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幼兒觀察記錄：我們來(lái)做爸爸媽媽

觀察時(shí)間：

觀察地點(diǎn)：

觀察對(duì)象：楊**徐**

看到了什么？

浩浩進(jìn)入娃娃家直接來(lái)到小床邊，坐在圓桌邊的小凳子上，抱起小床里的娃娃，“哇！好大的蜘蛛?！睆N房那里傳來(lái)小欣欣的叫喊聲。浩浩放下娃娃，轉(zhuǎn)了個(gè)身走到廚房邊看了一會(huì)，又回到小床邊，拿起娃娃又放下，然后拿起小床上的小被子蓋在娃娃身上，并蒙住了娃娃的頭，欣欣看見(jiàn)了拉了拉小被子，露出了娃娃頭，小被子是皺皺的。接著浩浩來(lái)到方桌上坐下和包玉婷一起玩著塑料的小灶，而欣欣在另一角蹲在櫥柜下的塑料框里翻著各種材料，不知在要尋找什么材料，浩浩拿著一把湯勺拉拉可可，說(shuō)：“嗨，可以做飯了?！毙佬勒f(shuō)：“好的。”她在塑料籃里拿出了幾只盤子、碗放到煤氣灶一邊，又拿起了一個(gè)奶瓶，用小勺子作舀東西的動(dòng)作，又做了個(gè)防水的動(dòng)作，然后拿著奶瓶搖了搖，走到浩浩身邊說(shuō)：“你給寶寶喝點(diǎn)奶，我去做飯。”浩浩接過(guò)奶瓶放在桌子上，走到小床邊，抱起娃娃給喂奶了。

學(xué)到了什么？

娃娃家是孩子們最最喜歡玩的一個(gè)角色區(qū)，縱觀今日的娃娃家游戲，整體發(fā)現(xiàn)孩子們有角色意識(shí)但相互之間沒(méi)有溝通，彼此角色不夠明確，進(jìn)入娃娃家以后，孩子們是各玩各的，都是擺弄一些玩具材料。

下一步該怎么做？

1.教師和孩子們一起制定一些游戲規(guī)則，中班的孩子剛剛從小班升上來(lái)，規(guī)則意識(shí)薄弱也是難免。在和孩子們討論游戲講評(píng)的時(shí)候，先讓孩子們講述自己的扮演的角色，孩子們都能給自己定了角色，但是我說(shuō)我不知道，指導(dǎo)孩子們要相互之間告知，讓他們明白這樣別人才知道你是誰(shuí)。

2.提出一些問(wèn)題供孩子

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