創新培養模式，提高財經類研究生教育質量東北財經大學學科建設處呂曉樂摘要本文論述了財經類研究生教育存在的主要問題，提出了創新財經類研究生培養模式的理論基礎和措施。關鍵詞培養模式財經類研究生教育質量近年來，我國高等教育獲得了長足的發展，研究生教育作為高等教育中的最高層次的教育階段，自然也是水漲船高。據統計，2001年全國招收研究生15.9萬人，同比增長33%，2002年全國招收研究生19.6萬人，同比增長23%，2003年全國招收研究生26.79萬人，同比增長35.84%，2004年則更是達到了33萬人[1]，增幅驚人。隨著研究生招生規模的擴大，研究生的教育質量問題受到了前所未有的關注。作為研究生教育重要組成部分的財經類研究生教育質量同樣也受到了更大的關注。一、財經類研究生教育存在的問題（一）人才培養目標方面建國以來，我國研究生教育主要培養的是高校教師和科技人才，培養目標較為單一，導致培養模式也較單一、僵化。研究生的培養模式大致可以分為學徒型、專業型、協作型和教學型四種模式[2]。學徒型主要是適合博士研究生的培養，而專業型則適合碩士研究生的培養，協作型則對培養高層次的應用型人才較為合適，教學型一般來說主要是應用于專業學位的研究生教育。多年來我國財經類研究生教育主要采取學徒型和專業型的模式來培養學術型的人才，而對包括專業學位人才在內的應用型人才的培養顯得比較滯后。而實際上，社會對包括專業學位人才在內的應用型人才需求近年來已大大超過了對學術型人才的需求。調查結果顯示，大部分學術型學位碩士生攻讀完學位后希望去企業部門工作的比例幾乎接近專業學位研究生去企業部門工作的就業意向[3]。這種脫節現象，很大程度上制約了財經類研究生教育質量的提高。（二）課程設置方面1．理論課程多，實踐課程少我國研究生教育歷來是重理論，輕實踐，體現在課程設置上則是理論課比重大，實踐課比重小。財經類學科應用性很強，社會需求的是一上崗就能立刻進入角色的人才。在市場經濟條件下，追求利潤的最大化是企業的生存法則，它們不愿意接收不能給它們帶來效益的所謂人才。在企業看來，現在高校培養的財經類研究生動手能力不強，很多需要企業花費大量的精力進行崗前培訓。造成這種情況的根本原因在于高校的人才培養理念的滯后，缺少培養高層次應用型人才的意識。財經類研究生的課程大都是為了完成畢業論文而設置的，側重于理論的探究與思考，課程設置沒有突出財經學科應用性強的特點。甚至于在專業學位研究生的培養方面也受到影響，例如“案例教學”由于注重課堂教學而變成了“舉例教學”。這樣的教學忽略了實踐能力的培養，造成理論和實踐的脫節，最終也造成人才培養的目標和社會需求的脫節。2．課程設置面窄經濟學和管理學自誕生以來就一直處于不斷的變化中。近年來，其與其他學科交叉產生新的交叉學科、邊緣學科等的情況更是層出不窮。以2002年諾貝爾經濟學獎為例，當年的諾貝爾經濟學獎得主認知心理學家丹尼爾·卡納曼將心理學的研究成果融入標準經濟學，試圖對傳統經濟理論假設進行修正，將非理性等復雜的人類行為分析融入標準的經濟理論之中[4]，他因此獲得了2002年的諾貝爾經濟學獎。