走近魯迅1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝。“趕快收斂，埋掉。忘記我，管自己的生活。”這是魯迅最后的囑托。然而，人們真的能忘記他嗎？如今，80年過去了，歲月的風塵并沒有把魯迅這個偉大的名字掩埋，相反，他的名字時刻被人們所傳誦！是什么獨特的魅力讓魯迅得到這么多的愛戴呢？有的人臧克家——紀念魯迅有感人民詩人臧克家臧克家一生有80年的創(chuàng)作歷程,時間之長，成果之富，無人可比，堪稱我國現(xiàn)當代的“詩壇泰斗”。２０００年１月獲首屆“中國詩人獎──終生成就獎”。２００３年獲由國際詩人筆會頒發(fā)的“中國當代詩魂金獎”。建國后，臧克家多作政治抒情詩。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。

1949年10月19日，是魯迅先生逝世十三周年紀念日，全國各地第一次公開地隆重紀念這位偉大的革命家、思想家和文學家。臧克家親自參加了首都的紀念活動，目睹了人民群眾紀念魯迅的盛況，并瞻仰了魯迅在北京的故居。他深切追憶魯迅為人民鞠躬盡瘁的一生，百感交集，于11月1日寫了《有的人》這首短詩，抒發(fā)自己由紀念魯迅所引起的無限感慨以及對人生意義的深刻思考。

《有的人》——紀念魯迅有感臧克家

有的人/活著他/已經(jīng)死了；有的人/死了他/還活著。有的人騎在/人民頭上：“呵，我/多偉大！”有的人俯下身子/給人民/當牛馬。有的人把名字/刻入石頭/想“不朽”；有的人情愿/作野草，等著/地下的火燒。有的人他活著/別人/就不能活；有的人他活著/為了多數(shù)人/更好地活。騎在/人民頭上的，人民/把他摔垮；給人民/作牛馬的，人民/永遠記住他。把名字/刻入石頭的，名字比尸首/爛得更早；只要春風/吹到的地方，到處/是青青的野草。他活著/別人/就不能活的人，他的下場/可以看到；他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人，群眾/把他抬舉得/很高，很高。有的人

——紀念魯迅有感

臧克家整體感知有的人/活著他/已經(jīng)死了；有的人/死了他/還活著。理解感悟有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。

作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了兩種人一種人，雖生猶死（身體茍活而靈魂已死）一種人，雖死猶生（身體已死而精神不滅）這兩種人對待人民群眾的態(tài)度分別是怎樣的？請在詩句中找一找分別用橫線和線曲劃出來。2.這兩種人最后的結(jié)果分別是怎樣的？請在詩句中找一找分別用雙橫線和雙曲線劃出來。讀一讀，畫一畫：作威作福橫行霸道活著為自己死后想留名侵害別人的利益騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”把名字刻入石頭，想“不朽”。他活著別人就不能活。全心全意為人民服務為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身捍衛(wèi)別人的利益俯下身子給人民當牛馬。情愿作野草，等著地下的火燒。他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同結(jié)果有的人騎在/人民頭上：“呵，我/多偉大！”有的人俯下身子/給人民/當牛馬。騎在/人民頭上的，人民/把他摔垮；給人民/作牛馬的，人民/永遠記住他。第2節(jié)第5節(jié)對比有的人把名字/刻入石頭/想“不朽”；有的人情愿/作野草，等著/地下的火燒。把名字/刻入石頭的，名字比尸首/爛得更早；只要春風/吹到的地方，到處/是青青的野草。第3節(jié)第6節(jié)對比有的人他活著/別人/就不能活；有的人他活著/為了多數(shù)人/更好地活。他活著/別人/就不能活的人，他的下場/可以看到；他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人，群眾/把他抬舉得/很高，很高。第4節(jié)第7節(jié)對比小組合作學習：偉大的教育家葉圣陶先生這樣說：

他的精神是超乎尋常的。他偉大，他堅強！人民文學家老舍先生這樣說：他有一顆純潔的心能接近青年。《亞洲周刊》評選20世紀中文小說一百強，魯迅先生寫的《吶喊》位居第一名。有的人——紀念魯迅有感偉大領袖毛澤東愛國詩人屈原抗金名將

岳飛愛國將領文天祥明朝愛國將領—于謙李大釗劉胡蘭鄧