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文檔簡介

四年級作文書的內容(合集9篇)四班級作文書的內容第1篇

說起貓,大家都知道,貓長著一對尖尖的耳朵,還有兩只會變色的眼睛,但是你聽說過笑貓嗎?笑貓是一只會用笑來表達自己心情的貓。他喜愛觀看人,也能聽懂人說的話。

我向大家推舉一本,名字叫《笑貓日記之想變成人的猴子》,這本書是由中國聞名童書作家楊紅櫻寫的。

這本書主要講的'是:笑貓由于老老鼠常常被杜真子的媽媽看到,被杜真子的媽媽趕出了家門。老老鼠帶著笑貓來到了夏宮,夏宮特別漂亮。笑貓把夏宮的位置偷偷告知杜真子,杜真子帶馬小跳來夏宮,在夏宮里發覺了一個山洞,山洞里住著一只猴子。他們看這只猴子特別可憐,就把它送到了森林里。在離別時,猴子對他們敘述了自己的經受。幾天后狂風大雨,山洞被沉沒了。笑貓和老老鼠立即來到了山洞,山洞里面來了不速之客,經過一段時間他們發覺原來是一只青蛙,虛驚一場。

《笑貓日記》是一本能打開童年心結的才智寶典,是一本使人百看不厭的童書。《笑貓日記》這本書可以為我們的童年增加一份歡樂、一份感動、一份詩意……

這本書讓我學會了如何做人,懂得了做人的道理,懂得了做任何事都要心平氣和,懂得了如何品嘗別樣的人生,知道了什么才是真正的歡樂。

四班級作文書的內容第2篇

說起我讀過的書,真是數不勝數。但我最喜愛的還是——《百科全書》。它的封面是用硬紙板裝的,上面畫著一只胖乎乎地小熊貓,很惹人寵愛。

我之所以喜愛這本書,不僅僅在于它封面精致,更重要的還是內容豐富多彩。

書中有介紹植物的、介紹動物的……我們先聽介紹寶貴稀有的動物有那些吧:可愛的大熊貓,是中國一級愛護動物,我國約有1600只;“長壽之神”大海龜在海里可以存活100多年!有的甚至更多年……等。內容很具體,并且說出了重點,讓我懂得了許多。

介紹植物的也很具體,比如:生活中的小草,只要你不拔根,只拔葉子,過幾天又會長出新的.來。而且青松、楊柳這些生活中無處不在的植物,但也介紹了生活中少見的植物:斷腸草,只要人吃了他,胃就會巨動,導致死亡;食蟲草,用香味迷惑小蟲子,粘住它,漸漸吃掉……真是開闊了我的視野,讓我懂的了更多。

我真慶幸有這本書與我相伴,他既解決了我生活中遇到的問題,又豐富了我的學問,真是我的良師益友。所以,我喜愛這本書。

四班級作文書的內容第3篇

我經常在想:書究竟是什么呢?

同桌小吳一直記性不佳,就由于聽寫的事兒,總是要被管家婆小陶數落。不管怎樣,一個男孩子每天被女孩子說三道四確定是很郁悶的,所以,我幾乎是沒瞧見過他的嘴角向上彎起過。哎,一個可憐人。有時候,我的腦海中會冒出這樣的想法。可就在那個陽光明媚的中午,我竟然看到他——笑了。真是太陽打西邊出來了!我靜靜地靠近他,哈哈,原來是在看《查理九世》啊!

我知道這本書,在男孩子中間很受歡迎的。我個人認為這是一本集冒險才智于一身的好書。里面的仆人公墨多多與我一樣,天性奇怪???又貪玩,是老師和同學眼中的“問題多多”。但他很幸運,擁有了一只驚奇的'小狗——“查理九世”,并與四個小伙伴組成隱秘少年冒險隊,利用各自的獨特才能,同心協力地攻克了一個又一個難關。真好,我喜愛的這本書也能給可憐的同桌帶去些歡樂。

