2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A．此反應沒有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中共涉及四種物質D．參加反應的兩種分子的個數比為1∶12．實驗室一廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產生，則下列有關說法中正確的是A．濾出的固體中一定含有銀和鐵，可能含有銅B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含有鐵C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅3．如圖的實驗設計不能實現其對應實驗目的的是()。A．測定空氣中O2含量 B．檢驗H2的純度C．探究燃燒的條件 D．證明CO2密度比空氣大4．下列互為同素異形體的是（）A．木炭和焦炭 B．白磷和紅磷C．氧化鐵和氧化亞鐵 D．水和雙氧水5．下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（）A．圖中單質的化學式為N2B．該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體C．反應物都屬于氧化物D．反應中原子、分子個數都不變6．下列有關化學實驗操作的圖示中正確的是（）A．①②B．②④C．③④D．②③7．下表是生活中一些物質的pH，有關說法錯誤的是物質廁所清潔劑桔子汁牛奶廚房清潔劑pH136.512.5A．廁所清潔劑能腐蝕鐵質下水管道B．牛奶的酸性比桔子汁強C．胃酸過多的人不宜多吃桔子D．廚房清潔劑顯堿性8．江南大學發明的“一種具有排鎘功能的植物乳桿菌及其用途”榮獲第十七屆中國專利獎金獎。已知鎘（Cd）的原子序數為48，相對原子質量為112，下列有關鎘的說法正確的是A．鎘原子的核外電子數為48B．鎘是非金屬元素C．鎘原子的中子數為48D．鎘原子的核電荷數為1129．據報道，上海某醫院正在研究用放射性碘治療腫瘤．這種碘原子的核電荷數為53，相對原子質量為1．下列關于這種原子的說法中，錯誤的是（）A．中子數為72B．質子數為72C．電子數為53D．質子數和中子數之和為110．如圖中所示的示意圖與對應的敘述正確的是A．向碳酸鈉溶液中滴加足量的水稀釋B．向足量的不同金屬中分別滴加等量的相同稀鹽酸C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液D．兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳11．下圖表示兩種氣體發生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列有關說法錯誤的是A．該反應屬于化合反應B．反應前后原子的種類和數目都不變C．生成物一定是氧化物D．反應前后各元素的化合價發生了變化12．某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質的質量分數。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內盛有質量為m的H2O2溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是A．將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗目的B．稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數C．若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿D．若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大13．下列關于物質的組成、結構、性質及變化規律的總結，正確的是A．C、CO、CO2組成中都含有碳元素，故參與反應時均具有碳的還原性B．HCl和NaOH反應生成了鹽和水，故有鹽和水生成的反應都是復分解反應C．酸溶液都含有H+，故酸都有相似的化學性質D．濃H2SO4、NaOH都具有吸水性，故它們都能用來干燥二氧化碳氣體14．化學方程式書寫正確的是（）A．4P+5O22P2O5 B．4Fe+3O22Fe2O3C．Mg+O2MgO D．C+2O2=CO215．下列說法或做法符合科學常識的是A．用與熟石灰混合研磨的方法檢驗是否是銨態氮肥B．用燃著的木條檢驗燃氣管道是否泄漏C．玩蹺蹺板時，重的人要坐得靠后些，這樣才能保持平衡D．用吸管從瓶中吸飲料是利用液體壓強與流速的關系二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學是造福人類的科學。(1)用適當的化學式填空:①能供給呼吸的氣體________________；②汽水中含有的酸________________；③酒精燈內用的燃料________________；④相對分子質量最小的氧化物________________。(2)長征五號火箭是現役中國最強運載火箭。請回答下列問題:①貯箱結構材料選用鋁合金，鋁合金屬于_______________材料(填“金屬”、“合成”或“復合”)，鋁合金用作火箭材料最主要的優點是________________；②傳統火箭利用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進劑，反應的化學方程式為:___________(填化學式)，四氧化二氮中氮元素的化合價為_____________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）開發海洋，維持海洋的可持續發展是每個公民的職責。