清明安全教育教案5篇清明安全教育教案篇1

今年清明節的是4月4日，放假日期從4月2日—4月4日共計三天。一年一度的清明節是我們中華民族緬懷祖先、祭祀祖先的傳統節日。

但是，在這個節日中安全問題不容忽視，清明節期間，正是森林火災、交通事故多發時段。

清明假期即將到來，為使大家過一個文明有意義的節日，要求同學們努力做到“緬懷祖先、感恩家人、歡樂安全〞，必需做到以下幾點：

一、崇尚文明祭祀

上山掃墓祭祖提倡用植樹、獻鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者；上山掃墓不要有亂砍林木行為，掃墓后要帶走全部的垃圾，不要遺留廢棄物在山上，以免破壞生態環境。每年一到清明節，處處都在燒紙錢，煙灰隨風飄散，很污染環境，尤其是許多市民在路邊燒紙錢

碰上易燃物還簡單引發火災，特殊是有些墳墓在山上的，危急更大，燒完后處理不好，引起火燒山，損失更嚴重。假如用送花代替燒紙錢，既環保又能表達自己對先輩的懷念。告知吸煙的家人和親朋不要將煙頭順手亂丟，因為這樣也會引起火災。

二、清明節加強安全防范

1、留意消防安全

學生掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施，以免引起森林火災。假如發生森林火災，要準時通知有關部門或撥打火災報警電話，火災報警電話是119。嚴禁動員組織學生參與森林火災撲救工作，以免發生不必要的人身傷亡事故。

2、重視交通安全

清明放假期間人多、車多，要留意遵守相關交通法規，過公路留意來往車輛，走路要走人行道，靠右行，留意行路文明，到戶外掃墓時，騎車、乘車或走路都要遵守交通規則，放學上學不要乘坐超載車輛、非載客車輛。

3、加強出游安全

嚴禁學生結伙出游，對于家長組織的春游活動，肯定要加強自我防范、自我愛護意識，沒有家長伴隨不準單獨到溪邊、水庫和池塘、工地等危急處所玩耍，回家、返校或與家長出外旅游，應留意個人財產及人身安全。防止發生財物遺失、人身傷亡事故。

4、遵守校規校紀，做一名合格的中學生

假期仔細完成各科作業，一切活悅耳家長的支配，不私自外出游逛，不參與黃、賭、毒、非法傳播和封建迷信活動，嚴禁任何學生參加打架斗毆和危害社會的活動，嚴禁任何學生進營業性網吧、歌廳、迪廳、游戲廳。

清明安全教育教案篇2

同學們，有一首詩想必大家都很熟識，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

杜牧的這首詩提到了我國一個很重要的傳統節日——清明節。清明，既是我國的二十四節氣之一，又是我國最重要的祭祀節日。清明節至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明，人們都會從五湖四海紛紛趕到自己祖先的陵墓前，灑下一壺熱酒，聊表思念之情，也會在烈士墓前，獻上一束鮮花，表達對先烈的感謝之情。

我國為清明節特殊設定了假期，表示對節日的重視，不久前，清明節被列入國家級非物質文化遺產。今日，我們舉行隊會，是因為本周我們已迎來今年的清明節，讓大家更了解它，在節日里過的更有意義。

一、清明節學問

a：老伙伴，我有一個問題想問你。最近你都吃些什么呀?

b：這還用問嗎，當然是青團子了。

a：無緣無故，吃青團子做什么?

b：你不知道了吧，吃青團子是清明節的傳統風俗呀。

a：原來如此，可是，為什么要吃青團子呢?

b：這……..我也不知道。

a：哎，這可怎么辦呀?

c：你倆別焦急，就由我來給大家介紹一下。

?青團子的來歷》清明團子是傳統食品之一。據《瑣碎錄》記載：蜀人遇寒食日，采陽桐葉，細冬青染飯，色青而有光。明代《七修類槁》也說：古人寒食采楊桐葉，染飯青色以祭，資陽氣也，今變而為青明團子。清代《清嘉錄》對青團有更明確的解釋：市上賣青團熟藕，為祀祖之品，皆可冷食。至于為什么要染成青色的?據說是跟祭大禹有關，因為清明節時正是冬小麥返青的時候，把糯米粉染成青色，以示不忘大禹治水之恩。如今杭州有清明團子，大多用糯米粉和青蒿草混合糅成的。

a：連這個都知道，真讓人佩服。

b：其實，咱們班里有許多小討論員呢，他們搜集了清明節風俗的資料，大家一起來聽一聽。

?清明風俗四則》找四個同學來講

1、清明節要蕩秋千。秋千的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用粗樹枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步進展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培育英勇精神，至今為人們特殊是兒童所寵愛。

2、清明要踢蹴鞠。鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們寵愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

3、清明肯定要去踏青。踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界處處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣

4清明也要放風箏哦。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃耀的明星，被稱為“神燈〞。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

a：原來，清明節有這么豐富多彩的活動呀!

