大學(xué)德育個(gè)人上半年工作總結(jié)德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素養(yǎng)訓(xùn)練的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在市訓(xùn)練局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績(jī)效。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建立

（一）加強(qiáng)治理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素養(yǎng)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育治理的核心力氣，班主任的工作作風(fēng)、治理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了治理與監(jiān)視，做了大量的工作：

（1）定期召開(kāi)班主任例會(huì)。每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和治理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)大事。

（2）按時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練治理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，每周協(xié)作專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課訓(xùn)練方向；巡察檢查班會(huì)課，并做好狀況記載，催促班主任仔細(xì)有效地上好班會(huì)課、搞好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。近年來(lái)，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅公平教師在我校是第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)治理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出承受培訓(xùn)，提高他們的治理水平。

（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增加廣闊班主任教師的責(zé)任感，提高工作熱忱，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制，充分表達(dá)干好干壞不一樣。

（二）連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建立，提倡學(xué)生自主治理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì)對(duì)全部的學(xué)生干部進(jìn)展思想訓(xùn)練，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。依據(jù)校園文明監(jiān)視崗制度、校園常規(guī)治理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干局部工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)視、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反應(yīng)等。限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也限度的培育學(xué)生力量，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，也限度的參加學(xué)校治理。

二、抓好一條主線，連續(xù)堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練

（一）強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)治理

為了保持校園環(huán)境的干凈美麗，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)治理之上，而德育常規(guī)治理注意了抓實(shí)、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)治理的章程，使之更切合實(shí)際進(jìn)展。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專(zhuān)項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛(ài)惜公物”“儀表儀容”等專(zhuān)項(xiàng)檢查為幫助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)治理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)抽查，一旦發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題都準(zhǔn)時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的`運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（二）重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育訓(xùn)練的難點(diǎn)，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生狀況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。

（三）連續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、每月常規(guī)治理流淌紅旗評(píng)比

這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)展熏陶、鼓勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（四）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

（1）充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)展民族精神訓(xùn)練，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下安康健壯的成長(zhǎng)。如開(kāi)展迎國(guó)慶唱紅歌活動(dòng)，通過(guò)唱紅歌，“感受?chē)?guó)家的進(jìn)展，傳承民族精神”。

（2）樂(lè)觀參與市訓(xùn)練局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“大家唱大家跳”藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)展了藝術(shù)訓(xùn)練展演競(jìng)賽。有x個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生樂(lè)觀參與市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得精彩成績(jī)。

（3）學(xué)校于x月x日勝利地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個(gè)局部。在這次活動(dòng)中，師生樂(lè)觀性高，活動(dòng)質(zhì)量是我校歷最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。本次活動(dòng)，我們?cè)u(píng)出了x個(gè)“十佳節(jié)目獎(jiǎng)”和四個(gè)“組織獎(jiǎng)”。對(duì)在活動(dòng)中作出了突出奉獻(xiàn)的師生和班級(jí)進(jìn)展了表彰和確定。

（五）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花

從十月份的xx活動(dòng)開(kāi)頭，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，首先，在十月份孝雅活動(dòng)中。協(xié)作“五個(gè)一活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)展孝雅訓(xùn)練，開(kāi)展了x書(shū)信活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)書(shū)信達(dá)200多篇。

其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝國(guó)慶等活動(dòng)。我們還組織了“一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”為患白血病的x同學(xué)伸援手，為x同學(xué)捐款達(dá)六千多元。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，連續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練

眾所周知，從小就開(kāi)頭并加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練，是培育一個(gè)健全人的最根本的要求。我校始終以來(lái)都把培育文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化，x學(xué)生的新形象，我校制定了x一日常規(guī)要求以及評(píng)比考核制度，并開(kāi)展了以“禮儀訓(xùn)練你我他，校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題訓(xùn)練活動(dòng)。

四、樹(shù)好一面旗幟，連續(xù)深化文化建立

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)，十月份，開(kāi)展了“美化班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)展了整改，努力深化文化建立。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，使校園文化上了一個(gè)臺(tái)階。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，連續(xù)深化安康訓(xùn)練

