初三化學實驗室工作的計劃_第1頁
初三化學實驗室工作的計劃_第2頁
初三化學實驗室工作的計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

初三化學實驗室工作計劃一、學生基本狀況剖析：整體剖析：從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已認識一部分與化學相關的基礎知識。從學生的能力發展水平來看，大部分學生已經形成了必定的邏輯推理和剖析問題、解決問題的能力，并具備了必定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養成了優秀的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立達成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態度看，各個班的同學90%以上要求進步，態度正直，長進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發展較為平衡。面對實質狀況，在此后的教課中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。二、實驗內容剖析：新課程標準重申科學研究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生踴躍主動地獲得化學知識，激發學生親密化學、熱愛化學并盼望認識化學的興趣，培育他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充散發揮化學學科內容特色，重視科學、技術與社會的聯系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗所有改為“活動與研究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創建了優秀的實驗氣氛，為他們踴躍主動地獲得化學知識、在實驗中親身領會到過程供給了條件。演示實驗有：空氣成分的測定、物質的變化、水的構成、碳的單質的化學性質、氧氣和二氧化碳的性質與制法、焚燒的條件、合金的性質、溶液、金屬的化學性質、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質等。這些實驗有助于研究基本觀點、基本理論，同時，也有助于學生養成優秀的實驗習慣、掌握必定的實驗方法并形成謹慎的科學態度和務實的精神。活動與研究有：研究蠟燭及蠟燭焚燒時的變化；研究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不一樣；研究氧氣的實驗室制法；研究水的凈化過程；研究物質構成的神秘；研究碳的單質的化學性質；研究碳的氧化物的性質；：研究實驗室中制取二氧化碳的裝置；研究質量守恒定律；研究金屬的活動性次序；研究燃料焚燒的條件；研究鐵制品銹蝕的條件；研究物質溶解時溫度的變化；研究什么是飽和溶液；研究怎樣繪制溶解度曲線；研究自制指示劑在不一樣溶液中的變化；研究酸、堿的化學性質；研究酸、堿的之間會發生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度仇家發的影響；研究怎樣提純粗鹽；研究初步劃分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；研究有機物的構成；研究怎樣查察服飾面料的纖維種類等。經過這些實驗，讓學生從實驗成就中領會到實驗是進行科學研究的重要手段，讓學生領會到實驗基本操作技術在達成必定的實驗過程所起的重要作用，進而加強學生對實驗的認識并提升實驗中掌握基本操作技術的科學自覺性、踴躍性和主動性。三、實驗目標：化學實驗是進行科學研究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技術是學習化學和進行科學研究的基礎和保證，化學課程要修業生恪守實驗室的規則，初步形成優秀的實驗工作習慣，并對實驗技術提出以下要求：1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連結、加熱等基本的化學實驗操作。2、能在教師指導下依據實驗的目的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論