蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識噸》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解噸的概念與單位，并能夠用噸作為計(jì)量單位來描述物品的質(zhì)量。學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識，正確使用噸的計(jì)量單位計(jì)算物品的質(zhì)量。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教具：權(quán)衡秤、鹽、水果等不同重量的物品。教師準(zhǔn)備課件：《認(rèn)識噸》PPT。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師通過尋味性疑問：你知道噸是什么嗎？比較一下哪一個物品更重等方式，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識噸的概念，進(jìn)而進(jìn)入新課。2.認(rèn)知噸教師利用PPT，通過圖片、生活常識等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知噸的概念，了解噸的實(shí)際意義。PPT上展示不同重量的物品，讓學(xué)生感受其中的質(zhì)量差別。舉例：“我們學(xué)校的籃球場需要兩噸沙子來鋪設(shè)，那么這些沙子的重量相當(dāng)于多少小豬呢？”此類問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的“噸”這個單位從整體應(yīng)用于具體的實(shí)際場景中。3.認(rèn)識通約束的意義教師通過實(shí)際示范運(yùn)用通約束，讓學(xué)生了解通約束的功能及測量某物質(zhì)質(zhì)量的通常方法。教師示范在權(quán)衡秤中加入鹽，讓學(xué)生嘗試使用通約束測量出鹽的質(zhì)量。讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)際測量的過程，同時引導(dǎo)他們分析過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題，包括：如何選擇通約束的刻度，如何控制物品放置的穩(wěn)定等。4.認(rèn)知噸的單位教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)噸是一個計(jì)量單位、存量單位及出口交易中的價格單位等方面的含義。通過掌握噸是計(jì)量單位的含義，讓學(xué)生了解噸的大小及其對眾多物品的測量適用性。通過噸的存量單位和出口交易中的價格單位的含義，讓學(xué)生意識到噸的重要性和實(shí)際應(yīng)用范疇。5.計(jì)算舉例教師通過舉例讓學(xué)生練習(xí)使用噸的計(jì)量單位進(jìn)行計(jì)算。問題1：“沙石的密度是2.6噸/立方米，如果你要購買3立方米的沙石，那么你需要購買多少噸的沙石呢？”問題2：“一頭大象的質(zhì)量是2.5噸，如果有4頭大象，則它們的總重量是多少？”問題3：“一個區(qū)域的農(nóng)民擁有200頭小豬，每頭小豬的重量平均為150公斤，那么這些小豬的總重量相當(dāng)于幾噸？”引導(dǎo)學(xué)生通過分析題目的要求和所給信息進(jìn)行計(jì)算。同時，通過這些練習(xí)，讓學(xué)生能夠把理論聯(lián)系到實(shí)際生活中。四、教學(xué)反思本課以生活化問題為背景，對學(xué)生進(jìn)行了富有趣味和啟發(fā)性的教學(xué)，使學(xué)生能夠通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，逐漸地掌握噸這個計(jì)量單位的概念和實(shí)際應(yīng)用方法。課程設(shè)計(jì)也貼合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行，給學(xué)生留下深刻的印象，讓他們能夠在以后的學(xué)習(xí)中更好地使用噸這個單位計(jì)算物品的重量。