考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考伊春教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。A.威信B.社會地位C.權威D.角色【答案】：A2.關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，下列說法正確的是（）。A.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值B.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明C.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻D.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的【答案】：C3.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.時間管理策略D.復述策略【答案】：A4.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性與有效性B.適切性C.科學性和適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D5.在良好的環境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環境所要求的相反的道路;在惡劣的環境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現象說明（）。A.好的環境不利于人的發展，壞的環境對人的發展有利B.人的發展不受環境的影響C.人們接受環境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程D.人是環境的奴隸，個人發展是好是壞，完全由環境來決定【答案】：C6.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色內化階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色認知階段【答案】：A7.下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在B.在發展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展C.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期D.關鍵期是突然開始和停止的【答案】：D8.認為人格發展是連續化、統合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.榮格B.埃里克森C.霍妮D.弗羅姆【答案】：A9.后習俗水平的特點是（）。A.著眼于社會的希望和要求B.著眼于正義和個人尊嚴C.著眼于法律的權威D.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系【答案】：B10.不考慮個體過去的成敗經驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.提高B.不變C.降低D.不確定【答案】：B11.道德兩難故事法的創始人是（）。A.班杜拉B.弗洛伊德C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：D12.情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為（）。A.兩個等級B.四個等級C.三個等級D.五個等級【答案】：D13.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.構造主義心理學【答案】：A14.（）是由英國學校德育家麥克費爾和他的同事所創的，形成于20世紀70年代。A.認知模式B.社會模仿模式C.價值澄清模式D.體諒模式【答案】：D15.校本課程的開發主體必須是（）。A.學生B.專家C.教師D.校長【答案】：C16.下面哪一個是“問題解決”（）。A.幻想自己是“灰姑娘”B.回憶一個人的名字C.蕩秋千D.用一個詞來造句【答案】：D17.課外活動與課堂教學（）。A.是一種正規的教育活動，且方向一致B.方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動C.是同一種活動D.都是一種正規的教育活動，但方向不一致【答案】：A18.目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.小班教學B.班級授課制C.復式教學D.個別教學【答案】：B19.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.面對面C.微信D.電子郵箱【答案】：B20.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.居民生活水平B.社會生產力C.文化的進步D.經濟的發展【答案】：B21.愛情三角理論的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.斯騰伯格D.霍爾【答案】：C22.一種學習對后一種學習起干擾或抑制作用的現象被稱為（）。A.逆向遷移B.正遷移C.順向遷移D.負遷移【答案】：D23.表征性獎勵的理論根據是（）。A.強化原理B.認知原理C.觀察學習原理D.人本原理【答案】：A24.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益【答案】：C25.第一個論證了心理是腦的機能的人是（）。A.馮特B.華生C.巴甫洛夫D.布洛卡【答案】：D26.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數，其中的（）主要是德育內容。A.射B.禮C.書D.御【答案】：B27.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.關鍵B.核心C.行動指南D.認識基礎【答案】：D28.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.計劃策略B.精加工策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：A29.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.客觀性原則B.隨機化原則C.局部控制原則D.可控制性原則【答案】：B30.操作技能形成的具體途徑是（）。A.練習B.想象C.學習D.模仿【答案】：A31.人本主義心理學的代表人物是（）。A.霍爾B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：B32.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.桑代克C.奧蘇伯爾D.皮亞杰【答案】：A33.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.格式塔心理學D.認知心理學【答案】：C34.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.托爾曼B.桑代克C.苛勒D.布魯納【答案】：A35.單純依靠增加教育要素的數量，投入教育的人力、物力和財力，實現教育規模的擴大和事業的發展的現象是（）。A.教育的外延式發展B.教育的跨越式發展C.教育的內涵式發展D.教育的漸進性發展【答案】：A36.有意義學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.華生C.布魯納D.皮亞杰【答案】：A37.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A.設計練習作業B.選取直觀教具C.檢查學生的學具D.制訂教學進度計劃【答案】：D38.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認識和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么密切地聯系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止。”體現了對“知識與知識的應用”的重視。A.洛克B.烏申斯基C.裴斯泰洛齊D.盧梭【答案】：C39.學校生活中最為主要的組成部分是（）。A.師生的交互作用B.學生個人的身心特征C.同伴群體的影響D.社區的影響【答案】：A40.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.主題統覺測驗B.羅夏克墨漬測驗C.自陳量表法D.句子完成法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化C.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構D.教學中強調活動法和自我發現法【答案】：AD42.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.心理過程C.心理特性D.情意過程【答案】：BC43.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它與從業人員的工作責任心相聯系C.它是強制性和自覺性的統一D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD44.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.政策要符合實際B.不好大喜功，不搞形象工程C.勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】：ABD45.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.會造成社會生活的不穩定C.具有一定理論色彩D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：ACD46.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.獻身教育事業C.正直誠實D.開拓創新【答案】：ABCD47.人的心理是（）A.腦的功能B.客觀現實的反映C.由心臟產生的D.主觀映象【答案】：ABD48.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.為配偶、子女謀私利C.經商辦企業D.違反財經紀律以權謀私【答案】：ABCD49.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度【答案】：BD50.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒絕陳某的要求、退回陳某1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動D.收下1【答案】：AC51.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業意識B.顧及各方面的關系C.正確對待利益問題D.培訓高尚的人格【答案】：BCD52.職業責任的特點包括（）。A.差異性B.強制性C.獨立性D.利己性【答案】：ABC53.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.態度轉變C.健康概念認同D.知曉健康信息【答案】：ABCD54.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范B.道德從來沒有階級性C.道德是人區別于動物的重要標志D.道德是現代文明社會的產物【答案】：AC55.意義學習的特點是（）。A.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系B.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分C.學習的內容必須具有邏輯意義D.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：ABD56.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ACD57.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD58.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業情感C.職業理想D.職業態度【答案】：ABCD59.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.完善經濟社會發展考核評價體系B.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度C.把節約資源放在首位D.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度【答案】：ABD60.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.整理功能C.調節監督功能D.控制功能E.保持功能【答案】：ACE61.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是提高教育質量的重要條件【答案】：ACD62.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導的作用B.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用D.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監督的