2023年初一地理教學工作計劃集錦5篇初一地理教學工作安排篇1

一、指導思想

推動新課程改革，努力提高教化教學質量，全面提高學生的地理素養。以人為本，注意學生地理實力的培育，情感的培育，讓學生成為全面型的新世紀人才。

二、基本狀況分析

（一）學生狀況分析

通過一學期的地理學習，學生對地理學習方法已基本駕馭。學習世界分區地理相比較簡單。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面對中游學生的“雙基”和應用實力為主，同時兼顧兩頭，讓優秀生更突出，讓學困生盡快轉變。爭取通過本學期的學習，讓每一個學生都“愛學地理，會學地理，學會地理”，并且會應用地理解決現實生活中的問題。

（二）教材狀況分析

1、這本書力圖構建地理綜合實踐體系。采納這種編排體系，注意教材的實踐性，自始至終把地理學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，削減頭緒，突出地理基本功的培育與特性發展。

2、致力于全面提高學生的地理素養和全球意識。本學期的內容是世界地理的區域部分，旨在使學生通過相識所學區域自然地理和人文地理的主要特征，初步駕馭學習和探究區域地理的基本方法，初步形成敬重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念，增加防范自然災難、愛護環境與資源和遵守相關法律法規的意識，養成關切和愛惜地理環境的行為習慣。

3、主動提倡自主、合作、探究的地理學習方式，注意培育學生的創新精神。內容和設計上注意激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生供應各自的發展空間。閱讀部分敬重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發覺、自主建構文本意義，激勵學生對閱讀內容做出有特性的理解。

4、遵循地理教化規律，突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖，幫助學生熟知地理事物的空間分布，從而進一步探究地理事物之間的內在聯系和因果關系。體現了地理學科以圖導學的教學理念。

5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。

三、教學措施

1、要留意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀的三維有機結合。

2、要留意教學內容的開放性。要使地理課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發學生學習課文的深厚愛好，拓展學生的視野，加深對課文的理解。

3、要留意教學方式的互動性和活動性。要實現由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀、寫、說，而且讓他們畫、做……通過學生的自主活動，讓學生駕馭學問，并融會貫穿，爛熟于心。

4、注意落實。由于地理在會考中地位的提升，所以從初一起先，就應當給學生養成良好的地理學習習慣，提高課堂教學效率，注意基礎學問的落實與駕馭。

5、老師要有安排、有步驟地指導學生學會閱讀相關的地理圖文資料，提高讀圖實力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的'地理學問，拓展學生的學問面，學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、留意教學手段的多樣性。敏捷運用現代化信息手段，增加課堂教學的直觀性、生動性，讓學生領會地理的精彩世界，增加地理課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。

7、注意教學評價的多元性。要變更以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的地理素養。

8、仔細做好單元測試工作。以便老師能夠了解學生學問的駕馭狀況，檢測老師的教學質量，并剛好做好查漏補缺工作。本學期共支配兩次單元過關檢測：期中考試前和期末考試前各一次。

四、詳細工作

1、單元檢測配檔

時間

考試內容范圍

第九周

六年級下冊期中綜合測試

第十九周

六年級下冊期末綜合測試

2、學科活動：“放眼看世界”初一地理學問競賽

時間：6月中旬

3、《游遍中國》社團活動：

A、室內活動：通過在室內觀看視頻、閱讀文本教材、溝通展示等系列活動，開闊學生的視野，讓學生足不出戶感受祖國的大好河山，培育學生初步分析旅游資源價值的實力，學會欣賞旅游景觀最基本的方法，提高學生的審美情趣，同時激發學生酷愛家鄉，酷愛祖國、酷愛大自然的情感。

B、室外活動，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午7、8節課

其次次：活動主題“走進環翠樓探究威海百年的變遷”第八周周二下午7、8節課

4、集體備課支配：

每周二下午1、2節集體備課

時間

參加人員

主要內容

中心發言人

第一周

初一級部老師

本學期教學安排

第六章第一節

畢xx

其次周

初一級部老師

地理社團活動安排

第六章其次節

王xx

第三周

初一級部老師

電子書包在地理課堂教學中的運用

第七章第一節

邱xx

第四周

初一級部老師

“土城子上看威海”社團活動方案

其次節

畢曉寧

第五周

初一級部老師

小課題探討

第三節

邱秋蘭

第六周

初一級部老師

地理課程整合

第四節

王xx

第七周

初一級部老師

第八章第一節

邱xx

第八周

初一級部老師

“走進環翠樓探究威海百年的變遷”社團活動方案

復習第六章

畢xx

第九周

初一級部老師

地理復習課研討

復習第七章

畢xx

第十周

初一級部老師

期中考試

王xx

第十一周

初一級部老師

期中考試試卷分析

第八章其次節

邱xx

第十二周

初一級部老師

第三節

畢xx

第十三周

初一級部老師

第四節

畢xx

第十四周

初一級部老師

第九章第一節

王xx

第十五周

初一級部老師

其次節

邱xx

第十六周

初一級部老師

第十章

畢xx

第十七周

初一級部老師

“放眼看世界”地理學問競賽

復習第六章

畢xx

第十八周

初一級部老師

如何駕馭正確的地理復習方法復習第七章

畢xx

第十九周

初一級部老師

復習第八、九章

邱xx

其次十周

初一級部老師

期末考試

王xx

5、開放課堂：

本學期課型以新授課、復習課和講評課為主，組內老師輪番開放課堂，為大家供應學習的平臺和機會。詳細支配見每周五的授課安排。在開放課堂的過程中，同組其他老師都參加聽課、評課，指出優點，點明不足，共促成長。

