一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思-10.3 8、7、6加幾丨蘇教版_第1頁
一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思-10.3 8、7、6加幾丨蘇教版_第2頁
一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思-10.3 8、7、6加幾丨蘇教版_第3頁
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一年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思-10.38、7、6加幾丨蘇教版教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠用數(shù)形結(jié)合的方式理解加法的本質(zhì)；學(xué)生能夠熟練計算8、7、6加幾的結(jié)果；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解加法的本質(zhì)；熟練計算8、7、6加幾的結(jié)果。教學(xué)方法數(shù)學(xué)游戲法；操作演示法；問題破解法。教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT；課堂小道具（數(shù)字卡片、小計算器等）；學(xué)生練習(xí)冊。教學(xué)步驟步驟一：熱身用數(shù)字卡片讓學(xué)生找出8、7、6，并在黑板上列出：876引導(dǎo)學(xué)生思考8、7、6加幾的答案是多少。步驟二：引入展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形之間的相似之處，并引導(dǎo)學(xué)生理解加法的本質(zhì)。解釋8、7、6加幾的規(guī)律，鼓勵學(xué)生自主思考。步驟三：講解結(jié)合上一步的引入，講解8、7、6加幾的計算方法。通過操作演示讓學(xué)生理解8、7、6加幾的計算過程。鼓勵學(xué)生將8、7、6加幾的計算過程用數(shù)學(xué)符號表示出來。步驟四：練習(xí)讓學(xué)生自主完成練習(xí)冊上的題目。通過數(shù)學(xué)游戲法，讓學(xué)生鞏固計算方法。步驟五：拓展解決實(shí)際問題，如：小麗有8個蘋果，小明送給她6個蘋果，現(xiàn)在小麗有幾個蘋果？引導(dǎo)學(xué)生思考：如果有10個蘋果，小明又送了4個蘋果，小麗又送出了2個蘋果，現(xiàn)在小麗有幾個蘋果？教學(xué)評價講解清晰；學(xué)生掌握程度；教學(xué)過程組織合理。反思這節(jié)課中，我對學(xué)生所掌握的知識有了更加深刻的認(rèn)識，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在教學(xué)準(zhǔn)備階段，我應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，例如小計算器的數(shù)量要與學(xué)生人數(shù)相一致，這樣可以避免學(xué)生沒有利用到這個小工具的情況。同時，在教學(xué)方法上，我還要更注重互動，更好地體現(xiàn)出把學(xué)生放在課堂中心的理念，提供多種練習(xí)方式，讓學(xué)生充分利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在今后的教學(xué)過程中，我會進(jìn)一

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