關(guān)于教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)5篇?關(guān)于老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

關(guān)于老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)(1)

20年8月4日至6日，我有幸參與了為期三天的黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)老師的學(xué)校美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參與本次培訓(xùn)的14名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮學(xué)校美術(shù)老師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在3天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)學(xué)問及教學(xué)實(shí)踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐、線描畫的熟悉以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。

作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校特別重視這次培訓(xùn)，特聘請(qǐng)了安徽師范高校的桑青松院長(zhǎng)、當(dāng)代最具保藏價(jià)值的實(shí)力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠學(xué)校兩位專職美術(shù)老師，專家們淵博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺。

下面我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的一些感受。

一、愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。

同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過觀賞、體驗(yàn)、感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。

盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。

同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。

因此教學(xué)中要多實(shí)行活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

三、在美術(shù)教學(xué)中，注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。

不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。

對(duì)待同學(xué)眼光要放高些，同學(xué)把握的技巧放的低一些，給同學(xué)更寬廣的思路。

四、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，都可以用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。

點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。

要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。

要理解材料的多樣性。

五、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的樂趣。

同時(shí)使同學(xué)的綜合力量得到提高。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中，我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

關(guān)于老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)(2)

參與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí)，我還是一個(gè)剛剛走入幼師隊(duì)伍不到一年的新人，對(duì)于一個(gè)非專業(yè)的我來說，一切都需要從零開頭學(xué)習(xí)。

剛剛到幼兒園的我面對(duì)哪些可愛的孩子，我由衷的喜愛，我經(jīng)常會(huì)由于他們的一句話笑的前仰后合，也經(jīng)常會(huì)和他們一起學(xué)習(xí)、嬉戲。

但在上課方面，面對(duì)著幼師畢業(yè)的那個(gè)比我小許多的主班老師，我有些自卑，我似乎什么都不會(huì)了，教案怎么寫?都包括什么?什么是區(qū)域活動(dòng)?什么是教學(xué)活動(dòng)?幼兒在幼兒園這一天什么時(shí)間要干什么?怎么讓幼兒喜愛你?這些以前都不知道。

這么多年的學(xué)習(xí)似乎在這里似乎都變成了零。

我的印象中老師是站在講臺(tái)上一板一眼的敘述著學(xué)問，但在幼兒園這兒似乎是行不通的。

藝術(shù)活動(dòng)，我最發(fā)愁的活動(dòng)。

美術(shù)課?音樂課?我上一次上是什么時(shí)候?十年以前?似乎也不是，似乎更久鋼琴，知道長(zhǎng)得是什么樣子，知道有1、2、3、4、5、6、7。

但是他在哪?哎，怎么有那么多的鍵呀。