掌聲的記敘文掌聲的記敘文篇1

掌聲會讓人受到鼓舞，掌聲會讓人充滿信念，掌聲會讓人再接再勵……

那天，天氣晴朗，太陽和煦地沐浴著大地，白云在天空中自由自由地飄來飄去。我們的小主播課開始了。

這節課，我們要學習講故事。老師嚴厲?地告知我們：“講故事要投入感情，留意角色的轉換……〞說完，她繪聲繪色地帶著我們講了《小紅帽》的故事。講解并描述時，老師眉飛色舞，神態夸張，聲音忽低忽高，一會快，一會慢，讓人不由得身臨其境。接著，她讓我們預備一會，單獨演講。

蔣佳文首先演講，只見他表情到位，但是語氣轉換不行。第2個就是我了，我深吸了一口氣向講臺上走去?！皬那啊曃业穆曇艉艿??！芭九九鲸曇魂囌坡曧懥似饋恚姨ь^一看，原來是老師。從掌聲中，我反復看到了老師對我的`期望。于是，我充滿信念，生動流暢地講完了這個故事，下面再次響起了強烈的掌聲。

這次的掌聲使我充滿信念，它包含了老師對我的期望，我會再接再厲！

掌聲的記敘文篇2

“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……〞每當我聽到這句歌詞，我總是會想起那次同學們給我的掌聲。

那是我上五年級的時候，有一次，我們班主任說要從班上選兩名學生去參觀學校小導游競選，我聽了，很想去試一試，于是找班主任報了名，班主任告知我要做好自我介紹。但在晚上，我竟然把這件事情忘得一干二凈，感覺自己似乎忘了什么，卻怎么也想不起來。直到第二天到校后，我才想起這件事，可馬上就要開始競選了，沒方法，只好硬著頭皮上了。

班級競選開始了，只見競選的同學要么是遭這稿子念的，要么是手上拿著稿子，然后背著說的，我看了，心中越來越擔心。最終，輪到我自我介紹了，我兩手空空，什么也沒拿就上了臺，同學們懷疑不解，不知道我為什么沒拿稿子，同學們七嘴八舌，我還沒有開始說，臉就脹得通紅了。

老師示意同學們清靜下來后，我便開始自我介紹了。剛開始介紹的時候，僅僅是介紹自己叫什么，幾歲，但到了后來就要介紹自己的愛好、特長和優點了。由于當時的我十分緊急，一瞬間什么也想不起來了，腦袋猶如短路了一般，什么也想不起來，變得一片空白，我什么也不會說了，眼淚差一點就要流出來了。這時臺下想起了一陣強烈的掌聲，這個掌聲就像充滿了魔力一般，我瞬間就有了士氣，開始介紹自己的愛好。但我說的吞吞吐吐，這時候，那強烈的掌聲又響了起來，我想：我肯定不能慌，只有冷靜下來，才能流利的`表達。這樣想后，我更有士氣了，說的不再吞吞吐吐，開始說的流利，說得通順了。最終，我在同學們的掌聲中完成了自我介紹，收獲了士氣和信念。

最終，雖然我并沒有競選上，但我從同學們的掌聲中收獲了士氣和信念，并且還讓我明白了掌聲的真諦——掌聲能鼓舞別人，讓別人有士氣、有信念。在今后的日子里，我也會把掌聲送給更多的人，讓更多人擁有士氣和信念。

掌聲的記敘文篇3

掌聲，是失敗時的鼓舞，是奮進時的動力，是勝利是的確定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

天，灰沉沉的。沒有一絲的生機，花兒哭喪著臉，垂下了頭?！靶×海?8.5分！〞這一句話，把我心里最終的一道防線狠狠的擊碎了。低著頭，拿著沉重的試卷，在刺眼的燈光下，那鮮紅的`78.5非常惹眼?；叵胍郧埃?5.96……綽綽有余，可如今……“小梁，你對這次考試有什么感想？〞陳老師那嘶啞的聲音打破了安靜?！拔摇矣X得很驚異，我從來沒考過那么低的分數。〞說完，我的眼睛模糊了，眼淚再也止不住了，全部的失落、自責涌入心頭。這時，教室里傳來了同學們的一陣掌聲。過了一會兒，越來越響的掌聲在我耳邊環繞。接著，雷鳴般的掌聲震耳欲聾。感謝你們的掌聲，給予我鼓舞，給予我前進的動力。

