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文檔簡介

大班語言活動——躲雨教案?躲雨教案

大班語言活動躲雨教案主要包含了教學目標，教學預備，教學過程，教學反思等內容，引導幼兒開心地參與嬉戲活動，遵守嬉戲規章，留意傾聽別人的話，要求幼兒用短句回答問題，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是躲雨教案。

教學目標

1、引導幼兒開心地參與嬉戲活動，遵守嬉戲規章，留意傾聽別人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在嬉戲中熬煉發散性思維及語言反應的靈敏性。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

教學預備

草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

教學過程

一．開頭部分

1、（出示背景圖）今日小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎么來的？（走來的）我們叫它是走走的伴侶。

猜猜還有哪些伴侶也是走來的？

2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么伴侶是跳過來的？我們叫它是跳跳的伴侶。

3、草地上還有些什么伴侶呢？

二．基本部分

小動物在草地上玩得真興奮，突然轟隆隆天要下雨了伴侶們要淋濕了，怎么辦呢？

1、老師介紹嬉戲規章

1）傘兒說轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的伴侶請進來。

傘兒請什么伴侶進來？

2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2．老師扮傘，與幼兒嬉戲兩遍。

3．請一名幼兒扮傘和幼兒嬉戲。

（除了走走、跳跳、游游、飛飛的伴侶，還可以有哪些伴侶呢？）

4．幼兒自由結伴進行嬉戲。

5．請一組幼兒上來進行一遍嬉戲。

三．結果部分

其實除了剛才小伴侶說到的這些伴侶，還有許多的伴侶。

如大大的、小小的、方方的、長長的伴侶，請小伴侶回去后大家再來做嬉戲。

教學反思

語言活動“躲雨”是從孩子們近期的愛好點延長出來的，為了提高孩子的語言表達力量和學習的愛好，我有意識的用語言激發孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照

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