6、青年老師培育暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員，一位青年老師，三位老老師（畢曉寧老師兼任學校保管員）。邱秋蘭是畢業僅三年的年輕老師，與王淑梅老師是幫帶師徒，但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富閱歷，對教材有著獨到的理解，秉承新的教學理念，對青年老師的培育，也會擔當相應的義務。對于青年老師，我們會從課堂管理細微環節、學問體系、教化科研等方面進行全面指導，同時有意識地把其他一些重要的教學任務交給年輕老師，如：擔當小課題的探討等，從而增加其工作的獨立性，提高其教化科研實力。

7、教案：

堅持手寫教案，仔細落實“目標—評價—教學一樣性”的要求，在細微環節處下功夫，如：三維目標如何整合書寫，評價任務的設計等，同時仔細進行反思，剛好發覺課堂中存在的問題，探討解決方法，進而提高課堂教學效率。

8、小課題探討：“關于新課標下地理老師精講的探討”，課題負責人是邱xx老師。

初一地理教學工作安排篇2

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級的地理教學任務，每周每班由原安排三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎教化課程改革綱要》精神和《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的人際關系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應了志向的育人環境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有深厚的愛好，計算機協助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機協助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規地理課堂教學。仔細備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發學生學習愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。一、指導思想：

仔細實行學校教育處和教科室工作安排的'要點，結合本組學科特點，主動開展教學探討活動，努力探究科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。

二、主要任務：

1、加強專業學問和教學方法的學習，進一步更新每個老師的教化教學理念，提高老師的教學水平和教學探討實力。

2、組織本組老師聽課評課，相互學習，取長補短，共同提高。

3、主動參加學校組織的各種教學教研活動(公開課、網上教研、業務學習)，圓滿完成上級和學校支配的各種教學探討任務。

4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個老師備好每一節課，上好每一節課，把教學探討與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。

5、加強科學試驗教學，充分發揮試驗室的功能作用，上好試驗課，并作好記錄。

三、詳細措施：

1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部運用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟識，學生和老師都有一個適應過程。因此，必需加強業務學習，盡快熟識新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。

2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學探討，充分發揮集體備課的作用，讓老師在一起相互探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順當完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科老師要克服困難，因地制宜，盡可能為學生供應科學探究材料，讓學生參加科學探究活動，體驗探究的樂趣，發展學生的科學探究實力。

4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外愛好小組，結合教材內容，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。

初一地理教學工作安排篇3

一、課程總目標

1、以課改的精神和要求指導教學。要依據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特殊要注意激發學生學習的主動性、創建性，以便順當地實現教學任務，完成教學任務。注意課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應當是由教學內容、學生、老師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經驗和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經驗和閱歷，變更學生的.學習方式，實現學問傳承、實力發展、看法與價值觀形成的統一。在平常的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創建一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

2、要注意非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關切學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、要特殊注意學習方法的探討和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思索、周密支配，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

二、基本狀況分析

本學期，本人擔當七年級5班的地理教學任務，每周2個課時。所運用的教材是在國家《基礎教化課程改革綱要》精神和《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應了志向的育人環境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有深厚的愛好，計算機協助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期教學內容，共計三章，第一章《相識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次章《了解地區》本章通過詳細實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》詳細說明白幾個國家各自特點.

四、本期總體教學目的要求

1、抓好常規地理課堂教學。仔細備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

五、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

六、完成本期教學任務的詳細措施

1、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發學生學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決

七、教學進度支配

第1、2周第一節亞洲及歐洲

第三周其次節非洲

第四周第三節美洲

第五周復習總結

第六周東南亞和南亞

第七周西亞歐洲西部

第八周北極地區和南極地區

第九周復習總結

第十周日本埃及

第十一周俄羅斯

第十二周法國

第十三周復習總結

第十四周美國

第十五周巴西

第十六周澳大利亞

第十七周章末總結

第十八周期末復習

初一地理教學工作安排篇4

一、指導思想：

本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教化教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素養的提高和本學科教學目標的順當完成。

我們將仔細實行學校新學期工作看法，以培育學生良好的學習習慣和深厚的愛好為重點，著眼于老師和學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。

二、教學目標

1、完成七年級下冊所學內容

2、提高教學質量，力爭期末測試考出更好的成果。

三、詳細思路

1、切實實行教學改革。

2、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，切實發揮小組合作的優勢。

3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到剛好發覺問題，剛好解決。

4、復習階段，仔細制定復習安排，細心組織復習，以書為本，理清概念，提示規律，指引迷津，留意提高學生的審題、解題的實力及速度。

5、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

四、本備課組本學期的主要任務如下：

(一)、備課

1.仔細學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對教材中新的'內及舊內容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深化學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采納“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

(二)、教學

1.堅持啟發式教學。留意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進學生的思索行為。

2.減輕學習負擔。作業當堂消化，填圖題為必做題，作業檢查按章進行，必做題全批全改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

4.制定學期教學進度，組織老師相互聽課、評課，共同提高教學水平，主動開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。

5.仔細做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并剛好探討提高。

6.主動探討并推動新課改，貫徹先學后教，充分發揮小組合作。

五、教學設想

1、教學地理要充分體現時代精神，面對現代化，面對世界，面對將來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。

2、接著深化課堂教改，在傳授基礎學問的過程中，加強對學生思想的教化和實力培育，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培育，激勵學生主動探求新學問，提高學習素養和學習效率