請回答下列問題:(1)海水中含量最多的金屬陽離子是__________(填符號，下同)，含量最多的分子是___________。海水中除含有大量的氯化鈉外，還有氯化鎂、氯化鈣等物質，則下圖微粒結構示意圖所表示的粒子一定在海水中含有的是______________(填序號)。(2)粗鹽經過溶解、過濾后所得的氯化鈉溶液中經常含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4雜質。除去雜質所加的三種試劑:NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過量)。其加入順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之____________(填“前”或“后”)加入。加入Na2CO3溶液的目的是:__________________。(3)某學生制作了一種家用環保型消毒液發生器，原理是電解飽和氯化鈉溶液。請將化學方程式補充完整:________。(4)某實驗小組配制11%的氯化鈉溶液100g,具體的稱量與量取操作如圖所示。①圖1中實際稱得氯化鈉質量為________________g，圖2中實際量取蒸餾水體積為__________mL；②根據圖1、圖2操作，其他各步操作均規范無誤，實際配得的氯化鈉溶液的溶質質量分數是__________(精確至0.1%)。③寫出該實驗中正確稱量氯化鈉的操作過程:______________________。18．（8分）若Na2SO3已部分被氧化變質，某同學為測定Na2SO3樣品的質量分數，設計實驗方案如下：沉淀法主要操作流程圖如下：請回答下列問題：流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______。測SO2質量法主要實驗步驟如下：裝置如圖所示：該同學設計實驗方案的反應原理為_____（用方程式表示）。裝置中干燥管的作用是什么？_____。反應前和反應后都要吹入氮氣的目的是什么？_____。樣品中Na2SO3的質量分數的表達式為_____（用m1、m2表示）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學興趣小組用如圖1裝置進行實驗，發現鎂片完全溶解、石灰水渾濁。石灰水變渾濁的原因是：鎂和鹽酸的反應_____（填“吸熱”或“放熱”）。_____。甲同學測得反應后試管內溶液pH＜7，該溶液pH＜7的可能原因是：①MgCl2溶液的pH＜7；②_____。乙同學將反應后試管內溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發現溶液慢慢渾濁且變紅。對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是______。資料1：Mg（OH）2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應，產生堿和氣體。乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體，發現能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：_____。丙同學在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發現產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的氣體和白色不溶物分別是什么？Mg（OH）2MgCO3溶解性難溶于水微溶于水熱穩定性受熱易分解，能生成兩種氧化物受熱易分解，能生成兩種氧化物實驗探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體呢？猜想實驗方法現象結論①二氧化碳收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中；無明顯現象猜想①不成立②氧氣收集氣體于集氣瓶中，而后將_____放入瓶中；無明顯現象猜想②不成立③氫氣第一步，點燃產生的氣體；第二步，在火焰上罩內壁涂有石灰水的燒杯。氣體能被點燃；燒杯內壁無現象；猜想_____成立④_____⑤甲烷實驗探究二：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的白色不溶物是什么？丙同學根據資料分析認為白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3中的一種或兩種。如圖2所示根據實驗Ⅰ的現象，寫出加熱白色不溶物時一定發生的化學反應的方程式______；實驗Ⅱ中稱量“干燥的晶體”質量為2.85g，由此通過計算確定白色不溶物是成分是______。（請你寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】由題中信息知，A、此反應有單質生成，故A錯誤；B、原子在化學變化中是不可分的，原子是化學變化中的最小微粒，故B正確；C、圖中共涉及四種物質，故C正確；D、參加反應的兩種分子的個數比為2∶2＝1∶1，故D正確。2、C【解析】

