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文檔簡介

四年級上冊數學教案-2.5、四舍五入試商練習-蘇教版教學目標理解四舍五入的概念和作用；能夠運用四舍五入的方法進行數值的估算和近似處理；提高學生數學能力和實際應用能力。教學重點和難點重點：四舍五入的概念、方法和應用；難點：四舍五入的小數點移位和判斷。教學準備教具：課件、黑板、彩色粉筆、橡皮擦、教室電腦；教材：《蘇教版》小學數學四年級上冊。教學步驟步驟一：導入新知識教師出示一道題目：“我有3.14元錢，我可以買到什么東西？”學生進行討論和思考。教師引導學生，了解小數點后面第一位數值的大小和作用，提示四舍五入的概念和應用，引出本課的主題。步驟二：課堂講解教師通過PPT展示四舍五入方法的運用，包括小數點移位和判斷。學生跟隨教師的講解，理解四舍五入的概念和方法。教師舉例四舍五入的具體應用場景，如金融、商業、科學等領域。步驟三：試商練習教師出示試題，如下：18.56四舍五入到個位數的結果是多少？452.68四舍五入到十位數的結果是多少？1234.567四舍五入到百位數的結果是多少？學生自主完成試題，并在黑板上進行匯報和講解。教師帶領學生討論，總結四舍五入的規律和注意事項。步驟四：課堂練習教師出示練習題，如下：將3.9四舍五入到個位數，并解釋結果的意義。將23.47四舍五入到十分位數，并解釋結果的意義。將56789.123四舍五入到百位數，并解釋結果的意義。學生分組進行練習，互相交流和糾正答案。教師收集學生的答案，給出評價和建議。課后作業教師布置課后作業，包括紙質作業和電子作業。學生按時完成作業，并在下一次課上交換討論。教師對學生的作業進行點評和鼓勵。教學反思此次課堂教學內容豐富，學生的學習興趣得到了提高。課堂設計合理，教學步驟清晰，學生的學習效果明顯。部分學生在小數點移位和判斷方面存在困難，需要加強講

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