有位老同學(其實也不老,是轉學前的同學),由于養分不良在班級里顯得特殊矮小,總是被一些同學稱贊。那時候,我總見他一個人躲在角落。可上個月我見到他時,竟然與我一樣高了,臉上還洋溢著絢爛的笑容。我笑著問他吃啥補品了。他只回答,吃的還是老樣子,不過看了許多書。

是啊,我們在生活中總會遇到些不順心的事,而書就是我們最好的伴侶。當你難過,書就是快樂果;當你生病,書就是“良藥”;當你有難,書就是錦囊……伴侶,好好看書,看些好書吧。

四班級作文書的內容第4篇

這個期末有些意外,我不僅收到了寒假作業本,還下發了新學期的課本。于是,我主動向媽媽提出要求,這次被提前的包書皮工作由我自己做。由于書是我們悄悄無聞的老師和好伴侶,我要為他們披上一件件嶄新的“衣裳”。

預備開工了,我先拿出一張書皮,撕去中間一道油紙,把書本的“脊梁”放了上去,書本端端正正地放在書皮上,擺正壓平。端詳一番之后,我拿著剪刀當心翼翼地剪去上下兩頭多余部分和書角處凸出的薄膜。接著,我按挨次拉掉內層油紙,讓封面漸漸地靠上包書紙,等完全粘牢后,用雙手撫平、壓邊,再將多余的書皮折進封面內側,這樣就大功告成了。

包書皮時肯定得聚精會神,但有時也難免會失手,比如封面貼出了很多氣泡,書本壓放不正。當然,這次我覺得多數課本還是包得挺好的。

看著一本本新書在我的一番勞動之后都穿上了美麗的新衣服,個個如小戰士一樣精神抖擻,我的心里像吃了蜜一樣甜呢!

四班級作文書的內容第5篇

聞名作家吳淡如說過,一個沒有經受過什么大挫折的人,才會讓芝麻大小的困難堵住自己的前路。

不錯,我以前是一個遇到挫折就制自卑不已的小女孩。可是至從媽媽給我買了《學校生抗挫力量的一百個故事》后,我變得頑強、自信、樂觀了。

其中,我最喜愛的一篇是《閱歷教訓缺一不行》。這里面敘述的是一個漁人有一流的捕魚技術,所以被人們尊稱為“漁王”這個美稱。而漁王年老時卻苦惱他的三個兒子的捕魚技術都很平凡。他跟一個路人說,他這些年來是怎樣辛苦。急躁地教他兒子的,而他兒子的技術卻比不上比自己差的漁夫的兒子。而那個路人問道:“你的兒子始終跟誰著你嗎?”“是的。”漁王回答道,“為了讓他們少走彎路,他們始終跟誰著我。”

路人說:“那你的'錯誤就很明顯了,你只傳授給了他們技術,并沒有傳授給他們教訓。對于才能來說,沒有教訓就等于沒有閱歷,都不能成大器。”我明白了,路是我們自己走出來的。當我們學走路時,是長輩的攙扶下走出來的,只有放開攙扶的手,我們才會學會跌跌撞撞的學會走路,學會走人生的路。感謝書,讓我頑強,讓我自信,讓我樂觀!

四班級作文書的內容第6篇

在縣城的南面,有一座山,叫大青山,大青山的一年四季,漂亮無比。

春天,大青山山間的泉水溶化了,泉水丁冬,盡情的流淌,春回大地、萬物復蘇,山上的景色煥然一新,樹木似乎穿上了黃綠色的衣服,郁郁蔥蔥。山坡上一些不知名的小花在微風中搖曳,這春暖花開的景色把游客們迷住了,在這里留戀忘返。

炎炎夏日里,大青山卻空氣清爽,非常涼快,游客們有的在樹陰下乘涼,有的舒適的躺在吊床上,一邊休息,一邊觀賞漂亮的風景。一陣山風吹來,夾雜著花的芳香,沁人心脾,人們好像置身在一個仙境。

秋天,樹葉開頭變黃,遠看一大片一大片的樹葉,像一片黃色的海洋。走到近處,一陣清風吹來,黃色的樹葉像漂亮的蝴蝶翩翩起舞,地下也掩蓋了一層黃色的樹葉,像特地為游客們鋪下的黃色的地毯,熱忱的邀請我們到大青山游玩。滿山遍野,一叢叢的菊花像紫色的小精靈,和山風一起玩耍、玩耍。

