教師演講稿：我是一顆小小的鋪路石老師演講稿：我是一顆小小的鋪路石1

人們對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，悄悄耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。

初執教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴厲?的樣子。面對著孩子們四十多雙光明的眼睛，我的心在抖動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微抖動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著奇怪???、相信與鄙視。這一切讓我暗暗地松了口氣，從前的擔憂一掃而光。然而我很快發覺在孩子們純潔的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發覺了我的友善，對我玩起了欺生的把戲。

上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不行遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發覺孩子們眼中的光線在泯滅，我的心又禁不住抖動起來，是不是我做錯了？這時老老師給我送來了靈丹妙藥，熟知孩子心理的她告知我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜愛和老師親近，盼望老師能留意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的留意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。漸漸地我從用老老師那里得到的靈丹妙藥愛心去和同學交伴侶。

我還使用一系列嘉獎措施：發小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠***等等，盡量查找每個同學身上的閃光點，盡量讓每個同學樹立起信念。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、真誠之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種堅固的既是老師，又是伴侶的雙重關系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平常做到主悅耳課，細心備課，仔細上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給同學一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不由于蒸發而削減，我在業余還仔細學習業務學問。

除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學校現有的訓練雜志，并仔細做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學老師而努力。路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路。

老師演講稿：我是一顆小小的鋪路石2

敬重的各位領導，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《我是一顆小小的鋪路石》

有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，悄悄耕耘??而我，只想做一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線，但是孩子們可以走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向遠方，奔向四方！

當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了讓我熱淚盈眶的英雄老師殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南學校老師，20xx年3月31日，殷老師為了救身后的同學，張開雙臂，用身軀阻擋疾馳而來的轎車??25米，整整25米??轎車把殷老師撞出去25米??在這個世界上行走、生活、奮斗、奉獻了52年的殷老師??走了，在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子們跪在地上，淚流滿面，他們召喚著："殷老師，您快回來啊'，"殷老師，我們想您了'，"殷老師?'

其實，在我們身邊，還有很多老師在平凡崗位上卻做著不平凡的事情，我們學校的王老師做了腦部微創手術，49歲的她僅僅休息了兩個月便堅持回到了講臺，我問王老師：您為什么不在家多休息休息呢？王老師笑著說：我們班的孩子大多都是留守兒童，父母不在身邊，我這個老媽媽再倒下了，他們的日子不就更苦了嗎？看著王老師欣慰的笑容，我明白了，老師的一生，與孩子在一起是最幸福的。

讓愛在訓練事業中閃光吧，記得初執教鞭的我被安排到偏遠、貧困的鄉村學校，我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴厲?的樣子.面對著孩子們四十多雙光明的眼睛,我的心在抖動.盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡.但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微抖動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著奇怪???,相信與鄙視.這一切讓我暗暗地松了口氣,從前的擔憂一掃而光.然而我很快發覺在孩子們純潔的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發覺了我的友善,對我玩起了欺生的把戲.上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作.對此我當然是恕不行遏,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發覺孩子們眼中的光線在泯滅,我的心又禁不住抖動起來,是不是我做錯了?這時老老師給我送來了靈丹妙藥,熟知孩子心理的她告知我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜愛和老師親近,盼望老師能留意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的留意.哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光.漸漸地我從用老老師那里得到的靈丹妙藥愛心去和同學交伴侶.我還使用一系列嘉獎措施:發小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠***等等,盡量查找每個同學身上的閃光點,盡量讓每個同學樹立起信念.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,真誠之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種堅固的既是老師,又是伴侶的雙重關系.

在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家!平常做到主悅耳課,細心備課,仔細上課,并齪每魏蟮惱記工?大家都說,你要給同學一杯水,你自己必需有一桶水.為了灌滿這一桶水,并讓它不由于蒸發而削減,我在業余還仔細學習業務學問.除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學校現有的訓練雜志,并仔細做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做了名合格的數學老師而努力.

路在腳下延長,而我剛剛起步!路在腳下延長,而我就在鋪路!

老師演講稿：我是一顆小小的鋪路石3

人們對老師的評價一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，悄悄耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去?而我只愿做那一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純潔，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方。

20xx年XX月XX日，我滿懷欣喜地來到了天臺山雙洪學校報到，在那里開頭了我的教同學涯。看著教室凹凸不平的地面、凹凸不等的木質課桌，住進簡陋陳舊的瓦房，望著窗外滴滴答答的小雨，我心里不禁有一絲失落。但是后來發生的許多事情讓我轉變了想法。

秋雨過后初晴的一天，班上有個淘氣的男生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都撒在了他身上。看著他落下的淚水和刺眼的滿身泥濘，我說不清那時是憐憫還是生氣。中午，我一個人悶在屋里備課，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的"報告'聲，開門見是早上遲到挨批的他，便沒好氣地問什么事，他憋著張紅紅的臉低聲說："老師，對不起，我今日早上遲到了??'"遲到了還來找我？'沒等他說完我便沖出一句話來。他哽咽著用牙齒緊咬著下唇，片刻兩滴清亮的東西順著他的臉頰滑落下來。我的心微微一震。他又說到："老師，今日我上學的時候，路過小溪邊，觀察有很多野菊花，我媽媽說野菊花可以清熱解毒、消腫，您由于課多，常常喉嚨發炎，我想摘來帶給您泡水喝，喝了以后喉嚨就不會痛了，沒想到踩滑了摔了一跤。'說完，他輕輕地從背后遞上了一大捧艷麗的野菊花，上面還閃著露珠，一時，我無言以對，走過去挽起他的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺得眼前模糊一片?心中被內疚和幸福布滿著。

平日里，同學把家里唯一的零食紅薯片偷偷地放在我的桌上，每天放學后到板栗樹下去撿板栗送給我，任憑小手被刺扎得通紅。課堂上我們是師生，課外我們是好伴侶，我陪孩子們學習，陪孩子們玩耍，暖和著孩子們的心。孩子們的笑臉溶化了我心里的失落，來自他們幼當心靈的關愛，讓我明白了一個老師的真正職責所在，我們應當用愛心去呵護同學。這里的老師像父母一樣關懷著我，工作時我們一起探討問題，共同學習；課余時間，全校老師一起到學校的菜園里種菜拔草，歡聲笑語不斷，我們親如一家，同事們的關懷讓我適應了這里的環境，讓我有種家的感覺，使我融入了這個溫馨的大家庭。現在，我深深地愛上了這個崗位。

"三尺講臺抒情懷，粉筆無言寫春秋。'當老師看到桃李滿天下時，不禁欣慰地潸然淚下。老師的青春獻給了孩子，卻收獲了累累碩果。山里的孩子很淳樸，他們會記住你的生日，為你唱生日歌；他們很善解人意，會關注你快樂與否；他們很頑強，不管刮風下雨，踩著打滑的泥濘小路，背著弟弟妹妹去上學。他們記著父母的一句話"人窮志不窮'。他們每個人都懷揣著一個高校夢。

很榮幸我能站上三尺講臺，做孩子們的引路人。我沒有豪言壯語，我會專心悄悄耕耘，我會像愛惜自己的眼睛一樣去愛惜我的同學，我會專心去守護他們的高校夢，我會告知他們大山的那一邊是什么。