講臺上，我深情并貌的講解并描述著《梁山伯與祝英臺》這個感人的故事。正講到祝英臺女扮男裝時，臺下掌聲四起。我那懸著的心，最終落地了，帶著同學們的鼓舞，后面的故事我越講越生動，同學們的掌聲也越來越激烈。表演結束了，同學們掌聲、歡呼雀躍。這掌聲包含著我的汗水，更包含著同學們對我的確定。

感謝您們的掌聲，給予我確定，給予我期望。

掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中英勇起來；掌聲，讓我從勝利中自信起來。為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生中增添一串歡樂的音符。

掌聲的記敘文篇4

一道道的燈光旋轉而下，我感到一股溫熱，緣由除了獲獎的歡樂，更充斥著如雷掌聲給的榮耀。他的鼓舞使我有再上層樓的精神，更在我失意時，伸出充滿期望的手，適時拉我一把——掌聲，我最好的朋友。

從口齒不清到能站上臺侃侃而談，父母的'掌聲總在一旁鼓舞著我，我的演說能力，便在鼓舞的沃土中悄悄萌芽。在渴望雨水之時，父母的雙手就是甘霖，滋潤我蓄勢待發的夢；在靜靜茁壯時，朋友的雙手就是和煦日光，替我補充能量；在風雨來襲時，老師的雙手就是高聳的山脈，給我無比的安全感。身旁的人總是為我揮動雙手，給我力量，夢想的樹成長了，可以為我遮風擋雨，讓我得以養精蓄銳，繼續邁進。

緊急著魔似的剮痛心扉，當主持人手中的麥克風召喚我的名字，我突然感到一陣暈眩，但很快的自信又隨著掌聲溢入耳中，流竄滿身。從第一個字到最終一個字，一縷縷苦練的回憶飄入我心，父母、朋友和老師的吩咐也回蕩腦際，而陣陣掌聲也隨之起舞，替我帶走的任何不舒適的感覺?？谥斜某隽耍骸案兄x大家。〞眼眶拋出一滴溫熱，我喜悅，因為我做到了；更因為我沒有辜負每一個掌聲給我的期盼、每一個掌聲寄予在我身上的期望。

一個掌聲、一個鼓舞、一個期盼，有人花費了一生的精力，莫不是渴望一陣澎湃的掌聲。在努力過后，掌聲將帶來欣喜，更可以共享歡樂，讓榮耀暖和了心房。假如青鳥真的可以帶來美好；那么掌聲終可成為只勝利的青鳥，為人的前程謳歌。

掌聲的記敘文篇5

初冬的午后并沒有柔軟的日光灑在積雪初融的操場，綠色的人造草皮上多多少少都掛著些不太晶瑩透澈的水珠。我在食堂草草吃過飯后就連忙拎著球鞋走向足球場。

被綠色所覆蓋的`操場顯得非常安靜，缺少了往日三個一群，五個一伙的奔跑著的身影，我的內心身處竟然有些涼意。在操場邊換上了跟隨我“南征北戰〞的“獵鷹Ⅳ〞，開始做預備活動。不一會，“翔哥〞和乾坤邊說邊笑向我走了過來，沒有話語，沒有動作，眼神足以表示一切。緊接著小強、暉哥、旆旆、辛楠等人陸續趕了過來，大家都沒有說話，只是在場邊做著練習，因為誰都知道，二十分鐘后有一場硬仗在等著我們。

差十分鐘時，對手們悉數到場。還有五分鐘，我最終一次為大家布置了戰術。

當裁判吹響了競賽的開場哨時，我感到了背脊在微微發涼，預感好像不是很好。差不多有二十分鐘的時間雙方呈僵持狀態，藍色而醒目的足球在中線附近來回飛躍。身處拖后前衛的我一次次將球傳到對方腹地，卻均是無功而返，一道道弧線總是像流星般，落下了，輝煌就稍縱即逝了。

寂靜的局面最終在上半場即將結束時打破了。我將球傳到身處禁區前沿的乾坤腳下，乾坤拔腳怒射，被對方門將擋出，這時旆旆拍馬趕到，一拍鬼門關，人到球進，為我們打破了場上的僵局。上半場在我們的喜悅中很快就結束了。

不知是被領先的局勢所麻痹還是我們大打攻勢足球的戰術有誤，下半場一開局我們就處于逆境。不到十分鐘就被對手利用中路及右路的失誤四次洞穿翔哥把守的大門。盡管這樣，場上我