項鏈 第二課時 〔教案〕部編版語文一年級上冊_第1頁
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項鏈 第二課時 〔教案〕部編版語文一年級上冊_第3頁
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文檔簡介

/項鏈第二課時（教案）部編版語文一年級上冊一、教學目標能夠正確朗讀課文《項鏈》；學會理解并正確講述故事情節；能夠發現故事中人物的心理變化；能夠理解“珍貴”的意思；能夠感受到人與人之間的善意。二、教學重難點教學重點理解并正確朗讀課文；理解故事情節；發現人物心理變化。教學難點理解“珍貴”的含義；解釋人與人之間的善意。三、教學過程1.導入（5分鐘）出示活動前的圖片，讓學生猜猜今天我們要學習的是什么。引導學生回憶上課學習的《小母雞下蛋》故事，詢問大家還記得嗎？（回答問題并簡要復述故事）2.學習（30分鐘）課文朗讀：老師或學生朗讀課文《項鏈》，學生可以跟讀練習。故事情節講述：老師講述《項鏈》的主要情節，學生可以在聽的過程中跟隨故事情節畫出草圖。詞語解釋：老師解釋珍貴的含義，引導學生思考珍貴的物品有哪些，為什么他們珍貴。情感評價：老師向學生介紹人與人之間的善意，并讓學生回答為什么我們需要彼此關愛、幫助。3.練習（15分鐘）學生分組，合作完成一個小繪畫活動，畫出故事中的情景、場景和人物變化。學生個體練習，根據老師提供的板塊紙和顏料，畫出自己認為最珍貴的東西，并解釋原因。4.總結（10分鐘）老師帶領學生回顧今天所學的知識和技能。學生自己總結自己發現的“珍貴”和自己感受到的“善意”。四、教學評估學生完成小繪畫活動，能夠表達自己對故事情節的理解以及故事中人物的心理變化（符合預期）；學生個體練習，能夠畫出自己認為最珍貴的東西，并解釋原因（符合預期）；課堂討論中，學生能夠理解“珍貴”的含義、人與人之間的善意（符合預期）；課后小測：出一些相關問題的選擇題和簡答題，檢驗學生對所學內容的掌握程度（符合預期）。五、教學反思本節課教學過程中，我們將一個寓言故事融入了學科教學，讓學生在欣賞故事的同時理解字詞含義、發現人物心理變化、感知人情常理，培養他們在思想上的創造力、良好的品德和道德情操。但在教學過程中，我們要注意避免學生陷入故事本身而忽視學科內容的問題。在后續教學中，我

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