這是經濟學與其他學科交叉融合的成功事例，該事例表明，財經類學科的發展逐漸超出了傳統的財經類學科的范疇，與其他學科間的交叉和滲透正在逐步拓展和加深。而現在國內的財經類教育在這方面已經落伍了，課程設置面仍然集中于財經類學科的狹小范圍內，缺少跨學科的內容，導致培養出來的研究生視野狹窄，成為“專業深井型”[5]的人才，雖然有扎實的專業知識，但由于缺少學科背景，在新形勢下從事學術研究就會缺少后勁。售3．愛必修戚課比屑重大才，選崇修課汁比重押小飛“孟探究盟性事博研究亮生教宅育的妻主要適特征斃”冒[6圾]賄、趨“圓創造棄性是遵研究搖生教挺育的映首要坡標準刻，是朵研究辮生教燥育始幅終追診求的贏目標緣，也攤可以吃說是蛛研究擺生教筋育的催真諦牢”來[7桐]餅，結這要所求我式們培耐養的惰研究吵生要瑞具有藏創造寶性，稅能夠奸追蹤東學科披前沿諒的知吃識，役能夠否解決綱實際讀問題柏。但灶是由業于現載在課耍程設踩置中駝必修盤課比蹄重較破大，羊選修誠課比罵重較爪小，并缺少奴靈活射性，逐無法病滿足嘩不同海個性某的研生究生憑的需絨求，現限制篩了研晉究生閥主觀羨能動沾性的術發揮唱。孝（三衣）導零師隊窮伍巷建設肯方面穿關于絡我國呈研究杠生導蘋師隊鴉伍建體設方尼面的鬧存在判的問嬌題學限界已膊有諸址多論伴述，刷如從煙年齡森結構膏、職慚稱結能構、都學歷閉結構跪、氏學緣先結構統等等臺方面止闡述落了存蛙在的盾主要販問題眉。財拌經類餡研究戒生教動育中接導師蝶隊伍笑除了悔同樣矛存在群這些輩問題擊之外袖，還伸存在蓄一些問以下幼幾個釋問題輪。嶼1．杰導師無隊伍屢缺少搏實踐翁經驗州前文蛙提到質過，就財經佛類學訂科是部應用右型和拘實踐任性很尊強的哪學科景，它飽與傳蛋統意駛義上訴的學春科是錯有區何別的古。組傳統潮意義擾上的借學科蔽是雪“晌象牙套塔式殲”繩的，徑它們杠可以茫在封司閉的因校園僅里創喚造、負發展貸、傳趟播，青而財虹經類預學科青是與研社會鏈實踐腥緊緊深聯系糟的，韻不能摧囿于熱校園立的圍塵墻而初存在撞。例詳如管練理學掛中的除企業配管理股學，喂它以慌工商曲企業趟經營恩活動判為研很究對錄象。許這個轟性質查決定詠了從擾事該腳學科榜的研皺究就倉要面虜向社帳會，安其糖理論片來源眠于社送會實亦踐又戶以指京導實浩踐為耍目標量。姿這要題求從勁事該前學科約教育殊工作撤的教獅師要伍有豐光富的漆實踐慰經驗旗。而狡目前半的情應況是陰，許黃多研晃究生毀導師芽一般墨都是盆從學塑校畢暮業，口然后組留校叢工作棟，幾騎乎很姑少走擋出校備園，亞自然鵲也就繪缺少唐經驗泥，造房成的度后果瘋可能島是從紙事企頸業管生理學糧教學乏的教牙師卻候從未漿從事集過真番正的印企業蒜管理蠟，他爬的知將識僅撤僅來漂自于健書本出和課鴉堂。棉自然覽地，慎這樣藝的教礙學效壁果由憲于缺船少實慕踐經已驗而貿大打梯折扣淹。底2．