冬天,下雪了,大青山仿佛變成了冰雕玉砌的世界,樹枝披上了一層潔白的輕紗,大地蓋上了一層白色的棉被,好看極了。

我喜愛一年四季,更喜愛大青山的一年四季。

四班級作文書的內容第7篇

《小公主》主要敘述了一個名叫莎拉·克魯的女孩,她又聰慧又可愛。雖然出身在一個富貴之家,可是從小就失去了母親。在父親的百般呵護下,莎拉生活得自由拘束。七歲的時候,父親把她送進了一所女子學校就讀。由于家境富有,莎拉理所當然地被勢利又自私的校長視為同學的榮耀,受到特殊優待,成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。可好景不長,莎拉的父親由于事業失敗,加上生了一場重病,在莎拉接近生日之際不幸去世。一夜之間,莎拉由一個“小公主”變成了一文不值的“小女傭”。在突如其來的災難面前,莎拉并沒有消沉,而是一如既往地布滿愛心、樂于助人、樂觀開朗。莎拉的這些特質最終使她成為了人們心目中真正的小公主。

讀了這本書之后,我明白了很多道理:面對困難時,我們不能選擇躲避或者消極,而是要樂觀、英勇地去戰勝它。

四班級作文書的內容第8篇

與暑假相比,我更喜愛寒假,今年尤其如此,長達30天的假期,作業卻很少。學校布置了一項特別的作業——自編一本書。這引起了我極大的愛好。以前,都是到書店買書看,卻從沒想過自己也能編一本書。究竟編一本什么樣的書呢?心里一點底也沒有。

寒假的第一天,我就開頭著手預備。紙,就用A4打印紙,內容就簡單多了。自己的書當然要有自己的“才藝展現”。思來想去,就寫字還說得過去,就來個硬筆書法吧。可真正到寫的時候,麻煩又來了。我先在空白的打印紙上寫了幾頁,可總是覺得歪歪扭扭,不好看。靈機一動,先在田字格上寫好了,再貼上去,大功告成。

假期里編寫的書,當然少不了“假期生活”了。那天在網上看到介紹除夕、春節、元宵節來歷的資料,覺得很有意思,就把它們都收在書中了。

這段時間,看了不少好書,積累了很多好詞佳句,還寫了幾篇比較滿足的讀后感,統統收集到書里,和大家一起共享。起個名字,就叫“書叢采風”吧。

經過半個多月的努力,內容最終差不多了。自己翻了幾遍,覺得有點兒單調,于是,又在每頁加了精致的插圖和美麗的花邊。最終用彩筆在封面上寫了幾個藝術字——“我的寒假我做主”。哈哈,大功告成!

我的書當然要先給爸爸媽媽看,媽媽剛翻開封面就發覺了一個重大問題——沒有名目!只好又拆開加上名目,再重新訂好。我的書最終定稿了。

這就是我編寫的第一本書,雖然它算不上一本真正意義上的書,但是我知道,這本書會始終留在我的腦海里。

四班級作文書的內容第9篇

今日,我要給大家介紹一本書,書名是《最終一塊拼圖》。主要講的是:一個從小就沒有見過親生父親的男孩,科爾內留斯,他過著無聊孤寂的生活,一次偶然的邂逅,使他熟悉了亨麗埃特,亨麗埃特像是一位中了魔法的公主,把科爾內留斯帶出了他生活的小圈子。由于科爾內留斯在鋼琴方面的天分,使他有機會接觸形形色色的任務,戴夫、約亨、讓。保羅都成為了他的好伴侶好搭檔。一次表演的機會,使他和自己的生父尷尬沖鋒,又一次接起了他心靈的傷疤。當他拼完最終一塊拼圖時,他真正領悟了人生的意義。

我認為,人生最大的意義并不是“未得到”和“已失去”,而是沒有把握住現在的幸福。“

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