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文檔簡介

分數的初步認識幾分之一三年級數學上冊

一天，狗哥哥和狗弟弟一起去超市買食物，它們買到了４個大。

每只狗分到(

)個。2

狗哥哥說：“我要吃３個。”狗弟弟說：“不行，我們應該一樣多。”你說它們應該怎么分？

第二天，狗兄弟又一起去超市買食物，這次，它們買到了２個大，它們每只狗可以分得（）個。１第三天，狗兄弟又一起去超市買食物，只買到１個大兩只狗傻眼了，應該怎么分呢？每只狗分到個（半）

把一個成２份，讀作：二分之一半個每１份是它的二分之一，寫作。半個平均分把月餅分成2份，這樣表示對嗎？

判斷下列圖形中的陰影部分是否是21練一練

（1）（2）（5）（4）（3）43(

)（

)()64()2132二、用下面的分數表示陰影對嗎？對的畫“”，錯的畫“”。12分母分子分數線分數的寫法：先寫分數線，再寫分母，最后寫分子。讀作：二分之一。分數的寫法動手做一做折出這個正方形的方法一方法二方法三

返回

返回

返回四分之一

把一張正方形紙平均分成4份，每份是這張紙的，讀作：。

把一塊蛋糕平均分成三份,每份是它的()分之一,寫作。()1把一塊蛋糕平均分成三份,每份是它的()分之一,寫作。()1三3

一張長方形紙平均分成了５份，每份是它的（）分之（），寫作（）。五一

像、、、、這樣的數，都是分數。

三、下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？()()()()41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）四、用分數表示下面各圖中的紅色部分。（）（）（）（）三、下面哪些圖里的涂色部分能

用分數表示呢？請寫出來。（）

小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學習的分數，它們都想吃的多。小猴子想：“我要吃這個西瓜的。”小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的。”

它們倆誰吃的多？為什么？１－２１－

4１－４１１１－＞－＞－２４８平均分的份數越多，每份就越小。１－２１－８你能從這些圖中發現什么嗎？用分數表示圖中紅色部分，并在里填上“”或“”。41516131用分數表示圖中紅色部分，并在里填上“”或“”。課堂小結本節課你學到了哪些知識？1、要得到一個分數,必須平均分。2、把一個物體（圖形）平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。

3、分數的寫法、讀法及各部分的意義。4、平均分的份數越多，每份就越小。生活中有那些地方可以用分數表示呢？讓我們一起走進生活，

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