二年級下冊數學教學設計－1.1《分蘋果》｜北師大版_第1頁
二年級下冊數學教學設計－1.1《分蘋果》｜北師大版_第2頁
二年級下冊數學教學設計－1.1《分蘋果》｜北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級下冊數學教學設計－1.1《分蘋果》｜北師大版一、教學目標能夠正確地理解等分的概念及其意義。能夠通過分組的方式，大致猜出蘋果的等分數量，認識與掌握等分的方法。能夠初步地認識奇偶性，并通過練習掌握簡單的奇偶性判斷方法。二、教學重點等分的概念及其意義。等分的方法及其應用。奇偶性的認識與判斷。三、教學難點奇偶性的認識與判斷。對等分方法的掌握及應用。四、教學過程1.導入環節（5分鐘）老師可以利用課程導入環節，通過數學謎題的方式調動學生思考的積極性。比如可以出現以下謎題：有八個蘋果要分給8個人，每人得幾個蘋果？讓學生思考并給出答案。2.學習新知（15分鐘）在學習新知的環節，老師需要給學生引入等分的概念及應用方法。介紹完成后，提供學生若干個蘋果，讓學生自己嘗試著對蘋果進行分組，理解等分的含義。3.分組練習（20分鐘）老師在這個環節中，可以通過分組練習的方式鞏固學生已經掌握的等分知識。提供若干組不等數目的蘋果，讓學生利用自己的等分方法并運用奇偶性判斷法，快速完成蘋果的分配。4.練習與訓練（20分鐘）在這個環節中，老師還可以再次提供蘋果，讓學生利用奇偶性判斷方法，確定有偶數個蘋果的情況下，每組的蘋果數量。并提供練習題，讓學生在課后進行練習鞏固，熟練掌握等分方法。5.展示與評價（10分鐘）在這個環節中，老師可以讓學生展示自己的蘋果分配方案，并進行全班的評價。讓學生互相比較，找出最優解，并進行討論，找出不同方案的優缺點。同時，要鼓勵學生提出各種問題，讓整個課程更加豐富和具有趣味性。五、課后作業完成練習題目，鞏固知識點的掌握及應用。進行課后反思，總結自己在學習過程中存在的問題及不足，以便更好的提高自己。六、教學要點在導入環節中，老師要注意讓學生進行思考，調動興趣。在學習新知的環節中，老師要講清等分的概念及方法，并讓學生通過實物體驗去理解意義。在分組練習環節中，讓學生親自運用等分方法去處理數目不等的蘋果，鍛煉學生的思維動手能力。在練習與訓練環節中，老師要嚴格要求學生按正確的奇偶性判斷法去處理蘋果數量。在展示與評價環節中，老師要引導學生盡可能多的發言，激發他們的學習興趣。七、教學反思本堂課程結合了以往傳統教學方法的知識講解和課外實踐，大大提高了課程的參與度和實用性，加強了學生對所學知識的認識和掌握，進一步培養了他們的思維和動手能力。同時，我們也要從中發現學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論