二、清明節的詩歌

b：其實，古人也常常用寫詩的方式來紀念清明節的。活動前a說的那首就是其中之一。大家一起讀讀吧

a：下面我們再來聽幾首。

?請明古詩誦》

甲學生：《清明日》唐溫庭筠清娥畫扇中，青樹玉金紅。出犯繁花露，歸穿弱柳風。他寫的不是一般人，而是常年禁閉在后宮的宮女們，在清明節也得到了放松，在大自然的秀麗景色中穿梭似的玩耍，一會兒碰下了花上的露珠，一會兒在柔弱的柳枝中穿行，真的是人在畫圖中一樣。

乙學生：《蘇堤清明即事》南宋吳惟信梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌整理去，萬株楊柳屬流鶯。寫出了當時作為南宋都城杭州的清明游樂之景：傾城而出尋春游樂，笙歌到處，楊柳依依，鶯啼聲脆，梨花風起。這是何等美妙的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪聞鶯〞一景，就是從這首詩中化出。丙學生：《蘇堤清明即事》南宋吳惟信梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌整理去，萬株楊柳屬流鶯。寫出了當時作為南宋都城杭州的清明游樂之景：傾城而出尋春游樂，笙歌到處，楊柳依依，鶯啼聲脆，梨花風起。這是何等美妙的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪聞鶯〞一景，就是從這首詩中化出。

三、清明節學問大考場

b：說了這么多，想必大家應當了解了許多清明節的文化，下面我們就要考考大家。

a：一起進入我們的學問搶答環節吧，答對小組加星，答錯要表演節目哦。b：請問清明節古時又稱什么節?(三月節)

a：請問清明節開始于什么朝代?(周朝)

b：請問清明節在現代來說又稱什么節?(踏青節)

a：每年幾月幾日到幾月幾日是清明節?(4月4日至4月6日)

b：請問清明節什么時候被列入第一批國家級非物質文化遺產。(2006年)

四、清明節故事

a：說到清明節，我還會聯想到一個人，他就是介之推。

b：讓我們聽聽他的故事吧。

?寒食節來歷》由4個學生各講一段

相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一起出奔的臣子，大多離開了他，只剩少數幾個忠心耿耿的人。其中就有介之推。有一次，重耳餓暈了過去。介之推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，成了赫赫出名的晉文公。

晉文公執政后，對和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介之推。有人在晉文公面前為介之推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上讓人去請介之推上朝受賞封官。可是去了好幾趟，介之推都不來。晉文公只好親自去請。晉文公來到介之推家，只見大門緊閉。原來介之推不愿見他，已經背著老母躲進了山里。晉文公便讓他的御林軍上山搜尋，沒有找到。于是，有人出了個想法，要放火燒山，三面點火，留下一方，介之推便會自己走出來。晉文公便下令燒山，大火燒了三天三夜，終究不見介之推出來。上山一看，介之推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介之推的尸體哭拜一陣，發覺介之推脊梁堵著一個樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是衣服碎布，上面題了一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

清明安全教育教案篇3

活動目的：通過本次主題班會，學習和把握一些安全常識，增添學生安全意識，逐步提高學生的素養和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程：

一、用親情激發學生“我要安全〞的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個秀麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關懷自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到如今，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，急忙撥打“120〞急救。另一人急忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，假如司機不準時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要愛護好自己。要有自我愛護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的愛護意識呢?

三、讓學生了解安全學問并把握一些急救的方法。

生：要留意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的也許。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。)

師：假如出現了緊急事故，我們該如何處理呢?假如公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃命?

(學生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應馬上向室外樓梯逃命，遠離火場。假如室內發生火災，無法逃出門外，就應當立即跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

(接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。)

四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今日的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，留意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。

你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人隨便走。你拍十，我拍十，自我愛護是大事。

清明安全教育教案篇4

清明節即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉四面環山，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識，確保學生過一個平安祥和的清明節，高枧小學通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:

教育目標:

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

3.嘗試依據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教育過程:

一.認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么?板書課題

2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二.了解各類消防安全標志的含義

1.出示小黑板:標志分類

1)火災報警和手動掌握裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危急性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等

5)其他類型:禁止帶火種、留神觸電等。

2.投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

三.代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家仔細觀看表演后商量:

1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點細致地址、火勢狀況)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組商量設計森林防火措施

1.分組商量:設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志

4.溝通點評。

五、穩固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

六、總結

火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發生火災，我們要鎮靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安美好。

清明安全教育教案篇5

班會目的：

1、通過本次活動使學生增添安全意識。

2、使學生知道一些簡潔的安全常識。

活動過程：

一、活動引入

同學們，你們好！你們是21世紀的主人、是祖國的將來、是充滿生機的新一代。可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。我們應當制止這些災難的發生……

請看小品《踢球》

〔看后〕師問：“同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？〞

小結：是啊！這多危急啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真惋惜！交通安全，我們可得隨時留意。

二、安全學問競賽

〔一〕學問搶答

1、每年的“中小學生安全教育日〞是在幾月份？

a、三月b、六月c、十一月

2、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當？

a、向他表示感謝，但不接受他的可樂

b、接過可樂，并說聲“感謝〞

c、不吭聲、保持靜默

3、放學路上假如被生疏人跟蹤，最不行取的做法是什么？

a、跑到人多的地方b、打110報警c、抓緊跑回家

4、以下物品在家庭中儲存時，〔〕火災危急性最小。

a、汽油b、酒精c、花生油

5、假如在校外有人向你勒索金錢，事后你最應當做什么？

a、不能讓任何人知道這件事，免得遭報復

b、以后每天帶點錢，免得沒錢挨打

c、盡快告知爸爸媽媽或老師

6、以下放學路上的哪些行為可能會給自己帶來危急？

a、看喧鬧b、為問路的生疏人帶路c、和同學一起回家

7、7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得下面哪種做法可能特別危急？

a、找公路上的警察叔叔幫忙

b、在原地等待

c、跟一個說認識她的阿姨，一起去找父母

8、油鍋著火時，正確的滅火方法是：

a、用水澆b、用鍋蓋蓋滅c、趕快去端油鍋

9、在火場中，充滿了各種各樣的危急：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種愛護措施，哪一條是不正確的？

a、在火場中站立、直行，并大口呼吸

b、快速躲避在火場的下風處

c、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行