學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型H1N1流感、血吸蟲(chóng)病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全訓(xùn)練的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、喜愛(ài)生命，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)力量的宣傳訓(xùn)練，發(fā)動(dòng)全體師生樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。學(xué)校利用班會(huì)從甲型H1N1流感、血吸蟲(chóng)病等的根本學(xué)問(wèn)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)展了詳盡的宣傳訓(xùn)練；各班主任利用班會(huì)課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；廣闊師生加深了對(duì)傳染性疾病的熟悉，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防掌握工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子受訓(xùn)練的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭訓(xùn)練對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和進(jìn)展家庭訓(xùn)練，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想，提高對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練的熟悉水平，把家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練溝通的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫忙的良好局面。

如今，學(xué)生的心理安康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修建學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)拓多途徑進(jìn)展學(xué)生心理安康訓(xùn)練，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)心理傾訴和詢(xún)問(wèn)的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素養(yǎng)。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺(tái)，德育處特地邀請(qǐng)到了“知心姐姐”心理安康培訓(xùn)中心討論員、團(tuán)中心《知心姐姐》雜志社心理安康訓(xùn)練全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)講師x來(lái)到孩子和家長(zhǎng)們的中間，傳播最新的家庭訓(xùn)練理念，敘述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報(bào)告會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)科學(xué)的理念和詳細(xì)的方法。對(duì)準(zhǔn)時(shí)解決當(dāng)前面臨的家庭訓(xùn)練問(wèn)題和對(duì)孩子將來(lái)的安康成長(zhǎng)都有很大的幫忙。有助于家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛(ài)孩子要從關(guān)注孩子的“心”開(kāi)頭！詢(xún)問(wèn)會(huì)場(chǎng)人山人海，很多家長(zhǎng)還擠到x教師面前，把“知心姐姐”當(dāng)作自己最親近的朋友和最佩服的教師詢(xún)問(wèn)、請(qǐng)教。大家全都贊揚(yáng)這次家長(zhǎng)活動(dòng)辦得準(zhǔn)時(shí)，辦得有效，令家長(zhǎng)深思，讓孩子受益

面對(duì)日新月異的時(shí)代進(jìn)展、學(xué)生快速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育訓(xùn)練形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，訓(xùn)練之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

大學(xué)德育個(gè)人上半年工作總結(jié)【二】

在過(guò)去半年主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫忙下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將半年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

1、理解、敬重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能詳細(xì)了解本班學(xué)生的詳細(xì)狀況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比擬成熟，對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生根本都是家中獨(dú)生子女，他們講究公平、敬重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，作為班主任不能倚老賣(mài)老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟，何況再過(guò)時(shí)間，他們就畢業(yè)了，其中或許會(huì)有人成為我們的同事，所以不要小瞧這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他公平且親近時(shí)，才情愿與你有思想溝通和溝通進(jìn)展，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)當(dāng)具有良好的親合力，讓學(xué)生覺(jué)得親近。

作為班主任，我很好地協(xié)作學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立、學(xué)生黨建和基層組織建立、學(xué)生工作隊(duì)伍建立；并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性，樹(shù)立訓(xùn)練、治理、效勞三者有機(jī)結(jié)合，做到對(duì)學(xué)生要以急躁、愛(ài)心、知心、細(xì)心、慮心。本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院樂(lè)觀完成困難生的資助評(píng)定工作、20xx~20xx的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)展文明校園評(píng)比時(shí)，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì)，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，發(fā)動(dòng)學(xué)生做好自已的本職工作，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生做好畢業(yè)前的預(yù)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上討論生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格，在大四第一學(xué)期我就提示學(xué)生要提前修滿學(xué)分，留意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好預(yù)備。并鼓舞本班學(xué)生在大四的課程不是許多的狀況下，多學(xué)一些有用的根底學(xué)問(wèn)，多拿幾個(gè)證書(shū)。比方：英語(yǔ)四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3、幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻。我們班的狀況很特別，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔(dān)憂事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)根本不成問(wèn)題。我最擔(dān)憂得是學(xué)生由于找工作受挫，會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委親密關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比擬弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開(kāi)聘請(qǐng)會(huì)時(shí)肯定要多關(guān)注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對(duì)就業(yè)布滿信念。并訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長(zhǎng)推舉自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進(jìn)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展現(xiàn)自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向，并準(zhǔn)時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了xx公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)。

