第2頁共2頁小班社會活動方案范文活動目標1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。2、體驗自己動手的樂趣。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、培養幼兒手眼協調的能力。活動重難點重點：按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學會穿鞋活動準備PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形活動過程(一)我會識鞋子師：現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特，有誰愿意的?我請坐得的一位小朋友____上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看____身上都有一些什么東西?幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦，有____顏色的衣服，____顏色的褲子，還有____顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)師：你們看看，這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什么時候穿等)師:哇，小朋友們認識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?(二)兒歌真快樂1.師:老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結構(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。3.請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。(三)找找好朋友師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢?請小朋友幫忙。1.請小朋友回座位2.將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友!小班社會活動方案范文（二）活動目標：1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養幼兒有禮貌的行為。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。二、用提問的方式，引導幼兒知道分享是一種好行為1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?2、教師引導幼兒進行回答。教師小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?4、幼兒討論后回答。教師小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。3、教師根據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。4、教師小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。四、結束活動1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!2、教師對今天的活動內容進行總結鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人一起分享東西。3、結束活動。小班社會活動方案范文（三）活動目標1、喜歡小貓，樂意學習小貓好的習慣。2、了解小貓的生活習性。3、初步養成走路輕、愛干凈的好習慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備幼兒用書。活動過程一、活動導入。教師帶領幼兒學小貓走路安靜地走進活動室。請幼兒猜猜，大家剛剛學的是什么動物?請幼兒說一說，小貓走路時的特征。二、看圖學習。1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習性。小貓對自己的好朋友表現得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護環境的。小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。2、討論小貓的習性值得學習的方面。小朋友們對待自己的同學朋友要友好，我們可以相互擁抱。小朋友也學習小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。小朋友吃完飯后也要學習小貓愛干凈的好習慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小朋友們上完廁所要記得沖水，學習小貓保持廁所干凈衛生。走路要向小貓學習，輕輕走，不打擾他人。三、搶答游戲。小貓走路為什么沒有聲音呢?小貓吃完飯之后會干什么?小貓拉完臭臭會干什么?小結：小貓有好多好的生活習慣，請小朋友說說都有哪些?哪些方面可以學習?活動應變家里有養小貓的幼兒可以說說小貓的習性。活動延伸進行“衛生小達人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛生愛干凈的幼兒給予表揚，培養幼兒講衛生愛干凈的好習慣。區角活動語言區：投放幼兒用書，說說小貓的習性。環境創設：張貼小貓習性圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養成好習慣。家園同步：可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養成各種良好的生活習慣。隨機教育：日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛生，勤洗手，輕輕走路等。小班社會活動方案范文（四）活動目標：1、學習清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。2、在遷移生活經驗的基礎上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。3、主動關心自己的父母，逐步養成幫助父母做一些力所能及的事情。活動準備：幼兒全家合影一張，實物展示儀。活動過程：1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。—用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導幼兒講述父母的主要特征。—你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?2、與同伴自由交談。—向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。—你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?—鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的談話。3、啟發幼兒在集體中進行交談。—教師引導幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。—教師用提問的方式引導幼兒談論“我喜歡的爸爸媽媽”。—鼓勵幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽。4、引導幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。—教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?(教案出自：屈老師.教案網)你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