初中語文教師個人工作總結(jié)

篇一：學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我樂觀鉆研新課標(biāo)，討論新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，留意同學(xué)的實際狀況。仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，堅持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是特別重要的，想讓同學(xué)切實根據(jù)老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上先由同學(xué)自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會同學(xué)在活動中熬煉自己，而活動就是一個絕好的熬煉機會。這樣，使同學(xué)端正思想，增加了堅決克服困難的決心。3.做好個別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對同學(xué)發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐惺切枰模嵭欣潇o法，先不找同學(xué)談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找同學(xué)談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。

三、師生關(guān)系

作為老師特殊是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。由于我深知要想教育好同學(xué)，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、樂觀進(jìn)取的班級。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，熟悉到任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點看同學(xué)，因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位同學(xué)，真正做到曉之以理，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓同學(xué)和老師關(guān)系和諧，怎么讓同學(xué)成果提高，學(xué)習(xí)有勝利感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過熬煉，讓同學(xué)正確表達(dá)力量越來越強。這些都是我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園內(nèi)容，使我們的同學(xué)在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的力量，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。

篇二：學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)瞬xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年，我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了老師聘請考試，從九月份，開頭了我夢寐已久的老師