鐵的金屬活動性大于銅和銀，鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，后和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵。稀鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，向硝酸銀和硝酸銅中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產生，說明硝酸銀完全反應，不能確定硝酸銅是否反應及反應程度。【詳解】A、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅、鐵，說法錯誤；B、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅、鐵，說法錯誤；C、濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀，說法正確；D、濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和可能含有硝酸銅，說法錯誤。故選C。【點睛】除鉀、鈣、鈉外，在金屬活動性順序中排在前面的金屬可以將排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，而且活動性最強的優先置換活動性最弱的金屬。3、A【解析】

A、測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。木炭燃燒生成氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，符合題意；B、用向下排空氣法收集一試管氫氣，然后靠近酒精燈引燃，如果能聽到尖銳的爆鳴聲，則說明氫氣不純，反之則純，不符合題意；C、銅片上的白磷和水中白磷對照可證明燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；銅片上的白磷和紅磷對照，可證明燃燒需要溫度達到著火點，不符合題意；D、蠟燭由低到高依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣的大，不符合題意；選A。4、B【解析】

同素異形體是是指由同樣的單一化學元素組成，但性質卻不相同的單質。A、木炭和焦炭均屬于無定形碳，不屬于同素異形體，不符合題意；B、白磷和紅磷互為同素異形體，符合題意；C、氧化鐵和氧化亞鐵均是化合物，不屬于單質，不互為同素異形體，不符合題意；D、水和雙氧水均是化合物，不屬于單質，不互為同素異形體，不符合題意。故選B。【點睛】掌握同素異形體的概念，在中學階段就學幾個同素異形體，學生需要識記，。5、D【解析】試題分析：根據該化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應的反應物是CO和NO，生成物是CO2和N2，故該反應可表示為2CO+2NO=N2+2CO2。A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，只有生成物的N2分子是由2個同種原子構成的，故屬于單質，正確；B、由該化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應是將有毒氣體CO和NO轉化為無毒氣體CO2和N2，正確；C、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應物是CO和NO，它們都是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物，正確；D、根據反應的微觀模擬示意圖可知，反應前后分子的個數發生改變，錯誤。故選D考點：微粒觀點及模型圖的應用，單質和化合物的判別，從組成上識別氧化物點評：分子是由原子構成的，且同種原子構成的分子是單質分子，不同種原子構成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認識化學的意識和能力。6、C【解析】

①用試管給液體加熱時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，操作錯誤；②膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管垂直懸空與試管正上方滴入，不能將膠頭滴管伸入到試管中，不能接觸試管內壁，操作錯誤；③將鋅粒加入試管，先將試管平放，鑷子夾起鋅粒置于試管口，再慢慢豎起試管，操作正確；④二氧化碳的密度比空氣的密度大，用萬用瓶通過排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳由長導管進，操作正確；操作正確的是③④，故選C。7、B【解析】

A、廁所清潔劑的pH=1，小于7，顯酸性，能腐蝕鐵質下水道，故說法正確；B、牛奶的pH比橘子汁的大，所以牛奶的酸性比橘子汁弱，故說法錯誤；

C、桔子汁pH=3，小于7，顯酸性，所以胃酸過多的人不宜多吃桔子，故說法正確；

D、廚房清潔劑的pH=12.5，大于7，顯堿性，故說法正確；

故選：B。【點睛】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性．當溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強。8、A【解析】同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；鎘（Cd）的原子序數為48，所以鎘原子的核外電子數為48，由所學知識可知，鎘是金屬元素，相對原子質量=質子數+中子數，鎘原子的中子數為48，112-48=64。選A9、B【解析】A、中子數=1﹣53=72，故正確．B、在原子中質子數等于核電荷數，所以質子數是53，故錯誤．C、質子數等于核電荷數等于電子數，故電子數是53，故正確．D、質子數是53，中子數是72，兩者之和是1，故正確．故選B【點評】本題以新信息為載體來考查學生對教材知識的掌握，學生應學會對新信息的選擇使用；同時應熟記在原子中，核內質子數=核外電子數=核電荷數，相對原子質量=質子數+中子數．10、C【解析】

