2022-2023年度教師資格之中學音樂學科知識與教學能力考前沖刺模擬考試卷B卷含答案

單選題（共57題）1、下列關于完滿終止的說法錯誤的是（）A.結束主和弦必須為強拍，根音旋律位置B.低音為原位的屬或下屬到主，即四五度進行C.比不完滿終止有更強的收束感，更適宜結束全曲D.與正格終止、變格終止并稱為結束終止的三種基本類型【答案】D2、患者，女，39歲，尚未至月經期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據病例請回答以下問題。A.月經先期B.痛經C.月經量多D.崩漏E.絕經前后諸癥【答案】D3、處方直接寫藥名，藥師調配時需調配醋炙品的是A.補骨脂B.益智仁C.穿山甲D.延胡索E.鐘乳石【答案】D4、20世紀上半葉，作曲家巴托克將西方作曲技術與哪一地區的民間音樂相結合，形成了自己獨特的音樂風格？A.東非B.南美C.東歐D.南亞【答案】C5、當應句模仿起句時，每個音的時值按照一倍或兩倍的比例加以伸長，形成旋律句法長度上的變化。屬于下列哪種模仿的常見手法?（）A.音程模仿B.擴大模仿C.緊縮模仿D.倒影模仿【答案】B6、20世紀30年代是中國電影音樂發展的繁盛時期，下列哪首歌曲是當時的電影插曲？A.《天涯歌女》（賀綠汀）B.《紅豆詞》（劉雪庵）C.《山在虛無縹緲間》（黃自）D.《叫我如何不想他》（趙元任）【答案】A7、教師可以通過下列哪種方法了解到全體學生音樂學習的背景()A.舞臺表演B.問卷調查C.抽樣訪談D.查閱檔案【答案】B8、下列連線不正確的是（）。A.江南絲竹——江、浙、滬地區B.廣東音樂——珠江三角洲地區C.南音——海南D.潮州弦詩——潮汕地區【答案】C9、治糖尿病的中成藥中含有A.胰島素B.安乃近C.格列本脲(優降糖)D.麻黃堿E.水楊酸【答案】C10、流行于康、藏地區，多用牛角琴或二胡領舞伴奏的歌舞音樂是()A.堆諧B.囊瑪C.弦子D.熱巴舞【答案】C11、根據新課程要求的變化，在實踐中，音樂教學評價沒有采用（）。A.靜態終結性與終結性評價相結合B.定性評價與定量評價相結合C.自評、互評及他評相結合D.評價對象的研究與交流【答案】A12、為了能夠更好地進行教學活動，下列哪項關系到課堂導入環節的質量（）A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C13、葉小剛的交響曲《地平線》中，蘊含了囊瑪的音調和酒盅舞的節奏型，這說明除了蒙古族音樂A.維吾爾族B.哈薩克族C.達斡爾族D.藏族【答案】D14、以A為增四度音程的下方音，它的上方音是()。A.DB.bEC.#D.E【答案】C15、“胡老師要求學生將本學期聽過的演唱會或音樂會門票貼在一張紙上,然后寫上簡短的觀感,并以此作為評價學生的依據之一。”下列描述正確的是()oA.這是老師課后布置給學生的作業,不應作為評價方式B.這一評價方式加重了學生的學業負擔,不可取C.這是對學生音樂素質進行綜合評價的補充方式D.這是對學生音樂技能進行綜合評價的主要方式【答案】C16、1978年出土的戰國時期的曾侯乙編鐘震驚了全世界，它出土于()A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】C17、下列選項表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特藝術歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國唐詩【答案】D18、歐洲音樂流派中，開創并大量使用變化音記號進行“十二音列體系”創作的音樂家是（）。