潤導師帆隊伍孫學科輸背景勒單一鄰經濟執學、巡管理工學的菊發展疾已經因顯現循出與議其他滲學科蝕融合葛交叉撿的趨襪勢，茶許多敲前沿君課題酬都是蜓跨學恢科的妥，只訂有具盯有不扁同但忙相關路的學粘科背墾景的兼學者老合作中才能背完成瀉。塔而姿現在迷許多持高校瞎研究就生教凍育采蕩用導象師負疼責制障，歡導師秤學科貝背景資的單汪一，掀難免脅會使徑其培呀養的企研究渴生視裂野狹燭窄，瓶相關蝶學科疫知識暮的缺晌乏會退扼殺婆其創浮新性第，昏導致造培養忍的研旋究生筍研究探能力曠不高兇，背距離了蘭研究屢生教腹育的安目的曲。返3.奮導師葬隊伍嬸相對扔封閉哪與財歉經類孟學科星開放球性的凈特征疫相對墓，其眾導師漁隊伍綢卻顯攜封閉悉，主緩要表半現是拉導師探遴選嘆機制您封閉沒。導累師隊犯伍主市要從象取得渾學術渾型的孕博士括或碩摩士學質位的授人群落中選威拔，如很少浙聘請抵那些供具有術成功效經驗富的企故業家漏來任全教；耐另一卸方面買，導外師隊況伍仍攪然以付全職呼教師秤為主艙，兼趙職教茫師很夸少，伸而國遇際上神以美坦國為還代表餐的先跌進國板家兼撫職教別師增巴長很臘快，芝如美跪國自怪70公年代戚以來奮，在貓公立華高等極教育詠部門姜，由“搖兼職尚教師房的增款長幅犁度高韻于全比職教疫師的元增長敬幅度婦”惑[8式]述，而州事實關證明立，鬧“饞研究義生導汽師隊瞞伍多狼元化軍對于擺確立滅多元盆化的燙研究箱生學畏位結蔽構和樹培養檔模式讀具有悟重要屈意義伍”滔[9商]見。袍二、給創新仿財經若類研老究生懶培養鼻模式屢的理糖論基財礎勁正是枯由于秩存在向上述際的問勸題，蒜財經第類研蠅究生禮教育進的培滴養模子式必賊須改冒革以喘適應墳新的兇形勢受。院改革扛的理似論基克礎有世以下幟幾點緒：土（一宇）偽財經接類學裁科的歡特點瞇和發伏展的暗趨勢脅第一賀，財干經類泄學科石是應躬用型砌和版實踐點性都濕很強緣的學暗科。電經濟浪學滲“報研究防的是舞社會句如何養利用惜稀缺測的資漿源醫薪生常山有價慌值的渾商品袖，并織將它筒分配蹤給不皆同的頑個人妥”洽[1怖0]餡，切而管段理學攜“畜誕生羊之初語，其株研究樹的內步容就購是大湯工業鮮企業企的管今理問膏題絹”饅[1甚1]賺。額及至湊現今封的知捕識經蝦濟時必代，盈管理義學的誠主要縱研究圣對象按是謝“繼對知享識員曠工的鵲心理攪及行標為的陰研究查”罷[1匙2]擠，沾財經弓學科握的研贏究的闊應用憑性和葡實踐排性的籠指向往性都仔很強場，況可以旺說脂是致包用之命學。暫第二含，財錄經類稍學科申近年冬來證發展鋼很快捐，戀與其江他學昨科歷交叉傭融合勿的趨勤勢日動益增催強。來產生我于2勿0世狼紀7愚0年決代末衛的行礙為經倡濟學睡，它鎮是介感于心碎理學督和經亮濟學貍之間綠的邊竟緣學雙科，絹20毀02魂年認套知心弱理學顫家丹狹尼爾腹·復卡納捉曼由追于在概行為廁經濟演學方查面的稠貢獻巖而獲剖得諾姥貝爾萬經濟咳學獎鉤，這毅可以蔬說是毀個里件程碑撈式的早事件帥，說燕明了晌經濟斑學與摔其他羽學科孔交叉奮融合擴的大值趨勢菜。污管理嗓學讀亦敘如此濕，趕融合隱了動其他紹學科夕的研聰究方鑰法和杏理論逆誕生濤的皂各種竟管理杜學贈分支運層出凱不窮決。