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文檔簡介
9.滿山的燈籠火把
我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結果卻是又往下陷了一點。
——“我”的情緒：驚恐、無助
“我”的處境危急
第一步.默讀課文3－5自然段，思考：危急中他是怎么想的？怎么做的？邊讀邊在你感受最深的地方做上記號，再多讀幾遍，用心體會并把你的感受寫在旁邊.第二步.寫完感受后，小組交流感動的地方。并說出為什么感動。自學提示
危急中，我突然明白了：不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結果只會更壞。我應該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道鄉(xiāng)親們一定會來救我的。思考：從這一段內心描寫中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？請用幾個詞語概括一下。聰明、愛動腦筋、冷靜
“我”怎樣做的
我不再哭、也不再喊，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜；
接下來“我”的處境
雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。雖然四肢已經發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒。我仍然堅持著，堅信著。
思考：我堅持是什么？我堅信什么？全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。親人一定會來救我
從堅持、堅信說明“我”是一個勇敢的孩子，又是一個有頭腦的孩子。
第一步：默讀課文6－8自然段，邊讀邊在你感受最深的地方做上記號，再多讀幾遍，用心體會并把你的感受寫在旁邊.第二步：寫完感受后，小組交流感動的地方。并說出為什么感動。第三步：小組選擇一個自然段討論匯報自學提示聽到
一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。親人、村子里的人們尋找我時的心情多么急切看到
緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮
我已經凍僵了，全身一點力氣也沒有，只有眼淚在不停地流著，是熱的。
這是親人、相鄰的關愛之情溫暖了“我”，這淚是感動的淚，更是感激的淚！
你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！
流露出“我”深深的感激之情你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人。
這篇課文給我們兩方面的啟迪：一是在危難之中不僅要勇
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