A.貝爾格B.韋伯恩C.勛伯格D.柴科夫斯基【答案】C19、《滾核桃》是根據山西絳州（）改編的一首作品。A.鼓樂B.吹歌C.兒歌D.民歌【答案】A20、（）是樂段的基本組成部分，是樂段內部的曲式成分。A.樂句B.樂匯C.樂節D.動機【答案】A21、該證可見口干，其特點是查看材料A.飲水量少，水入即吐B.大渴喜冷飲C.但欲漱水不欲咽D.渴喜熱飲E.口雖干但不喜飲【答案】C22、現代音樂教育技術的應用原則不包括（）。A.可操作性原則B.輔助性原則C.簡約性原則D.科學性原則【答案】A23、《陽關三疊》是我國古代的一首琴歌，其中“三疊”的意思是（）。A.有三段歌詞B.有三件樂器C.有三個樂章D.變化重復三次【答案】D24、澀脈的主要病癥A.血瘀B.食滯C.痰飲D.熱證E.濕證【答案】A25、根據《義務教育音樂課程標準（2011年版）》，下列哪句描述體現了“過程與方法”的目標()A.學會用簡單的舞蹈語匯表現《春江花月夜》的詩情畫意B.能夠背唱《眷江花月夜》的主題C.在聽、唱、演的實踐活動中，運用比較、探究等方法體驗《春江花月夜》的意境D.能利用身邊的各種道具進行音響的造型創造，展現《春江花月夜》的意境【答案】C26、四肢不溫與氣的哪項功能失常有關一A.推動作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用【答案】B27、提出“音樂教育的基本任務是發展學生的音樂素質，將音樂制作與音樂欣賞作為音樂實踐，融思維與行動為一體”的音樂教育哲學觀的是（）。A.雷默B.埃利奧特C.鮑曼D.里吉爾斯基【答案】B28、美國百老匯和英國倫敦西區是音樂劇的發展中心。音樂劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是__________的著名作曲家__________。選（）A.英國、安德魯·洛依德·韋伯B.美國、安德魯·洛依德·韋伯C.法國、克勞德·米歇爾·勛伯格D.美國、奧斯卡·漢姆斯特恩【答案】A29、西方一位學者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”這句話在音樂情感體驗中屬于（）A.過程性B.趣味性C.獨特性D.針對性【答案】C30、歌曲《孤獨的牧羊人》出自電影（）。A.《泰坦尼克號》B.《魂斷藍橋》C.《音樂之聲》D.《出水芙蓉》【答案】C31、某教師在音樂課堂上，著重引導學生逐步了解貝多芬的《田園交響曲》，并應用已學的音樂基礎知識來分析樂曲，這樣的教學形式體現了哪一種音樂美學理論()A.形式主義B.所指主義C.表現主義D.自然主義【答案】B32、某女，28歲。妊娠7個月，因飲食不當致胃痛脹滿，噯腐惡食，吐食，大便不爽，舌苔厚膩，該患者應忌用的中成藥是A.氣滯胃痛顆粒B.胃康膠囊C.六味安消散D.胃脘舒顆粒E.胃乃安膠囊【答案】C33、“八音分類法”是把樂器按照制作材料的不同分為“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”八類，下列分類中正確的一組是（）A.琵琶、三弦、古箏、二胡屬于絲類B.琵琶、三弦、笛子、塤屬于竹類C.編鐘、三弦、古箏、二胡屬于金類D.笛子、三弦、古琴、塤屬于土類【答案】A34、在初中二年級的一節欣賞課上，學生圍繞歌曲《西風的話》所表達的情感展開了討論，教師參與其中，并不偏向任何一方，而是請學生分小組交流討論，并仔細聆聽、感受。學生在感受、交流中豁然開朗，深化了作品的情感和思想內涵，最后在和諧的氣氛中結束了本堂課。下列對該教師的做法評價正確的是（）。