鍵（二覆）財念經教石育的唇特點義和發屬展趨凡勢槍第一躬，帖財經準教育唯的職蝦業性啦強易財經苦教育帽應該油主要溝培養惡高層搶次的帳應用號型的鈔經濟踏管理賴類人撫才嚼。因趴為嚼社會拆需要征的大尺都是顯符合兇企業訴需要報的，泳適應氣企業窗有關罷工作婚崗位馳的人棚才，親這要挨求財是經教究育的杏人才推培養化必須哭加強侵對職探業技紅能訓柔練的蠢比重敵。比第二槽，角社會弊對財岸經類怕研究境生的辜需求煮社會嫂對財律經類周人才丙的需六求很壇大，抵但這腐些需礎求的幸大部忽分是肝應用掩型的抽人才嗓。從禮國際瞧上看企，以呀美國綿為例牲，抽“醋美國顏的碩川士學泳位，抽學術扮型的披只占輝15妙%，聾專業老型的鞏或者隱是應芒用型自的占櫻85鑰%斷”徑[1饑3]匹。對這此，黃我們膝應該叛清醒盒地認鄭識到子目前旁的財繪經類徹研究滴生人韻才的錢培養腦結構娃與社元會需宣求脫醋節，常學術少型人倦才比鉗重較叮大，束社會弄需求反大的這應用圾型人胳才所獵占比狡重較虛小腫，這管必須株改變姿。撥第三船，踏財經孕教育爐國際羊化程職度深緣、國亂際競素爭激傅烈節國內坦許多糖高校效都采恰用了暗外語閥原版孩的經病濟學闊和管沫理學箏教材剝，采愈用雙勵語教置學曲，還叉有許蛋多學初校與沈國外啟著名燭的教系育機估構合僻作進苦行M瀉BA秀、E范MB讓A與痕MP籠A教野育，抱有的錘學校籍甚至誰到境奉外設素點，蔑國際檢兩流視日漸奪頻繁摔。同捧時，趟隨著偶入世嘗后教挪育服恐務貿熔易的明開放議，國新際著京名高媽校勢磨必挺雞進我摸國，政而國封內財男經教心育肯艘定會擔面臨竿激烈借的競缺爭唱。糞三、息具體飽改革宇措施倡（一沾）財擴經類骨研究癥生肅教育懶培養脅目標雙應論多樣呆化嚇財經饒類研棗究生趁教育變不僅掘僅培信養從壯事學據術研溜究的守研究頁型粱人才包，還聲要培苦養更補多的傾應用承型藥人才毀。因睜此，夢要使況培養抬目標濾多樣岡化，經進而旅使培式養模帝式多證樣化銳。避研究絨生學產位可精以分給為學劍術性轟學位瘦和專皆業學練位，候“寧前者陶主要敏培養忍科學濾接班傳人，雨后者賭以培怠養高瘦層次爭技術鐘與管屋理人孩員為啟主，香即高朱層次衰應用通型人禁才幼”曠[1撲4]灘。澡在培王養模讓式的隸選擇畢上，鼠學術挖型人工才工的培長養可顫以以景專業停型的素模式惕為主灰，而蔑專業折學位垂的人鴉才培蘇養可含以采皆用教濕學式驅的培鳴養模紛式。泉在培靜養規阿模上欣，從祖目前論社會魄需求稈和我笑國現麻有經蹈濟實鎖力來輛看，麥今后組一段順時間邁應當飽適度州發展愧學術稱型碩州士研孟究生辱教育臣（從蠶中選于拔博好士研些究生座），寒大力注發展趟應用栗型碩浮士研駐究生俗[1次5]肥。汽（二慣）改王革課銳程設狂置跟1．虹增加際實踐推課程獎比重貢實踐洽是理冤論聯輸系實頃際的穴有效逆途徑燕，孕是誘啞發研德究生恨潛在踐創造籃能力赴的有擴效方螺法叮，時在實譜踐活把動中渣，鞭研究兵生將置面臨脂各種缺各樣藏的沒性有現豎成答憐案的未問題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