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文檔簡介
/搭船的鳥第一課時（教案）部編版語文三年級上冊教學目標通過學習課文，使學生了解小鳥精靈搭船渡河的故事，理解人與動物的和諧相處，培養對自然界的敬畏與愛護。能夠正確朗讀課文，掌握生字詞“渡過”、“精靈”、“擔心”、“船夫”等。能夠說出小鳥精靈渡河的過程，做一個簡單的復述。培養學生的口語表達能力，能夠用簡單句型描述小鳥精靈和船夫的特點。教學重難點教學重點：理解小鳥精靈與船夫之間的信任與互助。教學難點：讓學生理解并正確運用“渡過”、“精靈”、“擔心”、“船夫”等生字詞。教學準備PPT課件教學板書課件面向學生的電子屏幕或投影儀課堂小道具：小鳥、船、畫船夫等圖片教學過程一、引入（5分鐘）利用PPT呈現一張小鳥和一艘小船的圖片，讓學生簡單描述圖片內容，引出小鳥和小船相關的話題。提問：小鳥為什么要搭船？搭船的好處是什么？二、閱讀課文（20分鐘）利用PPT呈現課文，讓學生跟隨課文認真閱讀，理解小鳥精靈搭船渡河的故事情節。學生分角色朗讀（小鳥精靈、船夫），重點朗讀生字詞“渡過”、“精靈”、“擔心”、“船夫”等。老師通過提問、講解詞義等方式幫助學生掌握課文內容。三、課文復述（10分鐘）讓學生分小組，展開課文復述活動，每個小組由一名同學擔任小船夫，其余同學扮演小鳥精靈。通過互相交流，復述小鳥精靈搭船渡河的過程。老師邊聽邊指導、糾正，引導學生逐步掌握復述技巧，如快速捕捉信息，熟練運用關鍵詞語等。四、詞匯學習（10分鐘）教師用幻燈片利用圖文形式教授課文中出現的生詞，技巧性地解釋詞義、使用方法及與周圍其他詞匯的關系。學生在課件面板后根據課本內容正確填寫單詞。五、口語表達（15分鐘）小鳥精靈和船夫都有哪些特點？請通過描述他們的動作和言語進行分析，口頭表達。學生分小組，1-2名同學描述小鳥精靈的特點，另外1-2名同學描述船夫的特點。告訴學生注重語音語調，突出重點。六、板書設計（5分鐘）用黑板/白板板書，將本課學習重點、難點及本單元中的課文標題、生詞及相關例句等內容及所需單詞設計并歸納集中，方便學生課后查看。教學反思教學中采用了多種方法，如圖片、課件、小組互動等，活躍了課堂氣氛，激勵了學生的學習興趣。在本課中，老師注重激發學生的口語表達能力，能夠及時發現并糾正學生的表達中的問題，增強了學生的語感。教學板書的設計，讓學生更清晰地理解了本堂課的重點、難點以及例句的學習，能夠方便地進行課后鞏固和反復閱讀。
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