A.以學生為主體B.教師本位C.實踐性D.強調音樂實踐【答案】A35、音樂課上，教師關掉燈用投影儀播放黃河洶涌奔騰的視頻，聽黃河咆哮的聲音，讓學生想象自己站在黃河邊的情景，并問學生“此時你們想到了什么歌曲?”學生回答后，教師順勢引入新課“今天我們學習～首在抗戰時期起到鼓舞性作用的歌曲《黃河大合唱》’。教師在開始導入時運用了（）。A.語言創設情境B.多媒體創設情境C.環境創設情境D.繪畫創設情境【答案】B36、下列作品中，哪一首是趙元任的合唱曲？（）A.《賣布謠》B.《也是微云》C.《聽雨》D.《海韻》【答案】D37、胡老師想確認管樂隊學生是否已學會吹奏樂器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評價方式?A.紙筆評價B.檔案評價C.表現性評價D.概念評價【答案】C38、音樂課程準包括了四個部分的內容。依次是第一部分前言；第二部分（）；第三部分課程內容；第四部分實施建議。A.課程目標B.課程理念C.課程性質D.課程結構【答案】A39、學校教育中，合奏、重奏等音樂活動最主要的價值是()A.個性發展B.合作交流C.創造性培養D.技能訓練【答案】B40、以下哪一項行為不屬于在日常教學過程中進行的教學評價?（）A.開展班級活動，為學生搭建一個相互交流的平臺B.在音樂課上觀察學生在律動、音樂游戲、歌舞表演等音樂活動中的表現C.在學期結束時進行階段性學科考評D.導入時聆聽西北民歌，討論其有何凸顯的音樂風格特點【答案】C41、強力集團又叫“五人團”，他們分別是（）A.巴拉基列夫、居伊、鮑羅丁、穆索爾斯基、里姆斯基·科薩科夫B.達爾戈梅斯基、鮑羅丁、穆索爾斯基、柴可夫斯基、居伊C.巴拉基列夫、鮑羅丁、達爾戈梅斯基、柴可夫斯基、斯美塔那D.柴可夫斯基、鮑羅丁、里姆斯基·科薩科夫、穆索爾斯基【答案】A42、《幻想交響曲》是（）的作品。A.拉威爾B.柏遼茲C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】B43、中醫理論認為，“癥”，“證“，“病”的含義不同，下列屬于“癥”的是A.燥邪傷肺B.痰熱壅肺C.脘腹脹滿D.寒凝心脈E.心火熾盛【答案】C44、《智斗》選自（）。A.傳統京劇《沙家浜》B.傳統京劇《紅燈記》C.現代京劇《智取威虎山》D.現代京劇《沙家浜》【答案】D45、手三陽經與足三陽經相交于A.頭B.足C.手D.背E.胸腹【答案】A46、()是元代利用只曲和套曲的形式創作的一種藝術歌曲。A.小令B.雜劇C.南戲D.散曲【答案】C47、16世紀意大利的音樂創作中，被稱為“教堂音樂的救星”的羅馬樂派代表是（）。A.巾自勒斯特里那B.維拉爾特C.安德拉?加布里埃利D.喬瓦尼?加布里埃利【答案】A48、下列歌曲選自歌劇《劉胡蘭》的是（）A.《數九寒天下大雪》B.《看天下勞苦人民都解放》C.《血里火里又還魂》D.《五洲人民齊歡笑》【答案】A49、《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名為《夕陽簫鼓》，樂曲描繪了月夜春江的迷人景色，該曲主題旋律在創作手法上采用了中國民樂傳統的()。．A.螺螄結頂B.魚咬尾C.模進D.同頭換尾【答案】B50、該患者應辨為何證查看材料A.食傷腸胃B.肝郁脾虛C.脾腎陽虛D.脾胃氣虛E.濕熱內蘊【答案】C51、1834年《新音樂雜志》的創刊人是()。A.勃拉姆斯B.舒曼C.門德爾松D.貝多芬【答案】B52、“在音樂課上，全班同學圍成一個圈，順時針方向舞蹈，并演唱《非洲贊歌》中人聲部分，一個同學在中間敲擊簡單的馬林巴節奏，身邊兩個同學在打擊非洲鼓節奏，教師融入外圈同學當中和學生一起演唱與舞蹈。”