2022個人學習總結范文

當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對

所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，

歸納出閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好

工作，下面我給大家整理了個人學習總結的5篇精選范

文，便利大家學習。

個人學習總結1

轉瞬到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的

重要一程。進入這個以人文訓練著稱的高等學府，我深知

學習機會的來之不易和組織的信任及自身的職責。期間，

在單位領導的關懷、支持下，在老師的教育及同學們的幫

忙下，透過自身的不懈努力，逐步完成著從公務員到高校

生這種環境和主角的雙重轉變和適應。同時，也在學習中

逐步成長、完善自我，進而使自我在政治思想、理論學問

水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業學問上

有了全新的熟悉。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收

獲頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習狀況總結如下。

一、加強思想政治學習

為了適應社會的進展，一年來，始終把政治學習放在重

要位置，透過運用互聯網、報刊、電臺廣播等媒體多途徑

地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六屆六中全

會打算、“八榮八恥”、構建社會主義和諧社會若干重大問

題打算等。作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，

專心組織并參與班支部各項學習和組織生活會等，有效地

提高了自我的理論水平與政治素養，進一步增加了黨性，

堅固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、

人生觀和價值觀。

二、仔細學習專業學問，完善學問結構

首先，學習上我始終嚴格要求自我、刻苦努力、專心向

上，百般珍惜這次難得的學習機會，透過多看、多聽、多

想、多問、多做，仔細學習了學校支配的各門學科，上半

學期取得了平均89。2分的好成果，期間，從無遲到、早

退和曠課。

另外，我還注意課本以外學問的學習，加強積累、消

化、汲取，獲益匪淺，努力提高自我的綜合潛力。一是充

分利用學校圖書館的有利資源，自學專業學問以外的書

籍、資料，拓寬了學問面;二是利用一切機會傾聽站在學術

前沿的專家、知名人士的專題學問講座，開闊了視野，增

長了見識;三是透過專業課程寫作和課堂溝通互動的熬煉，

把握了有效的學習方法，提高了自我分析、解決問題及辯

論、闡述問題的潛力。

其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不一樣

部門、不一樣崗位、不一樣職業，為彼此間相互學習、借

鑒、溝通帶給了很好的平臺與資源。

再次，透過網絡和報刊等方式專心了解西藏的各方面的

進展狀況，結合自我的專業課程撰寫心得體會。

三、今后的努力方向

這一年中，雖取得了必需成果，但我糊涂熟悉到自身還

有許多不足。譬如，工作潛力和創新意識不夠強，政治理

論水平有待進一步提高等，鑒此，我打算在今后的學習中

努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，共性是政治理論、專業學問的學

習，不斷增加自我的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯系

實際，逐步提高自我的理論水平和專業學問水平，完善自

身的學問結構。

2、連續提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗

旨意識，培育良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏

實地，務求實效，提高工作專心性、主動性，在點滴實踐

中完善提高自我。

個人學習總結2

201_年7月5日起，我參與了江西省其次期農村骨干老

師科學課程培訓。培訓的內容分為兩大部分，一部分是集

中培訓，接受專家的理論指導;另一部分是參與教學實踐及

通過校本研修的方式進行課題討論或撰寫訓練教學論文。

在集中培訓的二十天中，我仔細地傾聽了黃建國、喻金

水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位

專家的講座，聽取了李保偉等多位優秀老師的閱歷介紹以

及觀摩了多節優質課等等。在內容豐富，形式多樣的集中

培訓中我把握了很多先進的訓練理念與方法。

9月起，我上了四班級的科學課，在教學中我能夠將集中

培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。依據訓練

局的支配我于10月22日至26日在(本文由免費供應，轉

載請注明)萬安縣城試驗學校實習一周。在實習期間，我能

夠虛心向一些閱歷豐富的老師請教，樂觀地參加學校的教

研活動并仔細上了一節匯報課。經過一周的實習，既有觀

念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積累，也

有教學技藝的增長。在課余時間，我能堅持記錄自己在教

學中遇到的問題及小小的進步，經過近四個月的努力，寫

出了我的訓練論文——《學校科學試驗教學的幾點體會》。

經過這近半年的理論學習與實踐，我對學校科學課程有

了新的熟悉：

一、思想有了大轉變

通過理論學習與實踐，我的思想有了一個新的轉變，作

為一位科學老師，必需具有淵博的科學學問，嫻熟的操作

技能，良好的思想品質，特殊是骨干老師，更應當把握現

代訓練教學理論、把握現代訓練教學技術。在科學的探究

