中班老師教學心得范文五篇中班老師教學心得范文五篇在擔當幼兒園中班老師期間，我盼望在工作中能突破自我，提高自身素養，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個小伴侶得到更周到、更細心的照看，讓每位小伴侶更聰慧、更可愛、更健康。

下面給大家整理的中班老師教學心得范文五篇，盼望大家喜愛!?中班老師教學心得體會范文1?培育幼兒良好的行為習慣，是一件特別細致的工作。

教養員要敏捷而機靈的運用各種各樣的方法，對進行系統。

?循循善誘，向提出明確而嚴格的要求。

?在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。

依據幼兒力量，提出的要求逐步提高，循序漸進。

開頭的時候，我只要把握簡潔的生活規章。

比如，上作業課的時候，要寧靜地坐好，不防礙別人等。

接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的關心要道謝等。

?從幼兒的力量來看，既是履行一些內容極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。

假如教養員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。

當做不到教養員的有些要求時，往往會對自己的力量丟失信念，并且對教養員的話產生懷疑，不信任教養員了。

?當我向幼兒提出要求的時候，留意做到內容詳細、明確、語言通俗、簡練適合幼兒的年齡特征。

比如，要求幼兒對人要有禮貌。

我就這樣告知幼兒早上入園的時候要向阿姨問聲好回家的時候要說聲再見跟別人講話的時候要用心，眼睛不要東張西望別人說話的時候不

要插嘴..這樣要求詳細明確，才好照著去做。

?不斷鼓舞，讓在練習中漸漸養成。

?幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。

依據幼兒的這個特點，我實行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。

比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提示他矯正當幼兒當心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。

當受到鼓舞的時候，他們為了要從自己的行為中得到開心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

?防微杜漸，留意矯正任何一點細小行為的錯誤?往往從細小的過錯中，漸漸地養成不良的行為習慣。

?在日常生活中經常發生這些事情有些幼兒簡單發脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫有些喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能實行姑息的態度，聽任它發展下去。

?有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。

這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴厲?地告知這個小伴侶不要任憑把手神到別人的口袋里。

幼兒喜愛仿照成年人的行為，特殊是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為。

我經常用自己的行為去感染幼兒。

比如，坐的時候留意姿態端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應的諾言肯定實現。

?因勢利導，個別教育與常常相結合。

?幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習慣也往

往不一樣。

有一個特殊膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不信任自己的力氣，即使是最簡潔的事情，也往往不敢去做。

對這個，需要讓他養成合群的習慣。

我就運用各種方法來鼓舞他。

先是讓他做一些簡潔的事。

上作業課的時候，讓他來分發作業薄吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。

經過一次兩次的熬煉。

他的膽子漸漸大起來了。

?接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。

一次我講小白兔的故事，提問全班的幼兒小白兔是什么顏色?這是一個特別簡潔的問題，提問之后我就有意識這樣說阿姨預備請一個英勇的小伴侶來回答這個問題。

大家看看誰最近以來比過去英勇了?小伴侶們不約而同提到了那個曾經膽小的，他也就大膽地站起來回答了這個問題。

?中班老師教學心得體會范文2?時間過得真快，這學期開學已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開頭真的感覺壓力挺大，由于一下子來了那么多的新生，而且對新生的狀況一無所知，每天的教學也是很懵，真的