初中化學-化學推斷題專題復習教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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化學推斷題專題復習教學設計教學目標：1、整理常見物質的特征。2、熟悉物質之間的轉化關系。3、正確的書寫化學方程式。知識準備：教學方式：學生自學和小組合作相結合。有顯著特征的物質：（用化學式表示）紅色固體有：紅棕色固體有：暗紫色固體是：黑色固體有：藍色溶液有：淺綠色溶液有：黃色溶液有：藍色沉淀有：紅褐色沉淀有：不溶于酸的沉淀有：溶于酸的沉淀有：在氧氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰的是：相對分子質量最小的氧化物是：最簡單的有機物是：組成元素相同的物質是：常用作溶劑，常溫下是液態的是：常用作補鈣劑的是：發酵粉的主要成分是：常用作建筑材料的是：常用來改良酸性土壤的是：常用作食品干燥劑的是：胃酸的主要成分是：常用作食品保護氣的是：最輕的氣體是：加入水中溫度升高的是：加入水中溫度降低的是：物質的俗名或主要成分（用化學式表示）1、俗名：純堿熟石灰燒堿蘇打消石灰小蘇打生石灰2、主要成分：鐵銹赤鐵礦磁鐵礦大理石（或石灰石）天然氣重要的化學反應：有特色的反應條件：以高溫為反應條件的化學方程式以通電為反應條件的化學方程式有催化劑參加的化學方程式2、反應關系復雜的化學方程式寫出符合下列轉化關系的化學方程式（不反應的不寫）NaOHNa2CO3Na2CO3Na2SO4NaClKNO3COCO2CaCO3CaOCa(OH)教師點撥：注意幾個易忘的重要反應，指點常出現的物質特征。學生展示：課件中要求的化學方程式。講解例題，強化練習。學生已經學完初中化學，對物質了解比較粗淺。提高了學生對物質特征和化學方程式的掌握。化學的研究對象就是物質，物質的特征和反應是化學學習的重點。化學推斷題專題復習學案學習目標：1、整理常見物質的特征。2、熟悉物質之間的轉化關系。3、正確的書寫化學方程式。知識準備：有顯著特征的物質：（用化學式表示）紅色固體有：紅棕色固體有：暗紫色固體是：黑色固體有：藍色溶液有：淺綠色溶液有：黃色溶液有：藍色沉淀有：紅褐色沉淀有：不溶于酸的沉淀有：溶于酸的沉淀有：在氧氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰的是：相對分子質量最小的氧化物是：最簡單的有機物是：組成元素相同的物質是：常用作溶劑，常溫下是液態的是：常用作補鈣劑的是：發酵粉的主要成分是：常用作建筑材料的是：常用來改良酸性土壤的是：常用作食品干燥劑的是：胃酸的主要成分是：常用作食品保護氣的是：最輕的氣體是：加入水中溫度升高的是：加入水中溫度降低的是：物質的俗名或主要成分（用化學式表示）1、俗名：純堿熟石灰燒堿蘇打消石灰小蘇打生石灰2、主要成分：鐵銹赤鐵礦磁鐵礦大理石（或石灰石）天然氣重要的化學反應：有特色的反應條件：以高溫為反應條件的化學方程式以通電為反應條件的化學方程式有催化劑參加的化學方程式2、反應關系復雜的化學方程式寫出符合下列轉化關系的化學方程式（不反應的不寫）NaOHNa2CO3Na2CO3Na2SO4NaClKNO3COCO2C

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