閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《PartA》教案及教學(xué)反思一、教案1.1教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂并準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)的詞匯和語法，問答本單元所學(xué)的問題；能夠閱讀本單元所學(xué)的課文，理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息；能夠模仿、運(yùn)用本單元所學(xué)的語言進(jìn)行日常對(duì)話，并能使用本單元所學(xué)的語言進(jìn)行簡易閱讀和寫作；能夠參與課堂活動(dòng)，積極與同學(xué)互動(dòng)，自我表達(dá)。1.2教學(xué)重點(diǎn)本單元所學(xué)的詞匯和語法；本單元所學(xué)的課文理解和提取關(guān)鍵信息；本單元所學(xué)的語言表達(dá)，包括模仿、運(yùn)用、簡易閱讀和寫作的語言表達(dá)。1.3教學(xué)難點(diǎn)本單元所學(xué)的語言表達(dá)的運(yùn)用，包括簡易閱讀和寫作的語言表達(dá)。1.4教學(xué)過程1.4.1Warm-up翻譯以下英語句子：MynameisTom.Howoldareyou?What’syourfavoritefood?學(xué)生們互相介紹自己，回答以上問題。1.4.2Learning聽力訓(xùn)練。播放錄音，讓學(xué)生跟讀跟讀詞匯和語法。閱讀訓(xùn)練。課前閱讀課文，了解主要內(nèi)容。給學(xué)生發(fā)放課文，讓學(xué)生閱讀，并回答問題。語言表達(dá)。模仿、運(yùn)用聽力材料，進(jìn)行日常對(duì)話。進(jìn)行簡單閱讀和書寫練習(xí)，運(yùn)用本單元所學(xué)的語言。1.4.3PracticeRoleplay。學(xué)生分成小組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Writing。讓學(xué)生完成寫一篇短文，介紹自己的好朋友。1.4.4Assessment課堂小測(cè)。課堂表現(xiàn)。1.4.5Homework復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和語法。完成短文寫作任務(wù)。二、教學(xué)反思本次課堂的教學(xué)目標(biāo)為幫助學(xué)生掌握本單元所學(xué)的詞匯、語法和語言表達(dá)，以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作和交際能力。通過課堂講解、練習(xí)、角色扮演和作文，學(xué)生們對(duì)本單元所學(xué)的內(nèi)容有了更深入的了解和理解，并能夠更流暢地使用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)。在本次課堂的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于語言表達(dá)的運(yùn)用還存在一定的困難，在以后的教學(xué)中應(yīng)該增加相關(guān)練習(xí)的數(shù)量，以提高學(xué)生準(zhǔn)確、流暢使用所學(xué)知識(shí)的能力。另外，在角色扮演和作文練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生對(duì)于自己感興趣的話題更有熱情，能夠更流利地表達(dá)自己的思想和感受，而對(duì)于一些較為陌生的話題表達(dá)能力就會(huì)下降。針對(duì)這一問題，