過程中，老師不再把科學學問的傳授作為自己的主要教學

任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對學問把

握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前

老師和孩子們一起查找答案，在探究科學的道路上老師成

為同學的伙伴和知心伴侶。因此，在科學課程中，傳統意

義上的老師教和同學學，將讓位于師生互教互學，彼此形

成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的轉變，將導

致師生關系的轉變，使老師長期以來的高高在上的“傳

道、授業、解惑”的地位發生變化，老師從“學問的”轉

變到“公平地參加同學的討論”，從“學問的傳遞者”轉變

成“同學科學探究的促進者、組織者和指導者”。

二、對科學課程的基本理念有了一個新的熟悉

首先，科學課堂要面對全體同學。同學是學習的主體。

同學對四周的事情具有較強奇怪心和樂觀的探究

欲，學習科學應當是他們主動參加的過程。老師是科學學

習活動的組織者、引領者和親熱的伙伴，老師的教學設計

必需建立在滿意同學需要、愛好和已有學問閱歷的基礎之

上，對同學在科學學習活動中的表現應賜予充分的理解和

敬重，并以自己的教學行為對同學產生樂觀的影響。

其次，科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的

目標，又是科學學習的方式。親身經受以探究為主的學習

活動是同學學習科學的主要途徑。科學課堂要向同學供應

充分的科學探究機會，使他們在像科學家那樣進行科學探

究的過程中，把握一些基本的探究方法，體驗學習科學的

樂趣，增長科學探究力量，獵取科學學問。

第三、科學課程應具有開放性。科學課堂上老師要給同

學供應選擇的機會和制造的空間，要引導同學利用廣泛存

在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多

種資源進行科學學習，應加強科學與其他學科之間的滲透

與整合。

三、教學觀念有所轉變，教學思想有所更新

1、教學觀念的轉變。以前我們總認為老師是的象征，同

學要肯定的聽從，特殊是教學中，同學完全處于被動狀

態，是容納學問的容器。通過培訓學習，我深深地熟悉到

而科學課程是要面對全體同學的，是要考慮到同學的個別

差異性的。因此，我們要轉變老師的角色，成為同學的伴

侶。

2、教學方法的轉變。教學方法是完成教學任務的根本手

段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師

生關系更加融洽，二者相互促進形成良性循環，教學自然

會勝利的。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法

即以同學自主學習、主動探究為主，相對而言是適合科學

課程的。自主的探究可以通過同學自己提出問題自己想方

法去動手實(本文由免費供應，轉載請注明)踐，解決問

題，并從中體驗到勝利喜樂。

參與了這次省級骨干老師培訓，意味著我們將帶著新課

程理念、新課程方法領先走進課堂，同時也意味著帶著新

課程理念、新課程方法領先和影響四周的其他老師。雖然

我們有時也會布滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們

會有更多的新閱歷、新發覺以及新的飛躍。

才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有預備的基礎之

上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”，使本人

受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注

于科學訓練事業上，使自己真正起到一個骨干老師的作

用。

個人學習總結3

首先，培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的熟悉。

在培訓中，__老師談到了當代老師身肩重任、角色特殊，

這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話

語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業有了更深的

思索和熟悉：老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授

業、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要

性。老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，

這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做

人的一種認同感;同時同學受訓練的過程是人格完善的過

程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正

成為同學的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織

領導、管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同

學的進展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老

師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，

所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個

同學的閃光點和進展需要。老師是伴侶。所謂良師益友，

就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力