A、碳酸鈉溶液顯堿性，因此初始時的pH應大于7，選項A錯誤；B、足量的鎂鋁鐵與等量的相同稀鹽酸反應，產生的氫氣量由鹽酸的用量決定，因此，三種金屬最終產生的氫氣質量應相同，選項B錯誤；C、開始加入氫氧化鈉時，消耗原溶液中的硫酸，無沉淀，故開始沉淀質量為0，當硫酸被消耗完后，氫氧化鈉開始和硫酸銅反應，產生藍色沉淀，故沉淀質量在某一時刻增加，當硫酸銅被消耗完以后，沉淀質量便不再改變，選項C正確；D、過氧化氫溶液用量相同，無論是否加入催化劑，最終能產生的氧氣質量應相同，圖中所示最終產生的氧氣質量不相同，選項D錯誤。故選C。11、C【解析】A、由微觀示意圖可知，該反應是由2種物質反應生成1種物質，故是化合反應，正確；B、任何的化學反應都符合質量守恒定律，即反應前后原子的種類和數目都不變，正確；C、生成物中不能確定有氧元素，故不一定是氧化物，故錯誤；D、該反應中反應物都是單質，故各元素的化合價均發生變化，故正確。故選C。12、B【解析】A、裝置II無法收集到干燥的氧氣，錯誤；B、稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，計算出質量差，該質量差即為生成的氧氣的質量，通過氧氣的質量，可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數，正確；C、由于氧氣的密度比空氣大，用裝置IV收集氧氣，氧氣應從“b進a出”，故應將帶火星的木條放置在a導管口處驗滿，錯誤；D、用裝置V測量生成氧氣的體積，通過增大壓強將集氣瓶中的植物油壓入量筒，集氣瓶上方原有的空氣不會影響測量結果，錯誤。故選B。13、C【解析】A、C、CO具有還原性而CO2沒有，故選項錯誤；B、HCl和NaOH反應生成了鹽和水，是復分解反應，而CO2和NaOH反應也生成了鹽和水，但兩者沒有相互交換成分，不是復分解反應，故選項錯誤；C、酸具有相似的化學性質，是因為酸溶液都含有H+，故選項正確；D、濃H2SO4、NaOH都具有吸水性，濃硫酸可以干燥二氧化碳氣體，氫氧化鈉不可以，因為二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故選項錯誤。故選C。14、A【解析】

A、紅磷在點燃的條件下燃燒生成五氧化二磷，配平也正確，故A正確；B、鐵絲與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故B錯誤；C、反應物、生成物書寫正確，反應條件也正確，但配平錯誤，未遵守質量守恒定律，故C選項錯誤；D、反應物、生成物書寫正確，配平正確，但未加反應條件，故D錯誤。故選A。【點睛】化學方程式書寫要遵守四個原則：（1）必須以客觀事實為基礎，不能憑空臆想；（2）要遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數目必須相等；（3）要正確使用箭頭符號，不能忽視反應條件；（4）要分清反應物和生成物，不能將反應物和生成物“調位”。15、A【解析】

A、銨態氮肥與堿性物質混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，與熟石灰混合研磨來檢驗銨態氮肥，做法正確；

B、用燃著的木條檢驗燃氣管道是否泄漏，易發生爆炸，做法不正確；

C、由杠桿平衡的條件可知，玩蹺蹺板時，重的人要坐得靠前些，這樣才能保持平衡，做法不正確；

D、用吸管從瓶中吸飲料是利用大氣壓的作用，而不是利用液體壓強與流速的關系，說法不正確。

故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、O1H1CO3C1H5OHH1O金屬密度小，抗腐蝕性強N1+4【解析】

（1）①氧氣能夠供給呼吸，故填：O1；

②汽水中含有的酸是碳酸；故填：H1CO3；

③酒精燈是以酒精作燃料，故填：C1H5OH；

④氫是相對原子質量最小的元素，故水是相對分子質量最小的氧化物，故填：H1O。（1）①金屬材料包括合金和純金屬，所以鋁合金屬于金屬材料；鋁合金的密度小，抗腐蝕性強，所以鋁合金用作火箭材料；故填：金屬；密度小，抗腐蝕性強；

②根據反應的化學方程式C1H8N1+1N1O41CO1+4H1O+3口，反應物中碳、氫、氮、氧原子個數分別為1、8、6、8，反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數分別為1、8、0、8，根據反應前后原子種類、數目不變，則3口中含有6個氮原子，則每個口內物質的分子由1個氮原子構成，則該物質的化學式為：N1．氧元素顯-1價，由化合物中各元素正負化合價的代數和為零可知，四氧化二氮中氮元素的化合價為+4價；故填：N1；+4。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Na+H2O②④后除去氯化鈣和過量的氯化鋇2NaOH9909.1%在右盤中放10g砝碼，移動游碼至1g,然后往左盤中慢慢加入食鹽至托盤天平兩邊平衡。【解析】

