七年級語文上冊知識點整理讀書和學習是在別人思想和學問的關心下，建立起自己的思想和學問。語文這一學科有自身的學問系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些學問系統和復習規律，然后嫻熟的運用。下面是我給大家整理的一些（七班級語文）的學問點，盼望對大家有所關心。

初一（語文學問）點整理

《雨的四季》

1、邈miǎo咄duō粗獷guǎng吝嗇sa蒞臨lì③高邈：高而遠。蒞臨：來到，來臨。(多用于貴賓)咄咄逼人：形容氣概洶洶，盛氣凌人。

2、總——分——總以對雨的愛戀為線索。表達了對雨的愛戀或對自然對生活的喜愛。

春雨：溫順、嬌媚;夏雨：熱鬧而粗獷;秋雨：端莊而深思;冬雨：自然而安靜

3、春雨圖中“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，采納擬人的修辭手法，把水珠寫活了，人格化了。生動形象表現了對春雨的寵愛和憐惜。

“這時，整個大地是漂亮的，小草好像像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲”，運用比方的修辭手法，生動形象的寫出了小草在春雨的滋潤下煥發出勃勃的生氣。

學校（一班級語文）學問點整理

《早春呈水部張十八員外》

1、本詩是韓愈寫給中唐詩人張籍的。詩中的“皇都”指的是長安。

2、詩的前兩句寫景，抓住早春小雨和春草初萌兩個典型特征，寫出早春景色和初見春色的欣喜，生動傳神。

3、風雨是春天的使者，王安石在《泊船瓜洲》中寫到“春風又綠江南岸”，本詩中與該詩句有異曲同工之妙的是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

4、“草色遙看近卻無”描寫早春，給人以美感，把該句呈現的畫面描繪出來。

在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色;當走近細看時，小草好像又靜靜躲起來，讓人看不清什么顏色。

5、“最是一年春好處”一句詩讓人格言“一年之計在于春”。

6、詩人為什么說初春的景色“絕勝煙柳滿皇都”?

由于詩人認為初春草色是早春特有的，它柔嫩飽含水分象征著大地春回，萬家更新的欣欣生氣之景，而煙柳已是“滿”城皆是，不希奇了。到暮春三月，顏色濃重，反倒不那么惹人寵愛了。

7、運用對比的手法，寫出對早春的熟悉，請你把這一熟悉運用到全部事物就會得出一個普遍性的道理。

一切美妙事物，的季節，就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進，給人以盼望和盼頭。

8、“草色遙看近卻無”寫出了早春草色的什么特點?

寫出了早春草色極淡、極少、似有似無的特點。

9、結合詩的內容，談談“最”“絕”二字在詩中的表達效果。

將象征大地春回的淡淡草色與晚春滿城到處煙柳的景色對比，突出早春景色最可愛。

10、全詩表達了詩人怎樣的思想感情?

對早春景色的寵愛贊美之情。

初一下冊語文第一單元學問點

【我的老師】

1.狡猾(jiǎohuá)本意是陰謀多端，不行信任。這里是有點調皮，又特別機智。

2.占據(zhànjù)用強力取得或保持(地域、場所等)。

3.卜問吉兇(bǔwènjíxiōng)用占卜的（方法）來測定吉利、兇險。

4.糾紛(jiūfēn)牽連不清的爭吵。

5.依戀(yīliàn)留戀，舍不得離開。

6.察覺(chájué)觀看感覺。察，全面認真地看。

7.仿照(mófǎng)仿效，效法，照樣兒做。

8.勸慰(quànwèi)勸解勸慰。

【趙普】

原文：普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。

譯文：趙普年輕時，熟識官吏事物，他學問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書。

原文：晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，

譯文：(他)晚年讀書很勤奮，每次回到自己的住宅，關上門，打開箱子取出書，

原文：讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨

譯文：成天讀書。等到其次天辦理政務，處理決斷特別快。(他)死后

原文：家人發篋視之，《論語》二十篇也。

譯文：家里人打開書箱一看，原來是一部《論語》啊。

原文：普性膚淺有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為

七班級語文上冊學問點整理相關（文章）：

★人教版七班級語文上冊復習資料以及學問點歸納

★七班級語文上冊學問點總結

★七班級語文上冊學問點總結歸納

★部編版七班級上冊語文總復習學問點整理

★初一人教版語文上冊學問點歸納