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文檔簡介

小班語言：小蝌蚪

小班語言：小蝌蚪

活動目標(biāo)

1、樂意探究小蝌蚪變青蛙的過程，激發(fā)探究動物小時候的興趣。

2、了解小蝌蚪變青蛙的過程。

3、積極參與兒歌表演，體會小蝌蚪的成長變化。

活動準(zhǔn)備

電子大書、小蝌蚪圖片、青蛙圖片、小蝌蚪頭飾、青蛙頭飾若干。

活動過程

一、觀察體驗(yàn)。

——教師出示小蝌蚪的圖片，請幼兒猜猜這是什么小動物，說說它的特點(diǎn)。

——師：這是小蝌蚪，它全身黑黑的，尾巴細(xì)細(xì)的，頭大大的。

二、欣賞兒歌。

1、感知體驗(yàn)。

——師：大家知道小蝌蚪長大以后變成什么了？（青蛙）教師出示青蛙的圖片，大家想不想知道小蝌蚪是怎么樣變成青蛙的呀？

——出示電子大書，介紹小蝌蚪變青蛙的過程：小蝌蚪在水里游呀游，然后吃了一些水草和蟲子，慢慢地小蝌蚪長出了兩條前腿。小蝌蚪繼續(xù)游呀游，吃一些水草和蟲子，慢慢地小蝌蚪長出了兩條后退。小蝌蚪可高興了，繼續(xù)往前游呀游。不知道過了多久小蝌蚪的尾巴不見了，長成了一只小青蛙，可以跳到岸上捉蟲子吃了。

2、教師朗讀兒歌《小蝌蚪》。

3、教師帶領(lǐng)幼兒看圖片念兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。

三、表演游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒戴上小蝌蚪的頭飾，邊念兒歌邊做故事表演。（把水草和蟲子放在教室的不同位置，小蝌蚪游到水草和蟲子那里的時候就吃一些。把小青蛙頭飾放在最后，當(dāng)小蝌蚪變成小青蛙的時候，讓幼兒戴上青蛙的頭飾）

活動應(yīng)變

教師表演的環(huán)節(jié)也可以用動畫片來代替。

活動延伸

1、有條件的地方，可以抓幾只小蝌蚪養(yǎng)在教室內(nèi)，讓幼兒觀察小蝌蚪變青蛙的過程。

2、可以將小蝌蚪變青蛙過程的圖片打印出來裝訂成一本小書，放在圖書角，供幼兒翻閱。

區(qū)角活動

表演區(qū)：投放小蝌蚪和青蛙的頭飾，讓幼兒分角色扮演，表演兒歌。

養(yǎng)殖區(qū)：飼養(yǎng)小蝌蚪，觀察小蝌蚪的變化。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將小蝌蚪變青蛙的過程圖片貼在主題墻“池塘”里。

家園同步

請家長在家里和幼兒一起表演小蝌蚪變青蛙的游戲。

隨機(jī)教育

日常看到小

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