要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。

老師必需要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不

同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時

的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

在這次培訓中有幾項任務是老師要從同學的角度做一些

東西，雖然說我們現在還是同學，但是對于我們來說還是

很有難度。由于我們不知道現在同學的想法是不是還和我

們一樣，做出來的同學演示文稿會不會完全符合我們之前

作的單元方案。其實這就是要培育同學創新意識，并使之

漸漸形成新力量，要求老師放下，師長的架子，以一個一

般參加者的身份與同學共同討論，共同探討教學中的各種

問題，使同學勇于挑戰課本，挑戰老師，挑戰。將來訓練

需要專家型的老師，而不是教書匠，這就要求老師既不能

脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論即不

是在書齋進行的討論而是在教學活動中的討論。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，

這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作

上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證

明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工

作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動

來為文中做貢獻，實現自身價值。

個人學習總結4

剛走出高校校門，我很榮幸地成為中鐵建工集團國際工

程公司這個大家庭中的一員，懷著自己美妙的盼望和從零

開頭的心態，開頭了自己人生的新征程。為了讓我們更快

地了解公司、適應工作，公司特地從8月3日開頭對我們

進行了為期一周的新員工入職培訓。六天的培訓時間轉瞬

即逝，整個培訓過程支配的滿滿當當，充實并歡樂，我不

僅收獲了友情也收獲了感悟。

第一，體會企業戰略執行系統，摸清整個系統的來龍去

脈。楊總提出的企業戰略執行系統的概念的確耳目一新，

這是對企業管理的一種高屋建瓴的概括與總結。從一開頭

的使命、愿景、理念一步一步推演到詳細的操作程序，從

實踐的角度將企業管理一步一步落到實處，讓我對企業管

理有了更加清楚的理解，對國際公司整個系統有了更加完

整的認知，在此基礎之上，我更加明確了自己在國際公司

整個系統中的角色，我將在人力資源系統中的聘請與配置

系統中為各位竭誠服務。

其次，感悟系統管理的優勢。系統管理是楊總及各位領

導始終在強調的關鍵問題，這是對運營管理的一種新思維

新方法，它是一種基于業務流程配置相應的組織結構，并

制定相關懲處措施來保障流程順當執行的管理方法。這種

管理模式突破了職能管理的弊病，將不同職能部門之間的

壁壘擊穿，根據業務流程形成一套虛擬組織，一個完整的

系統，為了實現最終的業務目標而共同努力。我特別有幸

能夠在職業生涯起步階段傾聽到領導們關于系統管理的講

解。在我看來，系統管理執行的成敗關鍵在于員工是否真

正建立起了系統的思維習慣。在傳統的企業管理中，職能

部門的劃分將分工演繹到極致，同時也在不同部門員工的

內心筑起了高高的壁壘，用新的思維去代替原有的思維習

慣必定需要花費肯定的時間成本。而處于職業生涯初期的

我們就像一張白紙，楊總及各位領導在起初就向我們傳授

了系統管理的思維模式，為我們的職業生涯進展奠定了一

個良好的基礎，讓我們能夠在一開頭就帶著系統管理的思

維去開展工作，為公司的系統建設增加新的活力。對于身

為聘請與配置專員的我來說，必需牽頭加強聘請與配置系

統的建設，不斷優化聘請與配置流程，依據流程明確不同

單元的職責，并規范獎懲制度，為國際公司源源不斷的輸

送各類人才。

第三、用項目管理的方法提升業務水平。項目無論在我

們的生活還是工作中無處不在，項目管理的方法對于工程

類業務至關重要，同時也能夠關心我提升人力資源業務的

工作質量。例如項目管理的PDCA循環就可以應用到聘請流

程的優化當中，首先要對聘請需求進行一個總體規劃，之

后依據需求進行聘請實施，然后要對錄用人員的試用期表

現進行考核與檢查，最終對整個聘請流程進行總結與優

化。這只是對PDCA循環的一個簡潔應用，我信任隨著我學

習的不斷深化，項目管理的方法會對我有更大的啟迪與關

心。

第四、加強自身對于建筑行業的了解，持續學習，永無

止境。楊總在培訓中始終在強調學習力，對此我深有感

受，學習不應當是在學校里為了考試而被動式的學習，而

應當是一種主動的，持續不斷的充實自己的生活習慣，不

學習遲早會被淘汰。對于人力資源專業的我來說，不僅要

對人力資源領域進行持續的深耕，更要對建筑行業領域的

相關學問進行不斷的學習。一個不了解行業的HR確定不是

一個好的HR，只有專業學問與行業學問并重才能真正擔當

起一個HR的責任。每每想到這一點，我都有更強的動力去

連續學習，朝著一個真正職業化的HR不斷邁進。

第五、與團隊成員攜手并進才能取得真正的成就。培訓

期間支配的素養拓展與軍訓都是以團隊的形式進行的，大

部分活動都是在考驗我們的團隊合作精神。素養拓展以嬉

戲與對抗的方式教育我們團隊是什么，如何在團隊中扮演

合適的角色以及如何關心團隊完成既定的目標，軍訓則告

誡我們每個人都與團隊息息相關，任何人的失誤都會導致

一個團隊的受損。團隊精神不只是一個口號，它應當深深

扎根于我們心中，隨著血液流淌全身。

如此充實的培訓的確是人生第一次，真心感謝楊總及各

位領導的諄諄教育，你們的學問與閱歷讓我受益良多;感謝

國際管理學院與人力資源部的細心支配，你們對細節的關

注與貼心的陪伴讓我找到家的感覺;感謝這六天一同奮戰的

76位新同事，你們的鼓舞與支持使我布滿力氣。感謝你們!