這樣的情景應該出現在音樂教學過程中的什么階段?（）A.展開階段B.呈示階段C.導入階段D.結束階段【答案】A53、以下對于高中音樂課程目標描述不正確的是()。A.高中音樂課程不需要關注情感，只注重知識B.高中音樂課程三維目標是：情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能C.過程與方法的目標可以通過體驗、探究、比較、合作等方式方法體現D.高中音樂課要求學生能夠欣賞不同時期、不同民族、不同體裁和不同風格的音樂作品【答案】A54、在音樂學習的入門階段，提倡運用富有節奏的語言、歌詞和打擊樂器通過教學的是（）A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達伊D.鈴木鎮一【答案】B55、下列歌劇中，被稱為“中國歌劇探索里程碑”的是（）。A.《劉胡蘭》B.《白毛女》C.《赤葉河》D.《小二黑結婚》【答案】B56、日本綜合性的音樂劇能樂包括“能”和“狂言”。“能”的音樂特點是（）。A.①②③④B.①②③C.①③D.①④【答案】A57、為紀念第二次世界大戰中逝去的人們，表達祈求和平愿望而創作的安魂曲是（）。A.莫扎特《安魂曲》B.布里頓《戰爭安魂曲》C.福雷《安魂曲》D.勃拉姆斯《德意志安魂曲》【答案】B大題（共3題）一、依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》的基本理念，對下面教學設計中的教學片段進行評析(7分)，并說明理由(8分)。【課題名稱】昆曲《牡丹亭·游園》【教學對象】高中一年級學生【教學內容】《牡丹亭·游園》之【皂羅袍】片段【主要目標】體驗昆曲《牡丹亭·游園》中的【皂羅袍】片段的唱詞、唱腔、身段及意境，總結昆曲的主要特點和審美特征；了解昆曲的發展狀況，提升對中國傳統文化的興趣。(其他目標略)【課時】一課時【教學過程片段】(一)回顧——尋夢春秋六百年(前略)3.介紹《牡丹亭》的劇情。【答案】此教學設計總體上來說比較好，在設置上存在一些閃光點，同時也有不足之處。閃光點：(1)教學目標明確，教學過程符合教學目標要求，教學內容比較充實，教師能夠由淺入深進行安排，使學生體驗到昆曲的美妙之處，提升學生對中國傳統文化的興趣。(2)教學過程符合“弘揚民族音樂”的基本理念。教師讓學生朗誦歌詞、感知旋律特點、唱腔特色，總結昆曲的表演特征等，使學生了解和熱愛祖國文化，增強民族意識，培養愛國主義情感。(3)教學過程符合“重視音樂實踐”的基本理念。教師注重學生的實踐，讓學生學唱、模仿、體驗昆曲“歌舞一體”的表演，不僅讓學生有一個良好的實踐，更加強了音樂與其他學科的綜合。不足之處：該課例在課堂一開始采用回顧的方式進入課堂，一定程度上鞏固了學生之前學過的知識，但是回顧并介紹《牡丹亭》劇情用時較長，無法直接快速地啟發學生的學習興趣，忽略了《普通高中音樂課程標準(實驗)》中“以音樂審美為核心，培養興趣愛好”的基本理念。改進建議：在導入環節，教師可采用播放視頻、音頻或直接講解背景故事的方式，提出啟發性的問題，在短時間內快速激發學生的學習興趣。二、根據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，分析下面的教學課例，對其教學設計、教學環節進行點評。【課題名稱】《中國民間舞蹈》【教學對象】選修“音樂與舞蹈”模塊的學生【教學內容】膠州秧歌【教學目標】1.通過欣賞、探究、體驗、編創的學習過程，產生對膠州秧歌的興趣，從而加深對中國民間舞蹈的認識。2.通過欣