編游戲時也要想到：如何讓孩子喜愛玩，但又在玩的過程中學到學問。

當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。

依據幼兒園的支配，每一天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課……在學習新學問前，先要回顧上節課的資料，再從上節課過渡到這節課來。我發覺，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比方說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法〞當教師“開小火車〞來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時候。教師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。可是，在我見習的三天里，我發覺她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不愿好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于教師要常常拿出小鈴鐺來“一二三〞“靜下來〞小朋友才能清靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓舞和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；可是，假如你批判了他，他就一天都無精打采的。所以，當孩子有失落感的時候，身為教師就應當鼓舞他，給他信念，告知他：不要氣餒，繼續加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且信任自我，下一次就會勝利！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“教師不喜愛我，我不要上幼兒園。〞所以，教師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告知父母，在幼兒園發生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“教師，為什么我的孩子被欺負了？〞之類的。這時，教師就要告知家長事情的發生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。

成為一名合格的教師不簡單，成為一名合格的幼兒教師更不簡單。

在這次見習中，我發覺自我還有很多的缺乏之處，這些缺乏之處，不僅僅體此刻閱歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。此刻的我，就應當努力的學習，彌補這些缺乏之處，并且不斷地充實自我。

在幼師這條路上，必需還會有很多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，必需能成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園教師實習月總結篇4

我實習帶的是小班，與孩子們朝夕相處的.這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的勞碌而感到累，可是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子〞“假如是我的孩子〞。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自我的“心〞仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還進取參與園內外的各項活動，服從工作支配，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自我，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本領也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒心情、幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。所以，在我們的培育下，我們班孩子的自理本領都大大的提高許多，比方原先大部分孩子常常穿錯鞋子的情景，此刻已經大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架〞了;原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們教師的幫忙和領導下，我班幼兒學會自我照看(能夠獨立進餐、清靜的午睡、會正確使用自我的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要依據幼兒年齡特點，等等。經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自我訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購置與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參加性、計劃性、動手本領等方面的培育，并收到了必需的成效。在環境創設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面本領均得以提高。他們能夠大膽地在團體面前與同伴共享經，進取仔細地與教師共同活動。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀并有針對性的進行準時教育供給了有利的前提。

并且，在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯系，將孩子的病情細致反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師〞稱號。

雖然這學期十分忙也十分累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師實習月總結篇5

20__年下學期快要結束了。在實習的這個學期里，取得了不少成果，同時也發覺了一些缺乏，下面我就幼兒教師實習工作進行一下總結。

一、職業道德和工作負荷在活動中我能夠喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異；仔細遵守幼兒園各項制度；并與同事之間互相學習，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完本錢職工作；幼兒出勤率能夠到達85%以上。

二、專業能力在教學活動中，我能夠根據綱要、幼兒進展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進展狀況做出全面照實的評價，并依據教育目標和幼兒進展實際水平準時指定明確可行、連續一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現自己，精神開心、自信，富于創造精神。在區域活動中，我能夠根據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規則，并準時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有肯定挑戰性的活動，并留意幼兒新的需要。在創設物質環境時，在環境創設中我們留意了安全、清靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的適合，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的進展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要教師敏捷御用多種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護，準時發覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，準時、恰當地給予照看或引導。在戶外活動中，我能夠依據幼兒的體質進展水平、需要及季節特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細觀看，留意隨機教育。

三、專業成長在工作中，我能夠主動承當研討、觀摩任務，敢于挑戰自己，同時我能夠堅持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯系簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關閱歷及學問。

四、工作業績在工作中，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也給予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論學問方面還較欠缺，還需要繼續學習，進一步提高自身素養，爭取工作中更大進步。

幼兒園教師實習月總結篇6

在趙石瓊老師的帶著下，我們在市婦聯幼兒園開始了為期五周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。五周的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合，在此感謝市婦聯幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐能力，提高專業素養，以到達夯實專業基礎，提高實踐能力之成效。此次實習感受頗深，現總結如下：

一、給學生創造一個歡樂學習的學習氣氛

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學中，滲透專業的教育理論學問

在這五周的實習期間，我留意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心進展特點和規律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學到學問，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知“詳情決定成敗〞的真理。因此，平常我留意跟同學一起溝通教學心得，總結教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與同學們一起仔細討論教材，深入了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和總結閱歷，正猶如學們說的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。〞

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習興趣

托班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能清靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓舞學生用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的學問，知道在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造“愛〞的氣氛，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉醉在開心的學習氣氛之中。

三、仔細做好家園工作

這五周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發覺了自己的很多缺乏的地方，比方在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學教育方面，專業學問的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續仔細學習教育教學理論學問，加強專業學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑〞是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝市婦聯幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

幼兒園教師實習月總結篇7

帶著對將來的向往和期望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，主動協作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒。細心、耐煩的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學問。

要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周保育教師的先進經

驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！學問和閱歷都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經過這次實習，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。哎，做什么都不簡單啊！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒。細心、耐煩的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學問。

保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好保育教師不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱情與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不

簡單。總之為了以后努力吧