六年級下冊英語教學設計-Unit 4 Free Time Lesson 3∣人教新起點_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊英語教學設計-Unit4FreeTimeLesson3∣人教新起點一、教材分析1.1教材背景本課是六年級英語下冊Unit4FreeTimeLesson3，主要圍繞“三大運動員”展開教學，通過了解他們的興趣、愛好和職業，幫助學生了解運動員的生活和激勵他們從小開始關注運動，這也是本課最核心的教學目標。1.2教學目標學會運用英語表達自己的興趣和愛好。能夠聽懂并理解“三大運動員”的職業和愛好。能夠學會運用英語等同比較句中的連接詞。能夠運用所學知識，與他人進行簡單的英語交流。1.3教學重點難點重點：能夠聽懂并理解“三大運動員”的職業和愛好。難點：能夠學會運用英語等同比較句中的連接詞。二、教學設計2.1教學過程第一步：導入引導學生回顧FreeTimeUnit4Lesson1和Lesson2的內容，復習英語表達自己的愛好和興趣。教師可提問學生：Whatdoyoulikedoing？What’syourfavoritesport？Doyouhaveanyhobbies？通過提問引導學生進入課堂，并且翻轉教室的方式進行教學，使學生在回家的時候進一步學習和復習。第二步：呈現英語新聞視頻介紹運動員的生活和興趣，視頻以三大運動員為例，學生通過觀看英語新聞，鍛煉聽力和口語能力，強化學生的興趣和激情。第三步：教學重點教師向學生講解等同比較句中的連接詞，要求學生能夠掌握這一語法知識點，并且能夠在日常生活中靈活運用。第四步：練習先讓學生翻譯幾個句子，“Iamtallerthanmysister”，“Mymotherismorebeautifulthanmyfather”，然后用所學知識和比較句來對照三大運動員的情況，如“LiangHuoistallerthanZhuTing”、“HuoJianhuaismorehandsomethanWangYibo”，同時要求學生拓展自己的思路，運用所學英語單詞和詞匯，想出與其它明星的對比方式。第五步：拓展練習教師以PPT的方式展示較為常用的幾個英語等同比較句，如：as…as…thesameas…notso(as)…as…more…than…less…than…然后讓學生根據上述語法，用自己的語言模仿創新練習。2.2課堂推進口語練習學生在教師的引導下，搭配成對，或者小組，彼此使用所學語言進行練習，互相發掘對方的優點和缺點，一起實現口語增多、口語改進的目標。然后，選出幾個學生，通過小組的方式表演對比情境劇，從而擴大學生的日常英語口語練習。2.3教學內容本課以“三大運動員”為背景，讓學生進一步了解運動員的職業和興趣，充分調起學生的學習熱情與興趣。三、教學評估本節課旨在通過觀看英語新聞，讓學生進一步提高聽力和口語能力，同時通過比較句等語法點的講解，讓學生熟練掌握相關語言知識點，促進學生在日常生活中靈活運

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