軸向拉伸與壓縮_說(shuō)課課件第一頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三一、課題分析地位、作用和前后的聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容的處理

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)

分析第二頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三1、地位、作用和前后的聯(lián)系承上啟下第三頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三2、教學(xué)內(nèi)容的處理

知識(shí)的篩選加工和處理

理解差別的再加工第四頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

3、教學(xué)目標(biāo)第五頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三知識(shí)目標(biāo)：

(1)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解軸向拉伸與壓縮變形的概念。

(2)使學(xué)生理解如何采用截面法來(lái)求解軸力與軸力圖。能力目標(biāo)：

通過(guò)課堂練習(xí)，利用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并加以拓展，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，思維的積極性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，大膽的猜想、歸納，使學(xué)生體驗(yàn)成功的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、思維的習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生的理解能力得到進(jìn)一步的提高。第六頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)確定本節(jié)課的重點(diǎn)是介紹軸向拉伸和壓縮的概念。難點(diǎn)是采用截面法來(lái)求解軸力與軸力圖。

重點(diǎn)與難點(diǎn)第七頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三二、教學(xué)方法及教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用啟發(fā)誘導(dǎo)、探索發(fā)現(xiàn)等方法進(jìn)行教學(xué)，觸發(fā)學(xué)生積極思維，啟迪學(xué)生主動(dòng)求學(xué)和探索的精神。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，利用三角板等教具，采取常規(guī)的教學(xué)手段，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)性，充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，活躍課堂氣氛，同時(shí)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)更直觀、形象，從而取得良好的教學(xué)效果。第八頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三三、學(xué)法指導(dǎo)抓住概念中的關(guān)鍵詞習(xí)題訓(xùn)練掌握截面法

用截面法解求構(gòu)件中的內(nèi)力記憶中去理解練習(xí)中去提高

第九頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三四、關(guān)于課前準(zhǔn)備熟悉教材，了解學(xué)生的知識(shí)背景（數(shù)學(xué)、物理、靜力學(xué)等），整合多學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行螺旋式提升。第十頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三五、教學(xué)程序6、板書設(shè)計(jì)5、課堂小結(jié)4、鞏固訓(xùn)練3、突破難點(diǎn)2、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)回顧7、布置作業(yè)教學(xué)程序第十一頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三1、復(fù)習(xí)回顧

(1)、研究構(gòu)件在外力作用下產(chǎn)生變形的規(guī)律；

(2)、建立構(gòu)件滿足強(qiáng)度和剛度要求所需的條件；

(3)、為既安全又經(jīng)濟(jì)地設(shè)計(jì)構(gòu)件提供科學(xué)的計(jì)算方法。第十二頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三2、導(dǎo)入新課第十三頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三3、突破難點(diǎn)截面法的步驟及應(yīng)用：1)、在需要求內(nèi)力處假想用一橫截面將構(gòu)件截開，分成兩部分；(截)2)、以任一部分為研究對(duì)象；

(取)3)、在截面上加上內(nèi)力，以代替另一部分對(duì)研究對(duì)象的作用；(代)4)、寫出研究對(duì)象的平衡方程式，解出截面上的內(nèi)力(列)第十四頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三

4、鞏固訓(xùn)練解題的規(guī)范性、條理性。積極學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。潛移默化

培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生第十五頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三

5、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生完成小結(jié)，在理解的基礎(chǔ)上，要記住軸力拉伸與壓縮的含義和求解構(gòu)件內(nèi)力的方法---截面法的四個(gè)步驟，并能在解題過(guò)程中靈活的加以應(yīng)用，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題的能力。第十六頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三

6、板書設(shè)計(jì)利用環(huán)環(huán)相扣的方法列出重要概念，突出重點(diǎn)，并把各知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，以圖畫加以說(shuō)明、分析利用截面法求構(gòu)件內(nèi)力的過(guò)程，直觀形象的表達(dá)所闡述知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生理解，進(jìn)而使專業(yè)知識(shí)螺旋提升。第十七頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期三

7、布置作業(yè)結(jié)合所學(xué)知識(shí)