4、發(fā)動(dòng)畢業(yè)生做好兩手預(yù)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過(guò)好幾次讓他們樂(lè)觀考研，或做兩手預(yù)備（考研和就業(yè)），這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生由于家庭背景不是很好、或者是由于考慮到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)展了考研指導(dǎo)，幫忙學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師；考研中需要指導(dǎo)留意那些事情等。我們?yōu)榇颂氐匮?qǐng)了xx級(jí)的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的溝通，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生溝通的平臺(tái)，是他們可以隨時(shí)可以詢(xún)問(wèn)自己在考研中存在的問(wèn)題。

5、與代課教師溝通，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，是今后參與工作學(xué)以致用的根底，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容無(wú)視，稍有松懈就會(huì)落伍。我經(jīng)常會(huì)與各個(gè)代課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、以及遲到曠課狀況。依據(jù)狀況電話談心或直接找學(xué)生面談，提示他們留意自己詳細(xì)狀況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比擬淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫忙和監(jiān)視，確保不出違紀(jì)大事。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的談天等等。幫忙學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展。

6、定期走訪宿舍，了解學(xué)生詳細(xì)狀況

學(xué)生工作中會(huì)涉及到特別詳細(xì)的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊談天、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己，學(xué)生才能給我放開(kāi)心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很情愿與我們進(jìn)展思想溝通，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生中消失的問(wèn)題，并幫忙他們處理好這些問(wèn)題。

回憶過(guò)去的工作，雖然積存了一些閱歷，但也難免有與學(xué)生溝通溝通不到位等缺乏之處，在今后的工作中，還應(yīng)實(shí)行更為敏捷有效的方式與學(xué)生進(jìn)展溝通。

大學(xué)德育個(gè)人上半年工作總結(jié)【三】

上半年完畢了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的很多個(gè)日子以來(lái)，有好多感覺(jué)，蘇霍姆林斯基說(shuō)：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界--完全特別的、獨(dú)一無(wú)二的世界。我時(shí)常想，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為訓(xùn)練工肯定要付出更多的誠(chéng)意、愛(ài)心、關(guān)懷和急躁，和學(xué)生＂以心換心＂，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信任的長(zhǎng)輩、可傾心溝通的益友。

我的德育學(xué)生的是xx班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解狀況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時(shí)間管教他。所以我覺(jué)得導(dǎo)致他行為偏差的一個(gè)重要緣由是家庭訓(xùn)練存在嚴(yán)峻問(wèn)題。接著，我又接連屢次找他談話。通過(guò)與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個(gè)重要緣由是他的心理尚不夠成熟，盡管外表看上去老氣橫秋，但是實(shí)際上可以說(shuō)要比同年齡段的一般的孩子還要稚嫩，腦子里的有些想法特別簡(jiǎn)潔，有時(shí)是想到哪里就做到哪里，從不計(jì)后果，而且他的自信念缺乏，所以會(huì)導(dǎo)致屢教屢犯的狀況消失。

經(jīng)過(guò)努力和分析，在最終找到了他不良行為緣由所在之后，我就思索，如何來(lái)做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要漸漸來(lái)、一步一步來(lái)，心急吃不了熱豆腐。在全部的力氣當(dāng)中，父母親情的力氣是的，也是無(wú)窮的。我工作的第一步，是馬上與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)非打即罵的訓(xùn)練方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)盼望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，管制他的一些不良做法，準(zhǔn)時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的屢次溝通和溝通，得到了家長(zhǎng)的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不連續(xù)地與他溝通，了解他的內(nèi)心動(dòng)向，給與他各方面的關(guān)懷，鼓舞。主要做了以下幾方面努力：

（一）正視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯(cuò)誤反復(fù)，孩子的進(jìn)步需要等待

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子消失錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí)，我們要理解這是正常的，成績(jī)起起伏伏，錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，由于段的反復(fù)犯錯(cuò)誤，我彷徨過(guò)，難過(guò)過(guò)，可我從沒(méi)對(duì)孩子絕望過(guò)，當(dāng)段消失反復(fù)時(shí)，我做得更多的是查找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的緣由，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時(shí)常告知自己：孩子消失錯(cuò)誤的反復(fù)是正常現(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待。

和該生談心

助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹(shù)立典范，包括中外故事中的典范和孩子身邊的典范。

（二）正視孩子之間的智力差異，幫忙孩