（1）海水中含有大量的氯化鈉，氯化鈉溶解時解離出金屬離子鈉離子，因此可知海水中含量最多的金屬離子為鈉離子；水由分子構成，因此海水中含量最多的分子應該為水分子；根據“海水中除含有大量的氯化鈉外，還有氯化鎂、氯化鈣等物質”的信息，可判斷海水中含有鈉離子、鎂離子、鈣離子、氯離子等，粒子結構示意圖①質子數與核外電子數都為17的氯原子、②為質子數為11而核外電子數為10的鈉離子、③質子數與核外電子數均為12的鎂原子、④質子數為12而核外電子數為10的鎂離子，因此結構示意圖所表示的微粒一定在海水中含有的是②④。故填：Na+；H2O；②和④；（2）加入氫氧化鈉是為了除去氯化鎂，加入氯化鋇是為了除去硫酸鈉，加入碳酸鈉是為了除去剩余的氯化鋇和氯化鈣，順序加反后，剩余的氯化鋇也就成了雜質，其中加入氫氧化鈉和氯化鋇的順序可以顛倒，但Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后加入；加入Na2CO3溶液的目的是：除去氯化鈣和過量的氯化鋇，故填：后；除去氯化鈣和過量的氯化鋇；（3）根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，化學方程式___在反應后還缺少2個鈉原子、2個氫原子和2個氧原子，故填：2NaOH；（3）①根據天平的使用方法是左物右碼，如果放錯了，物體質量=砝碼質量-游碼質量，所以左碼右物稱得溶質質量是10g-1g=9g；用量筒讀數時視線要與凹液面最低處保持水平，如果仰視讀數，量取的水的體積會偏小，實際量取蒸餾水體積為90mL；故填：9；90；②根據圖1、圖2操作，其他各步操作均規范無誤，實際配得的氯化鈉溶液的溶質質量分數是：×100%≈9.1%。故填：9.1%；③實驗中正確稱量氯化鈉的操作過程:在右盤中放10g砝碼，移動游碼至1g,然后往左盤中慢慢加入食鹽至托盤天平兩邊平衡。故填：在右盤中放10g砝碼，移動游碼至1g,然后往左盤中慢慢加入食鹽至托盤天平兩邊平衡。18、洗滌、干燥或烘干H2SO4（濃）+Na2SO3=H2O+SO2↑+Na2SO4防止空氣中的水蒸氣進入U型管裝置中，對實驗造成干擾。反應前一般先用氮氣排盡裝置內的空氣，防裝置內空氣影響；反應后用氮氣把反應產生的殘留在容器內的SO2氣體全部導入U型管吸收裝置中，確保反應產生的氣體被全部吸收。【解析】

本題考查了測定物質的組成。根據實驗目的和實驗原理進行分析，綜合性較強，仔細審題，弄清題意，靈活運用所學的知識。亞硫酸鈉在空氣中易氧化為硫酸鈉，亞硫酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化硫；亞硫酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水和二氧化硫。【詳解】方案一：（1）亞硫酸鈉在空氣中易氧化為硫酸鈉，亞硫酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化硫，流程圖中樣品經鹽酸酸化除去了亞硫酸鈉，再加入氯化鋇，氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，再通過過濾、洗滌、干燥或烘干得到沉淀，所以②、③的操作名稱分別為洗滌、干燥或烘干；方案二：（1）該同學設計實驗方案的反應原理為亞硫酸鈉與硫酸反應生成二氧化硫，通過測定二氧化硫的質量，計算出亞硫酸鈉的質量分數。亞硫酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水和二氧化硫，反應的化學方程式是：H2SO4（濃）+Na2SO3=H2O+SO2↑+Na2SO4；（2）堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化碳，裝置中干燥管防止空氣中的水蒸氣進入U型管裝置中，對實驗造成干擾；（3）反應前裝置中存在空氣，空氣存在的水蒸氣，對實驗存在干擾，反應前一般先用氮氣排盡裝置內的空氣，防裝置內空氣影響；反應后裝置中存在反應產生的二氧化硫，反應后用氮氣把反應產生的殘留在容器內的SO2氣體全部導入