幼兒英語(yǔ)課教案400字范文（7篇）幼兒英語(yǔ)課教案400字范文1要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，并建立初步方位意識(shí)。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動(dòng)作，練習(xí)整首兒歌。幼兒英語(yǔ)課教案400字范文21、學(xué)會(huì)新單詞：chocolate；icecream；salad；學(xué)會(huì)新句子“ilikeeating……”2、能用心新學(xué)會(huì)的英文單詞表達(dá)自己喜歡的食物。3、能自信、愉快的使用英文。幼兒英語(yǔ)課教案400字范文3一、情景活動(dòng)：1、教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。二、情景游戲：觀看vcd①（1）引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)，熟悉歌曲旋律。（2）教師出示卡片，提問(wèn)個(gè)別幼兒。（3）卡片游戲或個(gè)別表演游戲。（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）三、情景表演：1、觀看vcd②（1）幼兒分散站立表演歌曲。（2）教師帶幼兒表演歌曲。2、觀看vcd③第一遍教師出示卡片提問(wèn)，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。3、觀看vcd③第二遍集體表演歌曲。四、小結(jié)。幼兒英語(yǔ)課教案400字范文4一、導(dǎo)入：（引出今天教學(xué)內(nèi)容）：運(yùn)用：圖片、兒歌、謎語(yǔ)、實(shí)物來(lái)引出。環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)《book書(shū)》二、漢字學(xué)習(xí)出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：（1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別）（以游戲形式作鞏固）環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ)：小朋友真棒，我們學(xué)會(huì)了漢字“盤子鍋等”，接著我們來(lái)學(xué)習(xí)單詞《book書(shū)》三、單詞學(xué)習(xí)看圖說(shuō)出單詞《book書(shū)》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動(dòng)作）環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ)：我們一起聽(tīng)聽(tīng)單詞《book書(shū)》的故事選擇“故事”軟件：“單詞故事1動(dòng)畫(huà)”教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。引導(dǎo)幼兒說(shuō)組成（要求做動(dòng)作）加入鞏固組成游戲聽(tīng)發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。游戲加以鞏固組成及發(fā)音。幼兒英語(yǔ)課教案400字范文5一、熱身活動(dòng)warm-up。讓幼兒跟著音樂(lè)表演歌曲：《tenlittleindianboys》。二、單詞學(xué)習(xí)1、播放故事動(dòng)畫(huà)光盤，提問(wèn)：小機(jī)器人做了什么動(dòng)作？2、教師邊做動(dòng)作邊教單詞，先做走路的樣子，說(shuō)walk，然后再做跑步的樣子，說(shuō)run，最后做跳的動(dòng)作，說(shuō)jump三、tpr活動(dòng)老師邀請(qǐng)幼兒站成圓圈和老師一起做動(dòng)作，邊繞圈走路邊說(shuō)walkwalkwalk，邊繞圈小跑邊說(shuō)runrunrun，邊跳邊說(shuō)jumpjumpjump。四、游戲：搶椅子。4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說(shuō)到stop的時(shí)候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。五、句型學(xué)習(xí)老師邊說(shuō)icanwalk，邊做動(dòng)作，讓幼兒跟著做，同時(shí)模仿老師說(shuō)出句子。同法，教授icanrun，icanjump五、游戲請(qǐng)一名幼兒到集體前，帶上nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動(dòng)作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語(yǔ)句型。幼兒英語(yǔ)課教案400字范文61、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導(dǎo)孩子將話題帶到今天所學(xué)的新單詞中。2、教師繼續(xù)引入：“那我們那么愛(ài)吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達(dá)呢?今天讓我們學(xué)習(xí)一下新的英文單詞吧。”3、教師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream；請(qǐng)小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤以在接下來(lái)的游戲中有針對(duì)性的練習(xí)。4、教師拿出巧克力，請(qǐng)孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。趣，知道沙拉的來(lái)歷和背景。接著示范發(fā)音。6、教師接著讓孩子猜想：那我們學(xué)習(xí)了這些食物的單詞，但是“我愛(ài)吃冰淇淋，我愛(ài)吃巧克力”，這用英文怎么說(shuō)呢?接著教師可在孩子的猜測(cè)中讓孩子學(xué)習(xí)“ilikeeating”句型。7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請(qǐng)每組比賽誰(shuí)的英文念得最大聲，最標(biāo)準(zhǔn)。幼兒英語(yǔ)課教案400字范文7好吃的水果一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。3、初步運(yùn)用“what’sthis?”“it’saan┉┉”的句型。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、電視，evd四、活動(dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)歌曲《appletree》2、師生相互問(wèn)好3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”（1）猜出水果并提問(wèn)：t：what’sthis？s：it’sanapple。t；verygood！appleappleit’sanapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2）猜出橘子并提出問(wèn)題。t：what’sthis？s：it’sanorange。t：readafterme，orangeorange。（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）t：what’sthis？s：it’sapear。t：pear，pear，pear。（4）猜出香蕉并提問(wèn)。t：what’sthis？s：it’sabananat：banana，banana“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看還能有什么東西呢？”（1）出示菠蘿并提問(wèn)t：what’sthis？s：是菠蘿t：no，no，no，it’sapineapple（2）出示草莓并提問(wèn)t：what’sthis？s：是草莓t：no，no，no，it’sastrawberry。（3）playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？let’sbegin，ok？ok！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行比賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既準(zhǔn)確有好聽(tīng)。（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）4、玩游戲