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教育隨筆：老師，我好喜歡你呀

教育隨筆：老師，我好喜歡你呀

在今天早上的課間活動中，小朋友們都在開心地玩著小玩具，突然，駿駿小朋友走到我面前拉拉我的衣角，輕聲地對我說：“金老師，我好喜歡你呀……”說完，雙手抱住我的脖子在我臉上輕輕親了一下，我的眼睛一下濕潤了，開學以來的辛苦、委屈在此時好象已經不再重要了，我感到由衷的欣慰。

想想剛開學初的情形，由于孩子們離開家庭，進入幼兒園，各方面發展能力都比較差，就拿排隊來說吧，排個隊都要排半天，叫名字都不理不睬，好象不知道是在叫自己的名字，由比如學新操，要蹲下的不蹲下，要伸手的不伸手，還有幾個淘氣包稍不留神，他們就已經打成一團。

再說家長吧，他們的心情我們老師完全能理解，似乎對我們的工作不信任，有的家長早上來園時在班上不肯走，看著孩子吃早飯，甚至還要喂幾口，有的家長則陪著孩子玩桌面游戲等等，影響了班上其他的幼兒正常活動；還有的家長會提出各種各樣的問題，如：我家孩子每天不愿意來幼兒園是什么原因？你們有沒有叫我的孩子回答問題？我的孩子不能批評，你們要表揚他、鼓勵他，給他戴高帽子……

面對家長和孩子的種種表現，我迷茫過，同時更多的是深深地反醒，站在孩子和家長的角度看待這一切，我漸漸的能理解他們的行為了，同時我也知道了我目前要做的是用我的實際行動去感化他們，去打動他們。漸漸地，家長的笑臉多了起來，孩子們也和我越來越親近了，現在我們班孩子接受能力較快，同時班級內的各項常規工作也已經順利地開展起來了。

在我與家長和幼兒接觸的一個多月里，我深深地感覺到，我與幼兒、與家長的心更加的接近了，在工作中，我盡量發現每個孩子的優、缺點，以便有針對性的教育，無論進行

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